L’examen de fin d’études secondaires de 2025 comprend deux matières obligatoires, les mathématiques et la littérature, et deux matières à option, conformément à la recommandation du ministère de l’Éducation et de la Formation .
Le contenu ci-dessus a été fourni par le ministère de l'Éducation et de la Formation dans un projet de rapport sur le plan d'organisation des examens et de reconnaissance des diplômes de fin d'études secondaires à partir de 2025, envoyé au vice-Premier ministre Tran Hong Ha le 6 novembre.
Le ministère a indiqué avoir mené une large consultation sur trois options d'examen. L'option 1 propose aux candidats de choisir deux matières obligatoires : littérature et mathématiques, ainsi que deux matières à option parmi les suivantes : langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l'information et technologies. L'option 2 comprend trois matières obligatoires (littérature, mathématiques et langue étrangère) et deux matières à option. L'option 3 propose aux candidats de choisir quatre matières obligatoires (littérature, mathématiques, langue étrangère et histoire) et deux matières à option.
En conséquence, la majorité a opté pour les options deux ou trois matières obligatoires. Plus précisément, lors d'un sondage mené auprès de près de 130 700 fonctionnaires et enseignants à l'échelle nationale sur les options 2 et 3, près de 74 % ont choisi l'option 2 (trois matières obligatoires). Par la suite, le ministère a interrogé près de 18 000 fonctionnaires et enseignants supplémentaires à Hô-Chi-Minh-Ville, Long An, Tây Ninh, Lang Son et Bac Giang, leur présentant les trois options ; 60 % ont alors choisi l'option 1 (deux matières obligatoires).
Par ailleurs, le ministère a consulté 10 experts lors d'une réunion conjointe organisée le 5 octobre par le Bureau du Conseil national de l'éducation et du développement des ressources humaines et le Département de la gestion de la qualité. À l'issue de cette consultation, 6 experts ont opté pour la possibilité de suivre deux matières obligatoires.
Sur la base de ces résultats et commentaires, ainsi que des principes fondamentaux qui ont guidé l'élaboration du programme d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande que l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 comprenne deux matières obligatoires et deux matières optionnelles.
Le ministère justifie cette mesure par la volonté de réduire la pression des examens sur les élèves, ainsi que les coûts pour leurs familles et la société, car, par rapport à l'examen actuel, le nombre de matières est réduit de deux et le nombre de sessions d'examen d'une.
Cette option ne crée pas non plus de déséquilibre entre les sciences sociales et les sciences naturelles. Par ailleurs, le pourcentage de candidats choisissant la combinaison sciences sociales ces trois dernières années s'est toujours maintenu autour de 64-68 %.
De plus, le ministère estime qu'avec neuf matières au choix, les élèves ont été évalués de manière exhaustive, leurs résultats figurant sur leurs relevés de notes. Le choix de deux matières parmi ces neuf permet aux candidats de sélectionner celle qui correspond le mieux à leur projet professionnel, à leurs aptitudes et à leurs centres d'intérêt. Ils peuvent ainsi poursuivre des études universitaires, apprendre un métier ou intégrer directement le marché du travail.
Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2023 au lycée Tran Dai Nghia pour élèves surdoués, district 1. Photo : Quynh Tran
Auparavant, de nombreux experts et enseignants s'étaient déjà prononcés en faveur du projet de suivre deux ou trois matières obligatoires, en plus de deux matières à option. Selon le professeur Do Duc Thai, responsable du programme de mathématiques de l'enseignement général de 2018, la plupart des examens de fin d'études secondaires, voire des examens dans le monde, sont simplifiés ; le choix de deux ou trois matières obligatoires est donc approprié. Cependant, beaucoup craignent que si les élèves ne suivent que deux matières obligatoires, ils négligent l'apprentissage des langues étrangères, une matière pourtant essentielle à l'ère de l'intégration.
Concernant le contenu de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que les questions viseront à renforcer l'évaluation des compétences, conformément à la réglementation et à la feuille de route pour la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018. L'épreuve de littérature sera une dissertation, tandis que les autres matières seront des QCM, comme actuellement.
Le ministère prévoit également de maintenir la stabilité des examens de fin d'études secondaires sur papier pour la période 2025-2030, parallèlement à une utilisation accrue des technologies de l'information ; après 2030, il prévoit de mettre en place progressivement des examens informatisés à choix multiples dans les localités qualifiées.
En 2025, la première promotion d'élèves inscrits au nouveau programme d'enseignement général passera l'examen de fin d'études secondaires. Actuellement, cet examen porte sur six matières : mathématiques, littérature, langue étrangère, sciences naturelles (physique, chimie, biologie) ou sciences sociales (histoire, géographie, éducation civique).
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