Une avancée majeure pour le sport scolaire.

Inviter des athlètes professionnels à donner directement des cours aux élèves contribue au développement du sport scolaire. — Inviter des athlètes professionnels à donner directement des cours aux élèves contribue au développement du sport scolaire .

Cette déclaration a marqué un tournant majeur dans la conception de la gestion de l'éducation : au lieu de s'appuyer uniquement sur le système public, l'éducation doit être soutenue par la communauté, où artistes, experts et scientifiques intègrent les programmes scolaires. Du point de vue du sport scolaire en particulier, la directive du Secrétaire général ouvre des perspectives incroyablement vastes.

Dans les pays où le sport est un haut niveau mondial , le sport scolaire offre un cadre professionnel aux athlètes semi-professionnels et un environnement propice aux athlètes et aux entraîneurs qui ne sont plus au sommet de leur carrière. Les écoles constituent également la solution la plus efficace au problème des infrastructures, grâce à des terrains de sport et des gymnases multifonctionnels financés par des fonds non budgétaires, qui contribuent directement à la pratique physique des élèves tout en créant un public potentiel pour le sport de haut niveau.

Bien qu'il existe un festival sportif dédié (le Festival sportif de Phu Dong), le sport scolaire reste avant tout un domaine d'intervention du secteur éducatif, axé principalement sur les activités physiques et dépourvu de toute orientation professionnelle, contrairement à de nombreux autres pays. En réalité, beaucoup d'établissements scolaires vietnamiens disposent de terrains de sport, de gymnases, de clubs spécialisés et ont signé des contrats avec des athlètes et des entraîneurs de haut niveau pour améliorer la formation des élèves. Cependant, du fait de cette approche éducative, les perspectives de carrière sportive professionnelle pour un élève restent floues.

Parallèlement, des athlètes et entraîneurs talentueux complètent leurs revenus en donnant des cours dans des centres sportifs. Ils y sont également appelés « professeurs », et leurs élèves sont principalement des écoliers qui profitent de leur temps libre pour se consacrer à leur passion pour le sport. Bien que peu nombreux, ces cours ont permis à de nombreux jeunes talents de découvrir le sport vietnamien. Si le secteur de l'éducation met en œuvre l'enseignement des techniques sportives dans les écoles, comme le préconise le Secrétaire général, ces « professeurs de sport » gagneront en expérience et verront leurs revenus augmenter.

Dans le contexte de la mise en œuvre d'un plan d'investissement stratégique dans le secteur sportif, de la réforme du système d'entraînement des athlètes et de la promotion de la socialisation, tandis que le secteur éducatif vise à former des individus épanouis au sein de l'établissement scolaire, une collaboration étroite entre ces deux domaines, essentiels au bien-être physique des Vietnamiens à l'ère moderne, s'avère peut-être nécessaire. Il s'agit d'une formidable opportunité de donner plus de sens au sport scolaire, de faire de chaque école un club multisports, de faire de chaque élève un athlète en puissance et de faire du sport scolaire non seulement une activité physique, mais aussi une matière optionnelle offrant des perspectives de carrière.

Pour y parvenir, il est nécessaire de s'attaquer au principal obstacle persistant du sport scolaire : l'implication plus forte du secteur sportif à travers un système de compétitions pour les élèves, ainsi que la contribution des athlètes de haut niveau, notamment des jeunes talents prometteurs. Susciter la passion, créer des mécanismes permettant aux élèves d'envisager le sport comme une perspective de carrière et leur offrir des compétitions régulières tout au long de leur scolarité contribueront à ce que le sport scolaire vietnamien s'intègre pleinement au développement du sport national.

YEN PHUONG

Source : https://www.sggp.org.vn/buoc-dot-pha-cho-the-thao-hoc-duong-post794585.html