Proposition visant à supprimer l'admission à l'université sur la base des dossiers scolaires et à réduire les frais de scolarité

Selon les informations du ministère de l'Éducation et de la Formation , le ministère a reçu une pétition des électeurs de la province de Thanh Hoa envoyée avant la 4ème session de la 15ème Assemblée nationale, transmise par le Comité des pétitions du peuple.

En particulier, les électeurs de la province de Thanh Hoa ont proposé d'étudier la suppression de l'admission à l'université sur la base des dossiers académiques, car il existe actuellement de nombreux aspects négatifs découlant de « l'embellissement » des dossiers académiques et de la « notation » des écoles.

Proposition d'admission au mérite pour réduire les frais de scolarité universitaires, figure 1 — Actuellement, les frais de scolarité universitaires augmentent dans le sens d'un calcul correct et adéquat (source photo : Université nationale).

Les électeurs ont également demandé que l’on prenne en compte le fait que de nombreuses universités, en particulier celles d’ingénierie, de médecine et de pharmacie, ont augmenté leurs frais de scolarité de manière très élevée, affectant les souhaits et les besoins de nombreuses familles et ne correspondant pas au revenu moyen réel de la population ;

Il est nécessaire d'ajuster la feuille de route de collecte des frais de scolarité dans le sens d'une augmentation progressive en fonction du plafond et de spécifier des réglementations spécifiques dans le temps pour achever l'augmentation des frais de scolarité.

Français Concernant la proposition d'étudier la suppression de l'admission à l'université sur la base des dossiers académiques, il existe actuellement de nombreux aspects négatifs survenant dans « l'embellissement » des dossiers académiques et la « notation » des écoles, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) estime que la clause 2, article 34 de la loi sur l'enseignement supérieur de 2012 ;

Français La loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi de 2018 sur l'enseignement supérieur stipule l'organisation de l'inscription des établissements de formation comme suit : « Les méthodes d'admission comprennent : les examens d'entrée, la sélection d'admission ou une combinaison d'examens d'entrée et de sélection d'admission ; Les établissements d'enseignement supérieur décident de manière autonome des méthodes d'inscription et sont responsables du travail d'inscription. »

Ainsi, la loi sur l’enseignement supérieur stipule que les établissements d’enseignement supérieur disposent d’une autonomie dans la décision des méthodes d’admission.

Le règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'enseignement préscolaire, publié conjointement avec la circulaire n° 08/2022/TT-BGDDT du 6 juin 2022 du ministère de l'Éducation et de la Formation (article 6 réglementant les modalités d'admission), a précisé les dispositions de la loi sur l'enseignement supérieur.

La circulaire stipule des principes visant à assurer la publicité, la transparence et l'égalité entre les établissements de formation et, en même temps, à permettre aux établissements d'enseignement supérieur d'unifier la mise en œuvre des inscriptions et stipule que le ministère de l'Éducation et de la Formation dirige l'organisation des inspections et des contrôles sur la mise en œuvre du règlement.

Que les relevés de notes soient ou non utilisés pour les admissions à l’université, il incombe aux écoles de prendre des mesures pour garantir la fiabilité, l’équité et l’évaluation précise des résultats d’apprentissage des étudiants.

Concernant l’opinion selon laquelle de nombreuses universités, en particulier celles spécialisées en ingénierie, en médecine et en pharmacie, ont augmenté leurs frais de scolarité de manière très élevée, affectant les souhaits et les besoins de nombreuses familles et ne correspondant pas au revenu moyen réel de la population ;

Français Ajustant la feuille de route de collecte des frais de scolarité vers une augmentation progressive selon le plafond et les réglementations spécifiques à temps pour achever l'augmentation des frais de scolarité, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le gouvernement a publié le décret n° 81/2021/ND-CP du 27 août 2021, stipulant le mécanisme de collecte et de gestion des frais de scolarité pour les établissements d'enseignement du système éducatif national et les politiques d'exonération, de réduction et de soutien aux frais d'apprentissage des frais de scolarité ;

Tarifs des prestations dans le domaine de l'éducation et de la formation applicables à compter de l'année scolaire 2021 - 2022.

En conséquence, les frais de scolarité des universités publiques pour l'année scolaire 2021-2022 restent stables, n'augmentant pas par rapport à l'année scolaire 2020-2021 pour partager les difficultés avec les parents, les étudiants et les personnes en raison de l'impact de l'épidémie de Covid.

À partir de l'année scolaire 2022-2023, le plafond des frais de scolarité sera ajusté en fonction des conditions socio-économiques du pays, des indices d'inflation et du taux de croissance économique annuel, et devrait couvrir entièrement les coûts de formation d'ici 2025.

Conformément à la résolution n° 77/NQ-CP du 8 juin 2022 du gouvernement sur la réunion ordinaire du gouvernement en mai 2022 et aux avis des dirigeants du gouvernement, le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au gouvernement d'émettre la résolution n° 165/NQ-CP du 20 décembre 2022 sur les frais de scolarité des établissements publics d'enseignement et de formation pour l'année scolaire 2022 -

2023.

En conséquence, les frais de scolarité pour l'année scolaire 2022-2023 des établissements d'enseignement public seront maintenus stables au même niveau que les frais de scolarité pour l'année scolaire 2021-2022 pour aider à contrôler l'inflation, aider les étudiants et leurs familles à réduire le fardeau et stabiliser leur vie.

Circulaire n° 28/2020/TT-BGDDT et Circulaire n° 32/2020/TT-BGDDT précisent la charte des écoles générales. 5 Dépêche officielle n° 4096/BGDDT-CNTT du 31 août 2022 portant orientations pour la mise en œuvre des missions d'application de l'informatique, de la transformation numérique et des statistiques éducatives pour l'année scolaire 2022-2023.

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