L'Université des sciences et technologies de Hanoi organise 3 cycles d'examens d'évaluation de la réflexion

Les candidats ne sont pas limités dans le nombre de fois qu’ils peuvent passer l’examen. Ils peuvent s'inscrire à une ou aux trois sessions dès l'ouverture du système.

Il est prévu que les deux premières séries d'examens se dérouleront dans des universités de Hanoi telles que l'Université des sciences et technologies, l'Université des ressources en eau et l'Université d' économie nationale. L'examen de juillet peut avoir lieu dans d'autres provinces et villes telles que Hai Phong, Nghe An, Da Nang, Thanh Hoa et Thai Nguyen. L'Université des sciences et technologies de Hanoi a déclaré qu'elle pouvait accueillir plus de 10 000 candidats par session d'examen.

Dans le but d'élargir la capacité d'appliquer les résultats du test d'évaluation de la pensée aux universités et académies dans les domaines de l'économie, de la finance, de la banque, de l'industrie, de l'agriculture , de la médecine, etc. et conformément aux programmes d'enseignement général actuels et nouveaux, l'Université des sciences et technologies de Hanoi a décidé d'ajuster la structure et le contenu du test, applicable à partir de 2023.

Le test a été ajusté pour être plus concis, de 270 minutes à 150 minutes, éliminant la réflexion selon les combinaisons de matières de mathématiques + lecture + sciences naturelles + anglais au contenu évaluant la réflexion mathématique, la réflexion sur la compréhension en lecture et la réflexion sur la résolution de problèmes.

L'école organisera des tests à choix multiples sur ordinateur en 1 session (150 minutes), plusieurs sessions de test, plusieurs lieux de test, délivrera des certificats de résultats de test valables 2 ans, sans limite de candidats ni de nombre de fois de test.

La section Pensée mathématique, qui comprend des questions à choix multiples en 60 minutes, évalue le développement global de la pensée et des capacités mathématiques des élèves à travers le programme de mathématiques de 11e et 12e année au lycée et un petit domaine de connaissances arithmétiques.

Le contenu du test comprend la connaissance de l'arithmétique, de l'algèbre, des fonctions, de la géométrie, des statistiques et des probabilités. La structure de la question exige de donner du sens à la fois au regard du problème et du contexte, en représentant des relations mathématiques ; accéder aux connaissances mathématiques par la mémoire ; combiné avec les informations fournies ; modélisation mathématique, calcul et manipulation ; interprétation; Appliquer des compétences de raisonnement, prendre des décisions basées sur les mathématiques et les algorithmes/algorithmes appropriés.

La section Compréhension de lecture est un test à choix multiples, d'une durée de 30 minutes, pour mesurer la capacité à lire rapidement et à comprendre correctement. Les questions demandent aux élèves de transformer le sens d'un certain nombre de textes dans les genres suivants : sciences, littérature, journalisme... pour mesurer leur capacité à recueillir des informations à partir de ce qui est clairement énoncé et à raisonner pour déterminer le sens caché.

Les questions demandent aux élèves d’utiliser des compétences de raisonnement et de référence pour identifier les idées principales, localiser et expliquer les détails importants ; comprendre la séquence des événements ; comparer, comprendre les relations causales ; déterminer le sens des mots, des phrases et des déclarations en fonction du contexte, généraliser, analyser le ton et les méthodes de l'auteur. Les candidats doivent analyser et intégrer des informations provenant de nombreux textes connexes... Le contenu de compréhension de lecture de l'examen est diversifié et riche, lié à des sujets de science, de technologie, d'économie, d'ingénierie, d'industrie, d'agriculture, de finance, de banque et de médecine.

La section Pensée scientifique comprend des questions à choix multiples (60 minutes). Le test mesure les compétences d’interprétation, d’analyse, d’évaluation, de raisonnement et de résolution de problèmes requises dans le domaine scientifique.

Cette section est un recueil d'informations scientifiques suivi de questions à choix multiples qui mesurent la capacité à : Calculer et interpréter des données ; indiquer la solution appropriée avec des informations scientifiques ; établir et mettre en œuvre des modèles d’évaluation, des inférences et des résultats de tests. L'information scientifique est transmise sous trois formats différents : représentation de données (graphiques, tableaux et diagrammes scientifiques), résumé de recherche (description d'une ou plusieurs expériences connexes) ou points de vue contradictoires (deux ou plusieurs modèles théoriques, résumés de phénomènes qui ne correspondent pas).

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