Les dissertations de l'examen de littérature ont révélé une nette différence de qualité.

Des élèves discutent après avoir passé un examen lors du concours d'entrée en 10e année au lycée Phu Nhuan (district de Phu Nhuan, Hô Chi Minh-Ville).

Nombre de candidatures... ont touché le cœur des juges.

De nombreuses dissertations de littérature de seconde à Hô Chi Minh-Ville ont obtenu d'excellentes notes, entre 8,5 et 9,5. Comme l'ont dit les correcteurs avec humour : les questions d'examen ont touché le cœur des élèves, et leurs dissertations… ont touché le cœur des correcteurs.

D'après les examinateurs, le pourcentage d'étudiants ayant obtenu une note supérieure à 8 à l'examen de littérature de cette année était très satisfaisant. Dans chaque série de copies corrigées (généralement 24), on comptait en moyenne environ 3 copies ayant obtenu une note de 8 ou plus, soit plus de 10 %.

Les candidats ont obtenu d'aussi bons résultats car leurs copies étaient très complètes, soignées et lisibles, sans aucune question omise et avec des réponses approfondies à toutes les questions. Pour obtenir une note aussi élevée, la plupart des candidats devaient obtenir la quasi-totalité des points à l'épreuve de compréhension écrite (3 points). Les points n'étaient pas déduits de l'épreuve d'expression et des points étaient également attribués pour la créativité (généralement 0,25 point pour les questions de commentaire social et d'analyse littéraire).

Plus important encore, puisque le thème de l'examen de cette année portait sur « le rythme du cœur » et la réflexion sur une vie de dévouement désintéressé, exigeant des candidats une émotion authentique, un engagement sincère et des sentiments profonds, les copies ayant obtenu les meilleures notes ont véritablement touché le cœur des juges.

Erreurs de connaissances de base en langue vietnamienne.

Dans la section de compréhension écrite (3 points), les candidats ont commis des erreurs aux quatre questions (a, b, c et d). La question a était une question de reconnaissance ; les candidats devaient simplement se concentrer sur les mots du début du texte pour y répondre correctement. Or, nombre d’entre eux ont ajouté des mots superflus, ce qui leur a fait perdre des points.

À la question b, selon le corrigé, la proposition principale est « proposition incise : mer sacrée et îles de la patrie ». Faute de maîtrise suffisante du vietnamien, de nombreux candidats ont répondu « phù chú » ou « phụ trú » et n'ont donc obtenu aucun point.

Pour la question c (Que comprenez-vous des soldats des îles Spratleys ?), les candidats doivent répondre en citant quatre mots clés parmi les suivants : « jeunesse », « amour de la mer et des îles », « force et courage », « surmonter les épreuves et les défis pour protéger la souveraineté de la mer et des îles de la patrie ». Si le candidat se concentre uniquement sur les mots des quatre vers du poème, il n’obtiendra que le point 1 (valant 0,25/1 point).

La question d, à première vue, semble simple : les candidats doivent simplement énoncer l’action. Cependant, obtenir des points n’est pas chose aisée. L’action doit être concrète et précise (0,25 point), et non générale (comme ramasser les déchets, les problèmes environnementaux, etc.) ou se contenter de répéter l’idée principale du texte. De plus, les candidats doivent justifier leur choix d’action de manière convaincante (0,5 point) et s’exprimer clairement (0,25 point).

La question de commentaire social (3 points), avec l'exigence de « réfléchir au conseil de penser avec son cœur », signifie « mettre l'accent sur le pouvoir d'évaluer et de percevoir les choses qui nous entourent avec des émotions, en plongeant dans les profondeurs de notre monde intérieur plutôt que de s'arrêter à la rationalité, à l'exactitude et à la science ».

Cependant, de nombreux candidats se sont écartés du sujet par manque de compréhension et ont abordé d'autres questions (comme la compassion pour l'humanité en général). Dans ces cas-là, les juges n'ont attribué de points que pour la structure (0,5 point) et l'expression (0,25 point).

La question 2 de l'analyse littéraire (4 points) exige l'analyse d'un poème ou d'une strophe figurant au programme ou en dehors du manuel. De nombreux candidats ont choisi d'analyser une nouvelle. Cette erreur est également évaluée uniquement sur la structure et l'expression, comme pour la question de l'essai de commentaire social mentionnée précédemment.

Les enseignants prévoient une augmentation du nombre d'élèves obtenant la note de 8 à l'examen de littérature de 10e année.

De plus, certaines copies présentent une écriture négligée, très difficile à déchiffrer. De nombreux examinateurs ont suggéré d'inclure dans la grille d'évaluation des critères de déduction de points pour la qualité de l'écriture (difficile à lire, illisible, attitude inappropriée lors de l'écriture), afin d'améliorer l'écriture des étudiants lors des prochains examens et de les encourager à perfectionner leurs compétences rédactionnelles.

Source : https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm