Étaient également présents le vice-Premier ministre Le Thanh Long ; la vice-présidente de l'Assemblée nationale Nguyen Thi Thanh ; d'anciens dirigeants du Parti et de l'État, des dirigeants de ministères centraux et locaux, des représentants de sections et de cadres, des enseignants et des personnalités de haut niveau du secteur de l'éducation à l'échelle nationale.
Dans son discours d'ouverture, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé qu'après 80 ans d'efforts pour se développer et contribuer au développement du pays, et plus particulièrement ces cinq dernières années, le secteur de l'éducation a promu la mise en œuvre des résolutions du Parti et perfectionné de nombreuses politiques novatrices grâce à une détermination sans faille, dans le but de suivre l'exemple de l'Oncle Hô. Il a cité en exemple des groupes et des individus aux réalisations exceptionnelles, reconnus par des mouvements d'émulation patriotique, qui exercent une influence positive et rayonnent au sein de la communauté et de la société.
Selon le ministre Nguyen Kim Son, pour parvenir aux résultats d'aujourd'hui, le secteur de l'éducation a toujours bénéficié, au cours des 80 dernières années, d'une attention particulière de la part du Parti, de l'État, du gouvernement et de l'ensemble du peuple, et a été considéré comme une avancée stratégique majeure, une politique nationale prioritaire ayant pour mission essentielle de développer les individus, de former les ressources humaines et de cultiver les talents au service du développement du pays.
Soulignant que le Parti, l'État, la société, les parents et tous les élèves honorent et témoignent aux enseignants de la reconnaissance, du respect, de l'amour, de la gratitude et de l'affection, le ministre Nguyen Kim Son espère que tous les enseignants s'efforceront de se perfectionner, de pratiquer et d'étudier sans cesse afin d'être toujours un exemple brillant à suivre pour les élèves, suffisamment brillants pour les guider, suffisamment précieux pour les inspirer et les persuader, et surtout exemplaires par leur personnalité, leur esprit d'apprentissage et de créativité, leur amour et leur sens de la justice.
Le rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation, présenté au Congrès, sur les résultats du mouvement d'émulation patriotique et des actions de recommandation pour la période 2020-2025, ainsi que sur les orientations et les objectifs de ce mouvement pour la période 2025-2030, indique que le secteur éducatif compte actuellement environ 27 millions d'élèves et un réseau de 62 839 établissements d'enseignement et de formation largement répartis sur l'ensemble du territoire. Dans le cadre des mouvements d'émulation lancés par le Premier ministre, notamment le mouvement « Tout le pays s'unit pour construire de nouvelles zones rurales », près de 90 % des directions de l'Éducation et de la Formation ont intégré les critères de construction de nouvelles zones rurales dans leur plan annuel scolaire, témoignant ainsi d'un engagement fort en matière de pilotage et d'organisation de la mise en œuvre.
Parallèlement, dans le cadre de la mise en œuvre du mouvement « Le pays tout entier s’engage à construire une société apprenante et à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie pour la période 2023-2030 », les contenus relatifs à l’encouragement de l’apprentissage, au développement des talents, à la construction d’une société apprenante, à l’esprit d’auto-apprentissage, à l’apprentissage actif tout au long de la vie et aux activités de formation des étudiants ont été intégrés aux instructions pour la mise en œuvre des tâches d’éducation civique et des travaux étudiants en début d’année scolaire, ainsi qu’aux instructions pour la Semaine d’activité citoyenne-étudiante dans les établissements de formation…
Le secteur de l'éducation a obtenu des résultats remarquables en matière d'universalisation et d'amélioration de la qualité de l'accueil, de la prise en charge et de l'éducation des enfants d'âge préscolaire. En août 2025, 100 % des provinces et des villes respectaient les normes d'universalisation de l'enseignement primaire et secondaire, dont 64 % atteignaient le niveau 3. Le taux de regroupement scolaire en 2024 devrait atteindre 84,7 % pour le préscolaire, 86,5 % pour le primaire, 95,4 % pour le secondaire et 97,3 % pour le lycée.
L'innovation des formes et des méthodes d'examen, de contrôle et d'évaluation des acquis de l'éducation et de la formation est mise en œuvre à tous les niveaux d'enseignement, dans le but de combiner l'évaluation continue et l'évaluation sommative, l'auto-évaluation et l'évaluation par les établissements scolaires, les familles et la société. Actuellement, le pays compte 197 établissements d'enseignement supérieur et 11 écoles normales supérieures reconnus conformes aux normes de qualité nationales ; 12 établissements d'enseignement supérieur sont évalués par un organisme externe selon des normes internationales ; 2 451 programmes de formation sont accrédités selon les normes nationales et 670 selon des normes internationales.
Au cours des cinq dernières années, de nombreux collectifs et individus du secteur de l'éducation ont été décorés par le Président de médailles de différents types, et ont reçu les titres d'Enseignant du peuple et d'Excellent enseignant ; le Premier ministre leur a remis le Drapeau d'excellence du gouvernement et des certificats de mérite…
Pour valoriser ces réussites, dans les mois à venir, l'ensemble du secteur de l'éducation s'efforcera d'innover, d'améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, de fournir des ressources humaines de haute qualité, de répondre aux exigences du développement national pour la période 2025-2030, et ainsi de motiver et d'encourager les enseignants, les professeurs, les travailleurs et les étudiants à s'unir, à surmonter les difficultés et à s'efforcer de mener à bien les tâches qui leur sont confiées.
Lors de cette cérémonie, des représentants d'unités et des exemples typiques ont partagé leurs résultats, leurs enseignements et leurs expériences en matière d'émulation patriotique et d'innovation dans le processus d'enseignement et d'apprentissage...
Lors de la cérémonie, le Président a souligné que, depuis la naissance de la République démocratique du Vietnam il y a 80 ans, l'éducation a toujours accompagné le peuple, la nation et l'histoire du pays. Fort de la philosophie selon laquelle « un peuple ignorant est un peuple faible », dès les premiers jours de la fondation de la nation, le Président Hô Chi Minh a affirmé que « lutter contre la faim, l'analphabétisme et les envahisseurs étrangers » constituaient les trois missions essentielles du Gouvernement et du peuple. Il a accordé à l'éducation une place de choix dans la stratégie nationale de construction.
Souvenant à jamais de la contribution des enseignants vétérans, de ces enseignants « soldats » qui se sont héroïquement sacrifiés pour l'indépendance et la liberté de la Patrie, et de générations d'enseignants à travers le pays qui ont consacré leur vie entière et donné leur sang et leurs os à la cause de l'éducation nationale, le Président a souligné que le Parti et l'État ont toujours accompagné les parents, créant les meilleures conditions pour que les élèves perpétuent et promeuvent la tradition d'assiduité de la nation, pour un Vietnam fort et humain à l'avenir.
S’appuyant sur les excellents résultats du mouvement d’émulation patriotique initié par le président Hô Chi Minh, le président a constaté que ces dernières années, ce mouvement avait connu de nouveaux développements dans le secteur de l’éducation. Il s’est étendu et a été enrichi de nombreux contenus pratiques, créant ainsi un climat de concurrence dans tout le secteur et donnant naissance à de nombreuses initiatives et modèles efficaces. Plus récemment, le mouvement « construire des écoles heureuses – des élèves actifs » est devenu une tendance humaniste, aidant chaque école à devenir un lieu où nourrir l’intelligence et l’âme.
Le Président a affirmé que le Congrès patriotique d'émulation du secteur de l'éducation n'est pas seulement l'occasion d'honorer, mais aussi une source d'encouragement spirituel profond, suscitant la confiance, la fierté, l'ambition et la volonté de progresser chez chaque enseignant, chaque membre du personnel éducatif et chaque élève. Il constitue également une source d'inspiration, non pas un simple slogan, mais une action concrète, un esprit d'innovation et de créativité au quotidien.
Au nom du Parti et des dirigeants de l'État, le Président a salué, exprimé sa profonde reconnaissance et rendu hommage aux plus de 300 modèles d'excellence représentant des millions d'enseignants et de responsables de l'éducation présents à la cérémonie ; il a félicité et remercié les enseignants qui ont reçu les titres de Héros du Travail, Combattant de l'Émouvoir National, Enseignant du Peuple et Enseignant d'Excellence, ceux qui sont toujours à l'avant-garde des mouvements d'émulation, dévoués à leur profession, qui aiment leurs élèves, qui possèdent un excellent talent pédagogique et qui sont respectés et dignes de confiance de la part des élèves, des collègues et du public.
Reconnaissant à juste titre les difficultés et les limites qui entravent la poursuite d'une croissance plus forte, le Président a souligné que l'innovation et l'amélioration de la qualité de l'éducation constituent une nécessité urgente, d'une importance particulière dans la vision stratégique du développement national, exigeant persévérance et détermination « pour la cause centenaire de la formation des individus ».
Dans un esprit de solidarité, de créativité et d'innovation, le Président a exhorté le secteur de l'éducation à s'approprier pleinement les directives, politiques et vues du Parti, la pensée d'Hô Chi Minh sur l'éducation et la formation, ainsi que la résolution n° 71 du Bureau politique ; à s'attacher à perfectionner le cadre juridique afin de lever rapidement les obstacles et les freins au sein des institutions, des mécanismes et des politiques ; à promouvoir l'innovation et le développement de l'éducation et de la formation. Parallèlement, il a demandé de promouvoir la décentralisation et la délégation de pouvoirs, associées à une allocation judicieuse des ressources, de renforcer l'autonomie et la responsabilité des établissements d'enseignement, tout en assurant un contrôle et une supervision efficaces ; de construire un système éducatif ouvert et interconnecté, de promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie et de bâtir une société apprenante.
Le Président a demandé la mise en œuvre effective de la loi sur les enseignants, l'élaboration de politiques appropriées pour mobiliser les personnes talentueuses extérieures au corps enseignant afin qu'elles participent à l'enseignement et à la formation dans les établissements d'enseignement ; le développement constant d'une culture scolaire, d'une culture de la qualité, d'un apprentissage pratique et d'un travail pratique, associés à la responsabilité de donner l'exemple au personnel enseignant.
Soulignant la nécessité de renforcer l'éducation intégrale, notamment en matière de moralité, d'intelligence, de condition physique et d'esthétique, afin de forger un système de valeurs pour le peuple vietnamien dans cette nouvelle ère, le Président a rappelé que l'éducation morale est primordiale et que la formation des individus doit commencer par le développement de leur personnalité, avant même l'acquisition de connaissances et de compétences. Il a insisté sur l'importance de définir clairement les rôles, les responsabilités et les mécanismes de coordination entre les familles, les écoles et la société dans l'éducation morale, le développement de la personnalité et la transmission des valeurs fondamentales au peuple vietnamien, et de promouvoir la responsabilité des institutions étatiques, des comités du Parti et des autorités locales.
Parallèlement, selon le Président, il est nécessaire de promouvoir une transformation numérique globale, de généraliser et d'appliquer massivement les technologies numériques et l'intelligence artificielle dans l'éducation et la formation ; de développer le système national d'information sur l'éducation et les ressources humaines, de le connecter au système d'information sur le marché du travail et l'emploi et d'intégrer les informations scientifiques, technologiques et d'innovation des établissements d'enseignement ; de moderniser l'enseignement professionnel, de réaliser des progrès significatifs dans le développement de ressources humaines hautement qualifiées ; et de réorganiser les établissements d'enseignement professionnel afin d'assurer leur rationalisation, leur efficacité, leur conformité aux normes nationales et leur aptitude à atteindre les normes internationales.
Par ailleurs, le Président a demandé la modernisation et l'amélioration de l'enseignement supérieur, la mise en œuvre de mesures novatrices pour former des ressources humaines et des talents hautement qualifiés, et le développement de la recherche et de l'innovation. Il a insisté sur la nécessité de procéder à la réorganisation et à la restructuration des établissements d'enseignement supérieur, de fusionner et de dissoudre les établissements non conformes aux normes, de supprimer résolument les niveaux intermédiaires et d'assurer une gestion rationalisée, unifiée et efficace. Il a également été demandé d'investir dans la modernisation des infrastructures techniques, d'élargir les perspectives de développement des établissements d'enseignement supérieur afin d'optimiser leur fonctionnement, de moderniser en profondeur les programmes de formation conformément aux normes internationales et d'articuler les activités de formation avec la recherche, le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale.
Évoquant la question de la promotion de la coopération et d'une intégration internationale approfondie dans le domaine de l'éducation et de la formation, le Président a déclaré qu'il était nécessaire de promouvoir les négociations et la signature d'accords et de traités de coopération en matière d'éducation, de formation, de science et de technologie ; et de participer activement aux organisations visant à garantir la qualité et à développer l'éducation internationale.
Le Président a demandé de continuer à diriger et à mettre en œuvre efficacement la Directive n° 41 du Bureau politique, datée du 26 février 2024, relative au renforcement du leadership du Parti en matière d'émulation et de récompense dans le contexte actuel ; afin que l'émulation et la récompense puissent véritablement constituer un puissant moteur, favorisant la bonne exécution des missions politiques des agences et unités, contribuant à améliorer encore la qualité et l'efficacité de l'éducation et de la formation, et s'efforçant d'atteindre l'objectif d'un système éducatif national vietnamien moderne, équitable et de haute qualité, figurant parmi les 20 meilleurs pays au monde d'ici 2045.
Le Président a également conseillé aux étudiants de continuer à promouvoir la tradition nationale d'assiduité, de s'efforcer d'étudier et de se former pour devenir de futurs maîtres, et de bâtir un Vietnam riche, prospère, heureux et durable.
* À cette occasion, le ministre de l'Éducation et de la Formation a décidé de décerner des drapeaux d'émulation à 11 groupes et des certificats de mérite à 141 groupes et 174 personnes pour leurs réalisations exceptionnelles dans le cadre du mouvement d'émulation « Innovation et créativité dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage » pour la période 2020-2025.
Source : https://nhandan.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-va-dai-hoi-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-duc-post923596.html
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