
Au cours de l'enquête, les représentants des établissements d'enseignement non publics de la province ont émis de nombreuses opinions enthousiastes, en mettant l'accent sur la création d'un environnement de développement favorable pour les établissements d'enseignement non publics, égal au système scolaire public ; en proposant que la province ait de meilleures politiques de soutien pour les étudiants qui étudient dans les établissements d'enseignement non publics, afin de garantir l'égalité des droits d'apprentissage pour tous les étudiants.
Les représentants des écoles ont également recommandé que la province continue de réviser et de planifier le réseau scolaire en fonction des conditions réelles, d'exploiter efficacement les ressources socialisées pour investir dans l'éducation, contribuant ainsi à réduire la pression d'investissement du budget de l'État ; de demander la priorité à l'utilisation des terrains et des installations excédentaires après la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux pour développer l'éducation, en particulier en élargissant l'échelle des écoles privées de haute qualité...

Français En ce qui concerne le projet de résolution de l'Assemblée nationale sur les mécanismes et politiques spécifiques dans le développement de l'éducation et de la formation, les délégués ont proposé d'ajouter de nombreuses politiques, telles que : Avoir un mécanisme pour soutenir les paiements d'assurance sociale pour les enseignants non publics équivalents à ceux des enseignants des écoles publiques ; fournir des manuels scolaires aux élèves non publics comme aux élèves des écoles publiques ; développer des réglementations unifiées sur les installations matérielles entre les groupes préscolaires et les écoles privées, créer une équité dans les inscriptions ; ajuster le programme d'éducation générale pour réduire les connaissances académiques et augmenter la praticité ; avoir des politiques préférentielles sur la terre, le financement et l'investissement dans l'infrastructure des technologies de l'information pour encourager les secteurs non publics à participer au développement de l'éducation.

Prenant la parole lors de l'enquête, la camarade Nguyen Thi Thu Ha, cheffe adjointe de la délégation provinciale de l'Assemblée nationale, a salué les opinions enthousiastes et franches des représentants des établissements d'enseignement non publics. Elle a affirmé que l'enseignement non public est un élément important du système éducatif national, contribuant à la diversification des filières d'enseignement et à la répartition des charges sur le budget de l'État.
Il a demandé aux départements, branches et localités de continuer à examiner et à développer les mécanismes et les politiques relevant de la compétence de la province afin de lever les difficultés et de créer les conditions favorables au développement stable, durable et égalitaire du système éducatif non public avec le système scolaire public. Les avis et recommandations seront compilés et transmis à l'Assemblée nationale et au Gouvernement afin de finaliser prochainement le projet de résolution sur les mécanismes et politiques spécifiques de développement de l'éducation et de la formation.
Source: https://baoquangninh.vn/doan-dbqh-tinh-khao-sat-viec-thuc-hien-chinh-sach-phap-luat-ve-to-chuc-va-hoat-dong-cua-cac-co-so-gi-3379395.html
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