Supprimer l’examen des relevés de notes du lycée et l’admission anticipée
L'Université de l'Industrie de Hanoi vient d'annoncer son plan d'inscription universitaire régulier prévu pour 2025.
Français En conséquence, l'école utilise 5 méthodes d'admission, dont : l'admission directe selon la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation (pas de limite de quota) ; l'admission basée sur les scores des certificats internationaux/prix d'excellents étudiants combinés aux scores totaux des relevés de notes des 10e, 11e, 12e années de 3 matières selon la combinaison d'admission (quota attendu de 10 %) ; l'admission basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires en 2025 (quota attendu de 80 %) ; l'admission basée sur les résultats de l'examen d'évaluation des capacités de 2025 organisé par l'Université nationale de Hanoi combinés aux scores totaux des relevés de notes des 10e, 11e, 12e années de 3 matières selon la combinaison d'admission (quota attendu de 5 %) ; L'admission est basée sur les résultats du test d'évaluation de la pensée de 2025 organisé par l'Université des sciences et technologies de Hanoi combinés au score total des relevés de notes de 10e, 11e et 12e années de 3 matières selon la combinaison d'admission (quota attendu de 5 %).
Ainsi, par rapport à 2024, l'Université d'Industrie de Hanoi abandonnera la méthode d'admission basée uniquement sur les résultats académiques du lycée, combinant plutôt les résultats académiques des 10e, 11e et 12e années des matières du groupe d'admission avec les scores d'autres examens d'évaluation.
En plus des changements ci-dessus, l'école a ajouté un certain nombre de combinaisons d'admission avec de nouvelles matières selon le programme d'enseignement secondaire 2018 telles que : A0C (mathématiques, physique, technologie), A0T (mathématiques, physique, informatique), B0C (mathématiques, chimie, technologie), D0C (mathématiques, anglais, technologie), D0G (mathématiques, anglais, éducation économique et juridique).
Concernant l'organisation des admissions, l'école ne pratique pas d'admission anticipée, mais examine toutes les méthodes conformément au plan général d'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les notes d'admission et les notes de passage des méthodes sont converties selon la même échelle ; les candidats sont considérés sur un pied d'égalité selon les notes converties, quelle que soit la méthode.
Le Dr Than Thanh Son, chef du département de formation de l'Université d'industrie de Hanoi, a partagé : l'école a ajusté la méthode d'admission, ajouté des combinaisons d'admission et organisé l'admission en fonction de 3 facteurs : les objectifs de formation de l'école, le programme d'enseignement secondaire de 2018 et le projet de règlement d'admission 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Ce changement hérite à la fois des méthodes d'admission utilisées ces dernières années et combine les connaissances que les candidats ont accumulées selon le programme d'enseignement secondaire de 2018, tout en répondant à de nouveaux points sur l'organisation de l'admission en termes de méthodes et de combinaisons d'admission comme dans le projet de règlement d'admission 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Outre l'Université d'Industrie de Hanoi, en 2025, de nombreux établissements de formation n'utiliseront pas la méthode d'admission par relevé de notes du lycée tels que : l'Université des Sciences et Technologies de Hanoi, l'Université Nationale d'Economie, l'Université de Médecine de Hanoi...
Que doivent préparer les établissements d’enseignement et les candidats ?
À l’avenir, les règles d’admission connaîtront certainement de nombreux ajustements ; par conséquent, les établissements de formation et les candidats doivent se préparer de manière proactive, réserver des plans et être mentalement prêts à s’adapter.
Mme Nguyen Ngoc Linh, enseignante au lycée Nguyen Trai - Ba Dinh (Hanoï), a déclaré : l'école et les enseignants conseillent toujours aux élèves de se concentrer sur de bonnes études jusqu'à la fin de la 12e année, d'acquérir les connaissances de base pour obtenir les meilleurs résultats à l'examen de fin d'études secondaires ; d'éviter de se concentrer uniquement sur la révision de l'IELTS ou sur des examens séparés et de négliger le programme principal.
« Même si la réglementation évolue, les connaissances acquises au lycée restent déterminantes et les résultats à l'examen de fin d'études secondaires restent déterminants pour l'admission à l'université. De plus, si les élèves souhaitent passer un examen de certificat ou un examen séparé, ils peuvent organiser leur temps de manière proactive pour étudier et réviser efficacement », a déclaré Nguyen Ngoc Linh, professeur.
Fondamentalement, le plan d'inscription des établissements scolaires prévu pour 2025 ne prévoit pas de grands changements pour les candidats. Les candidats peuvent toujours utiliser les certificats et les notes d'évaluation des capacités accumulées pour l'admission. Bien que de nombreux établissements aient tendance à ne plus prendre en compte les relevés de notes, les résultats de trois années de lycée restent très précieux pour l'admission combinée (relevés de notes combinés avec les certificats de langues étrangères, relevés de notes combinés avec les résultats d'examens séparés, etc.). Il est très probable que les résultats des admissions anticipées soient annoncés plus tard que chaque année, c'est-à-dire après le 31 mai. Il est donc essentiel de se concentrer sur la réussite des études jusqu'à la fin de la terminale et de réussir l'examen de fin d'études secondaires. Les candidats doivent en être conscients pour adapter leur état d'esprit, planifier leurs études et renforcer leur détermination à étudier.
Le projet stipule que les notes d'admission des différentes méthodes doivent être converties en une échelle unifiée. Par conséquent, les établissements d'enseignement doivent veiller à mettre à jour et à moderniser leur système d'inscription afin de faciliter l'accès des candidats et de respecter la réglementation.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le projet de règlement d'admission vise principalement à combler les lacunes du système actuel d'admission et vise à garantir l'harmonie entre l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur et la responsabilité de l'État en matière de gestion de l'enseignement supérieur. Les modifications apportées au projet ne limitent pas l'autonomie, tout en améliorant la qualité de l'admission et en permettant à l'enseignement supérieur de remplir sa mission de développement des ressources humaines pour le pays.
Source : https://kinhtedothi.vn/cac-truong-dai-hoc-chu-dong-dieu-chinh-phuong-an-tuyen-sinh.html
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