Le 5 juin à midi, plus de 96 000 candidats à Ho Chi Minh-Ville ont passé le premier examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2023-2024.
En réponse à VTC News , Mme Phung Thi Ngoc Mai, professeur de littérature à l'école secondaire Huynh Khuong Ninh (district 1), a déclaré que l'examen de littérature de cette année était généralement à la portée des élèves.
Mme Mai a déclaré qu'en lisant les questions, on ressentira beaucoup d'émotions en raison de la grande humanité, guidant les étudiants vers de bonnes qualités et une grande valeur éducative .
Examen de littérature pour les écoles publiques de 10e année à Ho Chi Minh-Ville.
« En lisant les questions, j'ai l'impression que la personne qui les a écrites sympathise avec les difficultés des étudiants qui traversent la pandémie et doivent étudier très dur en ligne », a déclaré Mme Mai.
En analysant plus en détail, Mme Mai a commenté que la question numéro 1 du test contient du bon contenu et est riche en émotions. Les parties interrogatives de la phrase, y compris la partie vietnamienne, sont très claires. Les étudiants qui étudient attentivement réussiront bien à cette question.
La plupart des candidats étaient enthousiastes car ils pensaient que c’était un test facile.
« La question numéro 2 présente un argument social intéressant. Cependant, si vous ne la lisez pas attentivement, vous risquez de vous perdre. Je pense que la personne qui a rédigé la question avait pour objectif de classer les compétences des candidats », a déclaré Mme Mai.
La dernière question est l'argumentation littéraire, avec 2 sujets. Thème 1 - garanti d'être familier aux étudiants car c'est l'un des sujets que chaque enseignant a examiné très attentivement. Avec le thème de l’amour pour la patrie, cette question n’est ni étrange, ni déroutante.
Candidats sur le site d'examen du lycée de Phu Nhuan (district de Phu Nhuan).
Le thème 2 est hautement expérientiel. Si un étudiant aime expérimenter et présenter ses connaissances, alors le sujet 2 est un bon choix.
« Dans l'ensemble, l'examen de littérature de cette année s'est avéré plutôt satisfaisant pour les élèves. Personnellement, je pense que la question 2 est celle qui distingue les candidats. Si les élèves sont subjectifs et ne lisent pas attentivement la question, ils ne réussiront pas très bien », a commenté Mme Mai.
Après l’examen, les parents et les élèves ont poussé un soupir de soulagement.
M. Vo Kim Bao, chef du groupe de littérature (école secondaire Nguyen Du, district 1) a déclaré que l'examen de littérature pour la 10e année a fait une première impression avec son format novateur, qui était une lettre de l'enseignant encadrée et joliment décorée ; un tableau d’affichage du club Grandir avec les livres…
Outre la nouvelle forme, le contenu est également nouveau, comme le contenu de compréhension de lecture, qui n'est pas cité à 100% mais est guidé par le questionneur.
Avec la question 2 - Argumentation sociale, M. Bao a reconnu que la question avait 2 points nouveaux par rapport aux années précédentes : Partir d'une idée poétique et créer un texte basé sur un titre donné.
« Dans l'ensemble, le test n'est pas difficile, la plupart des élèves y parviennent. Cependant, certains élèves, imprudents, le feront hors sujet (en discutant uniquement du contenu du poème ou du titre donné, sans aucun lien) », a déclaré M. Bao.
Quant à l'essai littéraire - Thème 1, le thème du patriotisme est très proche des étudiants. Le sujet demande aux élèves de mémoriser certains vers de poésie. Si vous ne connaissez pas le poème, les élèves peuvent choisir le sujet 2, qui n'est pas plus difficile. M. Bao a déclaré que ce type de question avait déjà été annoncé auparavant et qu'il n'était donc pas étrange pour les étudiants et les enseignants.
Quant au thème 2, le sujet est l'affection familiale, assez large comme le thème 1.
Selon M. Bao, le sujet ne se limite pas à la poésie ou aux histoires, les étudiants peuvent choisir n'importe quelle œuvre qui correspond au thème, dans n'importe quel genre. La différence avec la question 1 réside dans l’exigence supplémentaire : partager la manière de lire et de comprendre l’œuvre que vous choisissez. Cette exigence supplémentaire n’est pas difficile, les étudiants sont libres d’exprimer leurs points de vue. Mais les étudiants habitués à apprendre des essais modèles et à penser de manière stéréotypée ne comprendront pas cette exigence.
Lam Ngoc
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