Examen de fin d’études secondaires sur ordinateur : qu’est-ce qui inquiète le plus les élèves et les parents ?

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé l'interface de l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur et prévoit de piloter ce format d'examen à partir de 2027. Cette information a attiré l'attention de nombreux parents et étudiants, en particulier dans les zones rurales, où les conditions d'organisation et les compétences technologiques sont encore limitées.

Cette année, les élèves de 11e année devraient être la première classe à tester l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur dans les localités qualifiées.

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Vous vous inquiétez de faire des erreurs et de perdre vos résultats d'examen

Le passage de l'examen de fin d'études secondaires au format papier suscite de nombreuses interrogations. Nombre d'étudiants s'inquiètent des conditions d'examen et de la capacité à travailler sur ordinateur.

Nguyen Truong Tin, élève du lycée pour enfants doués Nguyen Dinh Chieu (quartier de Sa Dec, Dong Thap ), a déclaré : « Ce qui m'inquiète le plus, c'est la littérature, car taper sur ordinateur rend difficile l'expression des émotions, et si on n'a pas l'habitude de taper, cela prend beaucoup de temps. Sans compter que mon école ne dispose actuellement que d'environ 70 ordinateurs, soit assez pour deux classes seulement. Beaucoup d'ordinateurs ne sont pas mis à jour, fonctionnent lentement et présentent parfois des erreurs », a-t-il expliqué.

De même, Vo Thi Xuan Quynh, une élève du lycée Chau Thanh 1 (commune de Tan Nhuan Dong, Dong Thap) a déclaré que ce qui l'inquiétait le plus, ce sont les problèmes techniques pendant l'examen.

« J'ai peur que pendant le test, mon ordinateur se bloque, perde la connexion, soit hors tension, soit rencontre une erreur logicielle. De plus, si je donne une mauvaise réponse et que je ne sais pas comment la corriger, je serai certainement très confuse et je perdrai facilement mon sang-froid », a déclaré Xuan Quynh.

Outre les élèves, de nombreux parents en milieu rural ont également exprimé leurs inquiétudes face au changement de format de l'examen. M. Dang Van Hieu (commune de Tan Khanh Trung, Dong Thap), parent d'un enfant en seconde, s'est inquiété : « Ma famille n'a pas assez d'argent pour acheter un ordinateur pour que mon enfant puisse réviser. Je crains qu'en entrant dans la salle d'examen, il ne soit désorienté, car il ne connaît pas son fonctionnement. L'examen de fin d'études est déjà stressant, et l'inquiétude quant à la manière de le passer accentuera la pression sur de nombreux élèves. »

Selon M. Hieu, les élèves des villes sont exposés plus tôt aux technologies, tandis que ceux des zones rurales n'utilisent les ordinateurs que pendant les cours d'informatique. « Si les sujets d'examen sont les mêmes mais que les conditions d'entraînement sont différentes, les élèves des zones rurales seront certainement désavantagés », a ajouté M. Hieu.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a commencé les préparatifs de la feuille de route pour les examens de fin d'études secondaires sur ordinateur à partir de 2027 dans des lieux qualifiés.

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Vous souhaitez organiser le test à l'avance

Outre ces inquiétudes, de nombreux étudiants estiment que passer l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur s'inscrit dans la tendance à la transformation numérique de l'éducation . Il est donc important de se préparer tôt et en temps opportun afin d'éviter toute confusion.

Nguyen Phuc Loi, un élève du lycée Lap Vo 2 (commune de My An Hung, Dong Thap), a partagé son souhait d'avoir plus d'examens blancs simulant l'examen réel.

« Si j'avais le temps de m'entraîner plusieurs fois sur ordinateur avant l'épreuve, je pense que je serais plus confiant. J'espère donc que l'école fournira bientôt suffisamment d'ordinateurs, une connexion stable et organisera régulièrement des tests blancs afin que nous puissions nous familiariser progressivement avec le fonctionnement », a ajouté l'élève.

Truong Thi Phuong, parent d'élève (Sa Dec Ward, Dong Thap), a également exprimé son accord avec cette innovation. Selon Mme Phuong, il est tout d'abord nécessaire de préparer suffisamment d'équipements, de réseaux et de serveurs pour que les enfants puissent s'entraîner à l'examen suffisamment tôt. Parallèlement, il est nécessaire de mobiliser de nombreux enseignants spécialisés pour accompagner rapidement les candidats en cas de problème, garantissant ainsi leurs droits. De plus, l'école doit renforcer la sécurité des sujets et des épreuves d'examen et éviter la tricherie afin de garantir l'objectivité et l'équité pour tous les candidats.

« Si le ministère de l'Éducation et de la Formation et les écoles mettent cela en œuvre avec soin, donnent des instructions claires aux élèves et investissent de manière uniforme dans l'équipement, les élèves peuvent se sentir en sécurité lorsqu'ils font leurs devoirs », a partagé Mme Phuong.

L'organisation des examens de fin d'études secondaires sur ordinateur est une tendance inévitable dans le processus de transformation numérique de l'éducation. Cependant, pour que l'examen soit véritablement équitable, le ministère de l'Éducation et de la Formation et les collectivités locales doivent mettre en place des préparations synchronisées et un plan d'orientation systématique afin que tous les élèves, où qu'ils soient, aient la possibilité de démontrer leurs compétences de manière équitable.

Source: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-hoc-sinh-phu-huynh-lo-nhat-dieu-gi-185251007112548469.htm