Inviter des experts et des artistes à enseigner : une nouvelle politique nécessite un mécanisme clair

GD&TĐ - Afin de mobiliser de nombreuses forces sociales pour participer aux activités éducatives dans les écoles publiques, des instructions spécifiques sont nécessaires pour unifier les objectifs, les exigences et les conditions...

Les directives sur l’invitation d’experts, d’artistes et d’entraîneurs d’athlètes à participer à des activités éducatives dans les écoles générales constituent une étape importante pour concrétiser la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo sur les percées dans le développement de l’éducation et de la formation (résolution 71).

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Dans le cadre du projet de théâtre scolaire, plus de 1 100 élèves d'écoles primaires du quartier de Hoan Kiem ( Hanoï ) ont pu apprécier la série de pièces « Le Conte de Grand-mère », adaptée de deux œuvres : « La Légende du Pôle du Têt » et « Le Procès des Orphelins ». Ces œuvres figurent au programme littéraire de 2018 et ont été mises en scène et interprétées par les artistes du Théâtre dramatique de Hanoï.

Accueillant les étudiants pour qu'ils puissent apprécier les œuvres d'art, l'artiste du peuple Nguyen Trung Hieu, directeur du Théâtre dramatique de Hanoï, a déclaré que depuis 2022, le Comité populaire de Hanoï a approuvé le projet « Introduction et représentation de pièces adaptées d'œuvres littéraires nationales et étrangères célèbres incluses dans le programme d'enseignement général ».

Pour mettre en œuvre ce projet, le Théâtre dramatique de Hanoï a collaboré avec des établissements scolaires et universitaires afin de permettre aux élèves de découvrir et d'accéder directement à ces œuvres. Grâce à cela, les élèves approfondissent leurs connaissances, développent un goût pour la littérature et ressentent les valeurs humanistes et la beauté artistique, notamment du théâtre vietnamien.

« Après avoir assisté à la pièce, les élèves ont déclaré que les œuvres littéraires n’étaient plus abstraites et difficiles à mémoriser, et qu’ils appréciaient davantage les personnages historiques et Hanoï. Par conséquent, la mise en œuvre effective de ce projet aura une portée concrète dans l’éducation et favorisera la préservation des valeurs traditionnelles », a déclaré l’artiste du peuple Trung Hieu.

Mme Tran Bich Lien, directrice de l'école primaire Trang An (Hoan Kiem, Hanoi), a indiqué que la mobilisation d'artisans, d'artistes et d'athlètes professionnels pour participer à des activités éducatives dans les écoles, notamment dans les domaines de la culture, des arts, du sport et des compétences de vie, constitue une orientation positive.

Grâce à sa situation privilégiée au cœur de la capitale, l'établissement a l'opportunité d'inviter de nombreux artistes de renom à participer à des échanges et à des activités culturelles et artistiques, offrant ainsi aux élèves des spectacles uniques et une ambiance stimulante. L'école met également en œuvre de nombreux programmes et activités visant à développer chez les élèves leurs aptitudes physiques et sociales.

M. Nguyen Khac Ly, proviseur adjoint du lycée Thach That (Tay Phuong, Hanoï), a déclaré que l'organisation d'activités éducatives avec la participation d'artistes, d'artisans et de sportifs constituait une orientation nécessaire et pertinente. Encadrés par des artistes professionnels et hautement spécialisés, les élèves assimilent les connaissances plus rapidement et plus efficacement.

En mettant en œuvre le Programme d'enseignement général de 2018, l'établissement fait figure de pionnier dans l'enseignement des arts aux élèves. Afin de pallier les difficultés de financement et de ressources humaines, il a pris l'initiative d'inviter des artistes de l'Académie nationale de musique du Vietnam à donner des cours en ligne. Les résultats sont très positifs : les élèves participent avec enthousiasme et savent tous jouer d'un instrument de musique après une année d'apprentissage.

Mise en œuvre de la résolution 71

Pour l'année scolaire 2025-2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales et aux écoles d'inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes à participer aux activités éducatives - un nouvel élément dans la mise en œuvre de l'enseignement à deux sessions par jour.

D'après les écoles de Hanoï, l'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes à participer à des activités éducatives dans les établissements scolaires reste encore source de confusion. Les familles d'élèves n'en comprennent pas vraiment le but ni la signification, et sont donc réticentes.

Mme Bui Thi Nhan, mère d'un élève du collège Tan Dinh (quartier de Tuong Mai), a déclaré : « J'ai trouvé très intéressant d'apprendre que les écoles allaient inviter des artistes et des experts pour enseigner les arts et les techniques pédagogiques. J'ai hâte d'y être. Cependant, je m'interroge sur le contenu des cours : faudra-t-il payer un supplément ? Qui supervisera les recettes et les dépenses ? Les élèves seront-ils surchargés ? »

Par ailleurs, Mme Tran Le Khanh, directrice du lycée Linh Nam (quartier de Vinh Hung), a déclaré qu'il était nécessaire d'inviter des artistes, des artisans et des experts à participer aux activités éducatives dans les écoles, contribuant ainsi à améliorer la qualité de certaines matières et à résoudre le problème du recrutement d'enseignants, dans le but d'améliorer la qualité de l'éducation globale en matière d'éthique, d'intelligence, de forme physique et d'esthétique.

Toutefois, la mise en œuvre de cette politique se heurte encore à de nombreuses difficultés : l’adhésion des parents, la compréhension parfois floue par les élèves du contenu et des enseignants des cours, les problèmes financiers rencontrés par les établissements scolaires et la faible mobilisation sociale.

Afin de lever les obstacles rencontrés par les établissements scolaires et d'assurer l'organisation de deux sessions d'enseignement par jour, le ministère de l'Éducation et de la Formation a adressé un document aux directions de l'Éducation et de la Formation, aux universités et aux instituts de recherche disposant d'établissements d'enseignement secondaire, afin de les guider dans l'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes à participer à des activités éducatives.

Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, pour les matières et activités pédagogiques prescrites dans le programme d'enseignement général et prévues pour la première session, les établissements scolaires peuvent inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes à participer à l'enseignement en fonction des leçons ou des thèmes abordés.

Des activités d'enrichissement, des expériences, des clubs artistiques, des sports, des ateliers de compétences pratiques, des échanges culturels... sont organisés lors de la deuxième session ; l'établissement peut inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs, des athlètes à participer à des activités éducatives conformément à son plan pédagogique approuvé.

Pour mobiliser les différentes forces vives de la société, notamment en invitant des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes à participer à des activités éducatives dans les écoles publiques, des instructions précises sont nécessaires afin d'harmoniser les objectifs, les exigences et les conditions. Ces instructions visent également à unifier le processus de mise en œuvre pour garantir la publicité, la transparence et l'efficacité, sans surcharger les élèves.

Le musicien Nguyen Van Chung, auteur de la chanson « Continuer l’histoire de la paix », qui a visité des centaines d’écoles pour enseigner le chant et interagir avec les élèves, a déclaré : « Inviter des artistes à interagir et à participer à des activités éducatives est une politique judicieuse, car elle suscite l’enthousiasme des élèves pour l’apprentissage ; de là, des messages significatifs leur parviendront de la manière la plus naturelle et la plus intime. »

Pour permettre aux écoles d'accueillir des artistes afin d'enseigner et d'échanger, les établissements scolaires doivent adapter leurs programmes. La mise en œuvre de cette politique dans les écoles publiques se heurtera à des difficultés liées au temps, à l'organisation et au financement. Il est donc nécessaire de mettre en place un mécanisme et une politique permettant d'assurer cette stabilité sur le long terme.

Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, les établissements scolaires doivent inviter des experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes de haut niveau, reconnus pour leurs qualités, leurs réalisations et leur prestige, et possédant des aptitudes à la communication, une expérience et des compétences pédagogiques adaptées à l'âge des élèves. Sur le plan financier, les établissements utilisent le budget de l'État selon le budget approuvé, tout en mobilisant et en utilisant les ressources sociales légales.

Source : https://giaoducthoidai.vn/moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-chu-truong-moi-can-co-che-ro-rang-post749941.html