Après avoir visité les installations, rencontré et encouragé le personnel, les enseignants et les élèves des deux écoles, et visité la Faculté des Arts (Collège Pédagogique Central) – où une formation en graphisme est dispensée aux élèves sourds –, le Premier ministre a participé à une réunion, a encouragé et remis des cadeaux et des bourses à des enfants en situation particulière dans les deux écoles. Selon le Premier ministre, l'éducation, la protection et la santé des enfants sont la responsabilité de l'ensemble du système politique , à tous les niveaux, dans tous les secteurs, les collectivités locales, les organisations sociales, les syndicats, les entreprises et parmi la population, en particulier pour les enfants défavorisés, les enfants en situation de grande précarité et les enfants en situation de handicap.
Le Premier ministre Pham Minh Chinh a rendu visite aux enseignants et aux élèves en situation de handicap du lycée privé Hermann Gmeiner et leur a offert des cadeaux.
Considérant que cette nouvelle étape de développement pose de nombreuses difficultés et de nouveaux défis au travail auprès des enfants en général et à l'éducation des enfants handicapés en particulier, le Premier ministre souhaite que les enseignants du système des écoles spécialisées en général et du Centre de soutien au développement de l'éducation inclusive en particulier s'efforcent constamment de surmonter ces difficultés et ces défis, et continuent de partager, de comprendre, d'aimer, d'enseigner et de guider les élèves. Le Premier ministre souhaite que les élèves s'efforcent d'étudier avec assiduité, d'être bons, de faire le bien, d'aimer leur famille, leurs enseignants, leurs amis, leur patrie et leurs compatriotes, et de mettre en pratique les cinq préceptes de l'Oncle Hô.
Le Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi qu'aux autres ministères et administrations, de synthétiser le modèle, d'effectuer des recherches et de développer un Centre performant de soutien au développement de l'éducation inclusive. Ce centre jouerait un rôle moteur au sein du réseau d'autres centres œuvrant pour le développement de l'éducation inclusive au niveau local. Les ministères, administrations et collectivités locales doivent considérer la prise en charge et la protection des personnes handicapées et défavorisées, notamment les enfants en situation de handicap, comme une priorité, dans un esprit de non-exclusion. À cette occasion, le Premier ministre a remis 102 bourses d'études à des enfants de moins de 16 ans en situation de handicap et a fait don de matériel pédagogique au lycée privé Hermann Gmeiner et au Centre de soutien au développement de l'éducation inclusive.
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