Formation au renforcement des capacités pour plus de 2 000 membres du personnel et enseignants universitaires

Au cours des deux dernières années, le projet de coopération pour l'innovation dans l'enseignement supérieur a soutenu l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville et l'Université de Danang dans la formation et le perfectionnement de plus de 2 000 personnes.

Au cours des deux dernières années, le projet de coopération pour l'innovation dans l'enseignement supérieur a soutenu l'Université nationale du Vietnam à Hanoï , l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville et l'Université de Danang dans la formation et le perfectionnement de plus de 2 000 personnes.

Délégués participant à l'événement. (Photo : PV/Vietnam+)

Au cours des deux dernières années, plus de 2 000 dirigeants, conférenciers, chercheurs, membres du personnel et enseignants de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh -Ville, de l'Université de Danang et de 19 écoles membres ont été formés pour améliorer leurs capacités de gestion, d'enseignement, de recherche et de développement des compétences dans le cadre du projet de partenariat pour l'innovation dans l'enseignement supérieur (projet PHER).

Ces informations ont été annoncées par les organisateurs du projet lors de l'événement d'apprentissage qui s'est tenu à Da Nang le 12 décembre. Cet événement vise à évaluer les résultats de la mise en œuvre du projet au cours de la période 2022-2024 et à partager les enseignements tirés de ce processus.

Ce projet a été mis en œuvre grâce au financement de l'Agence des États-Unis pour le développement international (USAID). Grâce à une étroite collaboration entre trois universités (l'Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université nationale de Hanoï et l'Université de Da Nang), l'Université de l'Indiana (États-Unis) et des partenaires et experts nationaux et internationaux, le projet a permis de réaliser de nombreuses activités importantes, contribuant progressivement à l'objectif de faire de ces trois universités vietnamiennes des universités de renommée internationale.

Après plus de deux ans de mise en œuvre, le projet a réalisé des activités telles que des formations visant à améliorer les compétences professionnelles du personnel de direction, des enseignants et des scientifiques ; l'organisation de conférences et de séminaires scientifiques spécialisés pour promouvoir les activités de coopération en matière de recherche ; et des services de conseil sur le développement de programmes de formation, de systèmes d'information de gestion, etc. pour trois universités, conformément aux quatre composantes principales du projet : innovation dans la gouvernance universitaire, amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, amélioration des capacités de recherche et d'innovation, et renforcement des liens entre les universités et les entreprises.

Le volet Innovation en matière de gouvernance universitaire a mis en œuvre des initiatives remarquables, telles que la conception et la mise en place d'un système de gestion axé sur les résultats (KPI), d'un système d'information de gestion (SIG) et la création de tableaux de bord opérationnels. L'assurance qualité interne des programmes de formation a été renforcée par l'élaboration de processus, d'outils et de lignes directrices visant à garantir que ces programmes répondent aux besoins des apprenants et du marché du travail, dans le but de développer des ressources humaines de qualité. Les cadres dirigeants et les principaux responsables des trois universités ont renforcé leurs compétences en leadership et se sont inspirés du modèle de gouvernance de l'Université de l'Indiana.

Ce projet vise à aider les universités vietnamiennes à améliorer leurs capacités de gestion et la qualité de leur formation. (Photo : PV/Vietnam+)

Dans le cadre du volet « Amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage », 620 enseignants de trois universités ont bénéficié de formations pédagogiques, notamment sur les thèmes « Enseigner pour la réussite étudiante » et « Perfectionnement professionnel en enseignement hybride ». Le projet a également soutenu la création de cinq cours en ligne, contribuant ainsi à promouvoir la formation à distance conformément au modèle d’enseignement supérieur numérique de chaque établissement. Enfin, il a accompagné les universités dans la préparation de 17 programmes en vue d’une accréditation de qualité selon les normes de l’ASIIN (Conseil d’accréditation pour l’ingénierie, l’information et les sciences naturelles) et de l’ACBSP (Conseil d’accréditation pour les écoles et les programmes de commerce).

Dans le cadre du volet « Renforcement des capacités de recherche et d’innovation », trois universités bénéficient d’un soutien pour améliorer leurs capacités de recherche grâce à des activités telles que la création et le développement du Réseau académique Vietnam-International (VIAN), l’amélioration du système de gestion et de soutien à la recherche, et la mise en œuvre de programmes d’échanges universitaires. Le projet a également permis à ces trois universités vietnamiennes d’organiser des conférences scientifiques internationales avec la participation de scientifiques internationaux de renom. Elles ont par ailleurs finalisé leurs règlements et règles relatifs à l’intégrité scientifique et à la mise en place de comités d’éthique de la recherche, dans le but de promouvoir une science honnête, responsable et transparente.

Dans le cadre du volet « renforcement des liens entre l’université et l’entreprise », 170 étudiants ont été formés pour améliorer leurs compétences professionnelles et de leadership, développer leur potentiel créatif et maîtriser leur avenir.

Au vu des résultats obtenus, les délégués participant à l'évaluation ont estimé que, récemment, le projet PHER a contribué concrètement à la gestion, à la formation et à la recherche scientifique des trois universités, soutenant ainsi la mise en œuvre de leurs stratégies de développement respectives. Les résultats du projet PHER contribuent à l'atteinte des indicateurs de performance du Projet national de développement des universités du Vietnam, mis en œuvre conjointement par ces dernières.

Les délégués ont également exprimé l'espoir que, dans la prochaine phase, le projet PHER sera mis en œuvre de manière plus efficace et avec plus de succès afin d'atteindre les objectifs communs fixés par le projet.

Source : https://www.vietnamplus.vn/boi-duong-nang-cao-nang-luc-cho-hon-2000-can-bo-giang-vien-dai-hoc-post1001925.vnp