Le ministère de l’Éducation et de la Formation encourage les établissements d’enseignement à inviter des experts et des artistes à participer à des activités éducatives.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier la circulaire officielle n° 5215/BGD&DT-GDPT datée du 3 septembre 2025 relative à l'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes à participer à des activités éducatives dans les écoles publiques.

Garantir la publicité, la transparence et l'efficacité

La publication du document ci-dessus vise à concrétiser la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, qui exige « une éducation pour assurer l'harmonie entre national et élitiste, général et spécialisé, national et mondial ; développer l'éducation sur la base de la culture et des valeurs traditionnelles de la nation ».

Il s'agit également d'une activité du ministère de l'Éducation et de la Formation visant à mettre en œuvre la directive 17/CT-TTg du Premier ministre du 6 juin 2025 relative à l'organisation de deux sessions d'enseignement par jour et à l'organisation d'activités estivales pour les enfants et les étudiants. L'objectif de ces deux sessions d'enseignement par jour est d'améliorer la qualité de l' éducation complète en matière d'éthique, d'intelligence, de condition physique et d'esthétique, de construire un environnement éducatif sain, sûr et bénéfique, répondant aux exigences du nouveau programme d'enseignement général.

Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait publié la circulaire officielle n° 4567/GD&DT-GDPT du 5 août 2025 relative aux instructions pour l'enseignement de 2 séances par jour dans les écoles primaires, secondaires et supérieures, dans laquelle il était demandé de se concentrer sur l'amélioration de la qualité des activités éducatives complètes sur la moralité, l'intelligence, la physicalité et l'esthétique pour les élèves.

Toutefois, pour mobiliser de nombreuses forces sociales et les inciter à participer aux activités scolaires, notamment en invitant des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes à intervenir dans les écoles, des directives spécifiques sont nécessaires afin d'unifier les objectifs, les exigences, les conditions, etc., ainsi que les modalités de mise en œuvre, et ainsi garantir la publicité, la transparence et l'efficacité de l'organisation des activités ; adaptées aux réalités locales, scolaires et à la psychologie des élèves ; et ne pas surcharger les élèves et les parties prenantes.

Enrichir les activités d'enseignement et d'apprentissage, promouvoir une éducation complète

Le document a été publié avec des instructions spécifiques visant à créer les conditions permettant aux élèves d'étudier et de vivre des activités d'éducation idéologique, traditionnelle, éthique, physique, esthétique, professionnelle et de développement des compétences générales grâce à la participation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes afin d'enrichir les activités d'enseignement et d'apprentissage, de contribuer à l'amélioration des qualités et des capacités des élèves et de promouvoir une éducation complète.

Le document susmentionné sert également de base pour mettre en relation les écoles avec le milieu artistique, l'artisanat traditionnel et les organisations culturelles et sociales ; il contribue à la formation des enseignants grâce à des activités combinant enseignement et activités professionnelles avec des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes.

En outre, le document d'orientation du ministère de l'Éducation et de la Formation contribue à garantir que l'organisation des activités éducatives avec la participation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes soit menée avec sérieux, efficacité et dans le respect des réglementations légales et des règlements scolaires ; parallèlement, il encourage la participation des autorités locales et des forces sociales à la construction d'un système éducatif harmonieux et durable, alliant national et d'élite, général et spécialisé, national et mondial.

Diverses formes d'organisation

Selon le document d'orientation du ministère de l'Éducation et de la Formation, pour les matières et activités pédagogiques spécifiées dans le programme d'enseignement général et prévues pour la première session : les écoles peuvent inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes à participer à l'enseignement en fonction des leçons ou des thèmes afin de garantir le plan pédagogique, le plan de matières et les activités pédagogiques de l'école, et de répondre aux exigences prescrites.

Pour les activités d'enrichissement, les expériences, les clubs artistiques, le sport, les compétences de vie, les échanges culturels... organisés en deuxième année : l'établissement peut inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs, des athlètes à participer à des activités éducatives conformément à son plan pédagogique approuvé.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également souligné la nécessité de diversifier les formes d'organisation : organiser des séminaires, des ateliers, des sessions de formation, des spectacles, des concours, des échanges d'artisanat traditionnel, etc. ; le tout étant lié à l'objectif d'une éducation complète et au développement des qualités et des aptitudes des élèves par la formation, le perfectionnement des compétences et la transmission d'une expérience pratique dans les domaines de la culture, des arts, du sport, du mode de vie et des valeurs éthiques, afin de contribuer à créer un espace flexible permettant de relier les élèves à la réalité, de développer leurs talents et d'inspirer l'apprentissage.

Quatre groupes d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes sont prioritaires pour les invitations.

Selon le document d'orientation du ministère de l'Éducation et de la Formation, les écoles doivent disposer de plans spécifiques adaptés à leurs conditions pratiques concernant la nécessité d'inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes.

Il existe un consensus entre les forces participantes ; lors de la signature d'un contrat, il est nécessaire de discuter et de s'accorder sur les points de vue, le contenu, les programmes, les méthodes, le style pédagogique, les réglementations et les règles de l'industrie et de l'établissement d'enseignement, et de garantir des normes et des conditions pour les experts, les artisans, les artistes, les entraîneurs et les athlètes conformément à la réglementation ;

Il existe un mécanisme de coordination et financier clair et transparent pour assurer une mise en œuvre efficace, stable et durable.

Pour les experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes, le document d'orientation du ministère de l'Éducation et de la Formation énonce clairement les exigences : qualités, réalisations, prestige, aptitudes à la communication, expérience et compétences pédagogiques adaptées à l'âge des élèves. L'établissement privilégie notamment le recrutement de :

- Des experts et des scientifiques hautement qualifiés, titulaires de diplômes et de certificats adaptés au secteur ou au groupe industriel concerné ; possédant une expérience pratique et une réputation professionnelle dans les domaines connexes ; ayant des réalisations et des travaux de recherche reconnus.

— Les artisans et les artistes qui ont obtenu des titres conférés par l’État ou qui ont remporté des prix au niveau ministériel, provincial ou supérieur, ou encore auprès d’associations professionnelles ; dont les contributions sont reconnues par les professionnels et le public.

- Les entraîneurs possèdent un diplôme ou un certificat d'entraîneur délivré par une autorité compétente ou ont fait leurs preuves en entraînant des athlètes à remporter des prix dans des tournois sportifs de haut niveau ; ils possèdent une expérience pratique en matière d'entraînement et de formation.

- Les athlètes ayant atteint le niveau 1 ou un niveau supérieur, ou ayant remporté des médailles et des prix dans des tournois sportifs de haut niveau.

Concernant le mécanisme de coordination, le document précise clairement : les enseignants sont responsables de la direction et de la gestion de la classe. Les experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes apportent leurs connaissances spécialisées, leurs compétences spécifiques et leur expérience pratique afin de compléter et d’appuyer les enseignants dans l’organisation des activités pédagogiques et de garantir l’atteinte des objectifs. Ce mécanisme de coordination doit se traduire concrètement par la répartition des tâches, les échanges professionnels, la gestion, l’utilisation des installations et du matériel pédagogique, ainsi que par l’évaluation de son efficacité.

En matière de financement, le ministère de l'Éducation et de la Formation préconise : l'utilisation du budget de l'État conformément au budget approuvé ; la mobilisation et l'utilisation simultanées des ressources sociales légales. Le paiement doit être public, transparent et effectué conformément au contrat de travail, garantissant le respect des dispositions légales qui stipulent clairement les droits et obligations des parties, le délai d'exécution et la rémunération (le cas échéant).

Il est nécessaire d'établir des normes, des critères et des politiques d'incitation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des directions de l'Éducation et de la Formation qu'elles conseillent de manière proactive les comités populaires des provinces et des villes afin de mettre en œuvre de nombreuses solutions, notamment : l'élaboration et la promulgation de normes, de critères et de politiques de rémunération pour les experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes invités, en fonction de la situation pratique locale et des réglementations légales ; l'encouragement et la facilitation de la socialisation et de la mobilisation des ressources légales de la communauté, des entreprises et des organisations sociales afin de participer conformément aux dispositions de la loi.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également chargé les directions de l'Éducation et de la Formation de : élaborer un programme de coordination entre le secteur de l'éducation et les agences, les organisations culturelles, artistiques et sportives, ainsi que les autorités locales, afin de mobiliser des personnes talentueuses extérieures au corps enseignant pour participer à l'enseignement et à la formation dans les établissements d'enseignement général ; élaborer un modèle de mise en œuvre pilote, l'évaluer, en rendre compte, en tirer des enseignements et le reproduire localement ; établir une base de données et organiser une formation aux compétences pédagogiques de base, adaptée à l'âge des élèves et au niveau scolaire, pour les experts, les artisans, les artistes, les entraîneurs et les athlètes avant leur participation à l'enseignement.

Ce document guide également les établissements d'enseignement général et les universités, ainsi que les instituts de recherche disposant d'écoles générales, dans la mise en œuvre de procédures professionnelles pour inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes selon le mécanisme de co-enseignement et de conférences invitées, afin de garantir le respect du code de conduite, la sécurité, la qualité et l'efficacité. Plus précisément, les établissements scolaires doivent recenser les besoins réels des élèves et de leurs parents, élaborer des plans scolaires et des plans pédagogiques spécifiques adaptés à leurs conditions pratiques, signer des contrats et être tenus de communiquer publiquement aux parents d'élèves les recettes et les dépenses liées à l'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes.

Elle constitue la base de la mobilisation de personnes talentueuses extérieures au corps enseignant pour participer à l'enseignement.

Le document promulgué crée les conditions permettant aux collectivités locales, aux universités et aux instituts de recherche (comprenant des écoles générales) de construire et de perfectionner de manière proactive des mécanismes éducatifs relevant de leur compétence ; il crée les conditions permettant aux établissements d'enseignement général de diversifier leurs méthodes d'enseignement et d'apprentissage, d'organiser des activités éducatives et de mobiliser la participation des forces sociales aux activités éducatives afin d'améliorer la qualité de l'éducation globale.

Le contenu des lignes directrices relatives à l'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes à participer à des activités éducatives dans les écoles publiques sert de base aux collectivités locales pour définir et promulguer des politiques et des programmes de coordination entre le secteur de l'éducation et les agences, les organisations culturelles, artistiques et sportives, ainsi que les autorités locales ; mobilisant ainsi des personnes talentueuses extérieures au corps enseignant pour participer à l'enseignement et à la formation dans les établissements d'enseignement.

Ceci constitue également la base de l'élaboration et de la soumission au Conseil populaire provincial, pour promulgation, d'une résolution précisant le mécanisme, les politiques et le financement de la mise en œuvre de la politique d'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes à participer à des activités éducatives dans les établissements d'enseignement général ; en assurant les ressources nécessaires à une mise en œuvre régulière, stable et à long terme.

Source : https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-co-so-gd-moi-chuyen-gia-nghe-si-tham-gia-hoat-dong-giao-duc-post748547.html