Selon le calendrier du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi , après avoir connu les résultats des examens et les résultats d'admission au lycée de 10e année, du 10 au 12 juillet, les candidats confirmeront leur inscription en ligne et en personne.
Les lycées ont développé des combinaisons de matières et organisé des journées de consultation pour que les parents et les élèves puissent choisir des combinaisons de matières avant de prendre des décisions.
Selon le programme d'enseignement général de 2018, au lycée, chaque élève étudie huit matières obligatoires et quatre matières optionnelles. Lors de l'examen de fin d'études secondaires, en plus des mathématiques et de la littérature, les élèves choisissent deux matières et constituent une combinaison pour l'admission à l'université.
Selon le programme d'enseignement général de 2018, au niveau secondaire, chaque élève étudiera 8 matières obligatoires et 4 matières optionnelles.
Les 8 matières obligatoires comprennent : Littérature, Mathématiques, Langue étrangère 1, Histoire, Éducation physique, Éducation à la défense nationale et à la sécurité, Activités expérientielles - Orientation professionnelle, Contenu éducatif local.
De plus, les étudiants devront choisir 4/9 matières parmi : Physique, Chimie, Biologie, Technologie, Technologies de l'information, Musique, Beaux-Arts, Géographie, Éducation économique et juridique.
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La différence avec le programme d'enseignement général 2018 au niveau secondaire est que les élèves peuvent choisir leurs matières. (Photo : Nhu Y) |
Après 3 années de lycée, les élèves passeront l'examen de fin d'études secondaires avec 4 matières, dont les mathématiques et la littérature comme matières obligatoires et 2 matières optionnelles pour former des combinaisons pour obtenir des scores pour l'admission à l'université.
Difficile de changer si vous faites le mauvais choix
Avec le nouveau programme, dès la seconde, les élèves choisiront un certain nombre de matières optionnelles à étudier jusqu'en terminale, et il est très difficile de les modifier en cours d'apprentissage. Par conséquent, les enseignants conseillent aux élèves de ne pas considérer cela comme un simple choix de matière, mais comme une première étape dans l'orientation professionnelle, l'admission à l'université et le choix d'une future carrière.
Bien que ce programme soit en place depuis trois ans au lycée, il a été mis en œuvre pour la première fois en terminale l'année dernière, ce qui a créé de nombreuses confusions. De nombreux élèves ont choisi au hasard la combinaison sciences naturelles ou sciences sociales, et ont ensuite eu du mal à la modifier. En effet, ce changement les oblige à changer de classe et à réviser seuls, s'assurant ainsi de maîtriser les matières manquées pendant cette période.
En divisant la combinaison par matière, en théorie, les étudiants auront 126 possibilités de choix, mais en réalité, les lycées basent leur combinaison sur les installations et le personnel enseignant existants.
La plupart des écoles ne proposent que cinq à huit combinaisons de matières, principalement divisées en deux groupes : sciences naturelles et sciences sociales. Nombre d'établissements manquent, voire n'ont pas, d'enseignants pour certaines nouvelles matières comme la musique et les beaux-arts. Ainsi, même si les élèves le souhaitent, il n'y a pas de combinaisons de matières parmi lesquelles choisir.
M. Nguyen Trung Tin, directeur du lycée Thang Long (Hanoï), a déclaré que pour aider les parents d'enfants entrant en seconde à comprendre le nouveau programme d'enseignement, l'établissement a créé une combinaison de matières et l'a publiée sur son site web. De plus, lors des journées d'admission, des permanences sont mises en place pour répondre aux questions et résoudre les problèmes des élèves en difficulté.
Au cours de l'année scolaire 2025-2026, le lycée Thang Long devrait avoir 6 à 8 classes de sciences naturelles et 5 à 6 classes de sciences sociales.
Selon M. Tin, le choix des matières au lycée, conformément au Programme d'enseignement général de 2018, est étroitement lié aux capacités et à l'orientation professionnelle future des élèves. Il est donc conseillé aux parents de se renseigner attentivement avant de prendre une décision.
« Grâce à un bon accompagnement dès le moment où les élèves se préparent à entrer en 10e année, ces dernières années, aucun élève de l'école n'a voulu changer de combinaison de matières », a déclaré M. Tin.
Encouragez les étudiants à ne pas « éviter » les sujets difficiles
Avant la confirmation de l'inscription, le lycée Viet Duc (Hanoï) invite les parents à venir découvrir le modèle pédagogique et les instructions pour choisir une combinaison de matières. L'année scolaire prochaine, l'établissement proposera huit combinaisons de matières parmi lesquelles les élèves pourront choisir.
Mme Nguyen Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc, a expliqué que les années précédentes, les élèves hésitaient et évitaient même les sciences naturelles, difficiles à étudier, préférant les sciences sociales, plus faciles à étudier et à « marquer ». Cependant, cette hypothèse n'était que temporaire, car ils n'avaient pas encore réfléchi à leur future carrière, qui utiliserait cette combinaison de matières pour postuler à l'université.
Lors des consultations, les enseignants conseillent souvent aux étudiants, s'ils ont les compétences et la réflexion nécessaires en sciences naturelles, d'opter pour une combinaison avec des matières apparentées telles que la physique, la chimie et la biologie. Ces matières peuvent être combinées avec la littérature, les mathématiques et les langues étrangères pour créer des combinaisons d'examens d'entrée à l'université très populaires, telles que : A01 (mathématiques, physique, anglais), B08 (mathématiques, biologie, anglais), D07 (mathématiques, chimie, anglais)…
Règle d'or lors du choix d'une combinaison
M. Vu Khac Ngoc, professeur de chimie à Hanoi, a déclaré que choisir la mauvaise combinaison peut faire perdre aux étudiants tout intérêt pour les études, avoir des difficultés d'admission à l'université et perdre l'orientation dans le choix d'une carrière lors de la préparation à l'examen de fin d'études secondaires.
Les élèves doivent donc mettre en place un processus pour choisir une combinaison de matières plutôt que de se fier aux tendances ou à leurs amis. Ils doivent adopter une démarche scientifique et une orientation claire.
Tout d'abord, vous devez comprendre vos propres capacités, les matières que vous aimez étudier et si elles vous intéressent réellement. Vos capacités se mesurent à votre confiance en vous, à vos notes et aux commentaires de vos enseignants tout au long de votre apprentissage.
« Attention, se comprendre soi-même ne signifie pas « choisir ce que l'on veut », mais combiner passion, capacité et personnalité pour s'adapter au travail », a souligné M. Ngoc.
La deuxième étape consiste pour les étudiants à se renseigner immédiatement sur les filières professionnelles qui leur conviennent. Bien que ce soit une étape précoce, mais liée à l'orientation professionnelle, une fois que vous avez identifié vos matières d'excellence et vos centres d'intérêt, vous devez vous mettre en relation avec les filières professionnelles qui vous conviennent.
Selon M. Ngoc, avant de choisir un groupe de matières, les étudiants doivent se rendre sur le site Web de l'université, section « Admissions » pour voir les descriptions de carrière sur les pages de conseil et de recrutement, et rechercher des informations sur les carrières.
Découvrez quelles universités utilisent les combinaisons d'admission que vous avez l'intention de choisir, à partir de là, vous pouvez choisir la bonne combinaison de matières.
Une fois que vous avez suffisamment d'informations sur vous-même, votre spécialité et l'établissement auquel vous postulez, il est temps de prendre la décision finale concernant votre combinaison de matières. La règle d'or est de choisir une combinaison qui combine vos matières de prédilection avec celles qui apparaissent fréquemment dans les combinaisons d'admission, et qui vous aident à développer vos futures compétences professionnelles.
Absolument, ne choisissez pas des matières « faciles à obtenir des points » si elles ne servent pas l'admission à la majeure souhaitée ou choisissez en fonction de vous car l'orientation professionnelle est personnalisée.
« Choisir une combinaison de matières est une décision stratégique qui ouvre la voie à un parcours professionnel à long terme. Les étudiants doivent s'investir sérieusement, se documenter en profondeur, discuter avec leurs enseignants, leurs parents, les professionnels du secteur… avant de prendre une décision », a conseillé M. Vu Khac Ngoc.
Source : https://tienphong.vn/chon-to-hop-mon-hoc-cu-dat-cuoc-lon-dau-doi-cua-hoc-sinh-lop-10-post1759335.tpo
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