Le ministère de l'Éducation et de la Formation publie des normes de développement pour les enfants de 5 ans

Élèves de la maternelle Da Sy, district de Ha Dong, Hanoï .

L'ensemble des normes de développement pour les enfants de 5 ans comprend 22 normes et 70 indicateurs dans 6 domaines : physique, émotionnel et social, langage et communication, cognition, esthétique et accès à l'apprentissage.

L'ensemble des normes stipule que les enfants de 5 ans sont âgés de 60 à 71 mois (71 mois et 29 jours). Il s'agit d'un ensemble de normes et d'indicateurs dans divers domaines et orientations pour le développement global des enfants de 5 ans. Ces normes constituent les attentes que les enfants de 5 ans connaissent et peuvent atteindre après leur parcours éducatif .

En conséquence, les compétences de base dans le domaine physique se reflètent dans la santé physique, la réalisation de tâches motrices, la compréhension et la pratique de la nutrition, de l’hygiène et de la sécurité.

Les compétences de base dans le domaine socio-émotionnel se reflètent dans la conscience de soi et les compétences en relations sociales.

La compétence de base dans le domaine de la langue et de la communication se reflète dans l'écoute, la compréhension et l'expression appropriée des informations dans la communication, prête à apprendre à lire et à écrire.

Les capacités cognitives de base se reflètent dans les capacités de compréhension et de réflexion ; l’application de connaissances et de compétences élémentaires pour résoudre certains problèmes simples de la vie quotidienne.

Les compétences fondamentales en esthétique se traduisent par la perception de la beauté et l'utilisation de l'art comme moyen d'expression des émotions, de la compréhension et de la créativité. Les normes et indicateurs dans ce domaine encouragent les enfants à exprimer leurs émotions et leurs idées dans les activités artistiques et à appliquer leur créativité artistique à la vie.

Les compétences de base dans le domaine de l’approche d’apprentissage se reflètent dans un certain nombre de facteurs essentiels pour former ultérieurement des compétences d’apprentissage durables telles que l’autonomie dans l’apprentissage et la résolution de problèmes simples de la vie.

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Source : https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-ban-hanh-bo-chuan-phat-trien-tre-em-5-tuoi.html