Le ministère de l'Éducation et de la Formation « finalise » la réponse à la question controversée d'anglais, que disent les candidats ?

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier les réponses aux questions à choix multiples de l'examen de fin d'études secondaires de 2023, dans un contexte de polémique persistante autour de l'épreuve d'anglais. Cependant, contrairement aux attentes de nombreux candidats et enseignants qui espéraient que le ministère prendrait en compte et noterait les deux options controversées, « distinctive » (B) et « comparative » (C), seule l'option « distinctive » a été retenue, sans aucune explication supplémentaire.

L'examen d'anglais de fin d'études secondaires suscite la controverse

Avant cette décision du ministère de l'Éducation et de la Formation, de nombreux candidats, tout en la jugeant appropriée, espéraient également recevoir une explication claire pour savoir où ils s'étaient trompés, d'autant plus que les experts ont des opinions divergentes sur la réponse et ne sont pas encore parvenus à un consensus définitif.

Par exemple, Nguyen Thi Thuy Nghi, élève du lycée Xuyen Moc (province de Ba Ria-Vung Tau), a déclaré avoir immédiatement choisi la réponse « comparatif » sans trop réfléchir, « parce que "groupe de comparaison" est un terme fixe utilisé dans les expériences sur lequel mon professeur a insisté lorsque je me préparais au test IELTS ».

« Je pensais avoir trouvé la bonne réponse jusqu'à ce que le ministère de l'Éducation et de la Formation annonce que la réponse était "originale". Environ la moitié de mes camarades de classe ont également fait une mauvaise réponse, comme moi », a déclaré l'étudiante.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2023

C’est pourquoi Nghi espère que, concernant cette question controversée, le ministère de l’Éducation et de la Formation expliquera pourquoi il a choisi « distinctif » plutôt que « comparatif ». « Si la bonne réponse était “distinctif” dès le départ, et que “comparatif” était simplement une erreur, alors j’espère que le ministère de l’Éducation et de la Formation reconnaîtra les deux réponses », a déclaré Nghi.

Truong Tran Mai Anh, élève du lycée Tran Khai Nguyen (Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré avoir choisi la réponse « contrôle », un choix totalement en décalage avec la récente polémique. « Avec la dernière décision du ministère de l'Éducation et de la Formation, je comprends qu'elle soit justifiée, mais il est fort peu probable qu'elle réponde aux questions des candidats qui ont fait le mauvais choix. Le ministère doit fournir des explications plus précises », a-t-elle ajouté.

De même, Dang Phan Hong Anh, élève du lycée Nguyen Thi Minh Khai (Hô-Chi-Minh-Ville), a également choisi une réponse sans rapport avec la controverse : « pionnier ». « Cependant, il s’agit d’un sujet d’intérêt, et le fait que le ministère de l’Éducation et de la Formation ait annoncé la réponse sans plus d’explications est quelque peu injuste envers les candidats qui ont fait le mauvais choix. J’espère qu’ils recevront des points d’encouragement », a déclaré Hong Anh.

De nombreux comptes sur les réseaux sociaux ont débattu de cette question controversée d'examen d'anglais.

Partageant le même avis, LVH, qui étudie dans le même établissement, espère que le ministère de l'Éducation et de la Formation pourra envisager de calculer les points attribués aux choix jugés corrects, ou au moins de fournir un « décodage » clair des questions d'examen afin que les candidats soient « convaincus » et n'aient plus autant d'inquiétudes qu'actuellement.

« Si vous répondez mal à cette question controversée, vous perdrez 0,2 point, ce qui signifie que vous risquez d'échouer dans votre choix de prédilection après douze années d'efforts. Ce sera un regret encore plus grand si la question choisie est correcte selon l'expert, mais diffère de la réponse officielle », a déclaré l'étudiant.

Lien source: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chot-dap-an-cau-tranh-cai-de-tieng-anh-thi-sinh-noi-gi-18523070321354098.htm