Ministre Nguyen Manh Hung
L'agriculture vietnamienne est celle de nos grands-parents, de nos parents, de l'histoire et de la culture vietnamiennes, et de notre berceau. Nous venons tous de nos villes natales. Si nous oublions nos racines, nous ne saurons comment développer l'agriculture vietnamienne. Une nation, un pays qui veut aller loin, doit savoir préserver ses racines. Si l'Académie d'agriculture du Vietnam (Académie) veut aller loin, elle doit explorer les racines de l'agriculture vietnamienne.
L'agriculture vietnamienne est à la pointe de l'innovation, conformément au Contrat 10. Il vise à assurer le succès de l'innovation, à aider le Vietnam à sortir de la pauvreté et à devenir un pays à revenu intermédiaire, et à susciter l'inspiration et la confiance nécessaires à la poursuite du processus d'innovation. L'innovation dans les domaines de la science , de la technologie, de l'innovation et de la transformation numérique (S&T/DI/CD) s'inspire du Contrat 10. On peut donc dire que le Contrat 10 s'adresse à la S&T dans un esprit de gestion des objectifs plutôt que de gestion des processus, en donnant l'initiative à l'acteur et en lui permettant de bénéficier d'une partie des résultats obtenus.
Si l'agriculture se limite à la riziculture, elle disparaîtra. Mais si elle se limite à la transformation, elle deviendra industrielle. Si l'agriculture est aussi une médecine, elle occupera un autre espace. Si l'agriculture vise à améliorer la santé humaine, son champ d'action est quasi illimité. Si l'agriculture est un tourisme , un mode de vie, elle connaîtra une nouvelle vie. Si l'agriculture est l'étude de la vie, non seulement humaine mais aussi végétale, alors l'agriculture est universelle. Développer une industrie, c'est d'abord en élargir la définition. Élargir la définition, c'est élargir l'espace, et cet espace, c'est créer de nouveaux défis. Et ces nouveaux défis sont au cœur de l'émergence de talents et de l'émergence de scientifiques.
Si le Vietnam veut s'enrichir, il doit s'appuyer sur le complexe scientifique et technologique, l'innovation et l'industriel. Pour ce faire, ceux qui y travaillent doivent être riches. Les scientifiques doivent viser à enrichir le pays et ainsi s'enrichir eux-mêmes. Les scientifiques ne s'enrichissent pas grâce à des politiques préférentielles sur les titres et diplômes universitaires, mais parce qu'ils apprécient les résultats qu'ils génèrent pour l'économie. - Société (KT-XH). Si les scientifiques de l'Académie ne comptent que sur les honoraires de recherche, ils ne s'enrichiront jamais. Ils doivent commercialiser les résultats de leurs recherches, principale source de revenus pour les scientifiques. Lorsque les revenus de recherche de l'Académie, provenant des commandes des entreprises, de l'État et de la commercialisation des résultats de recherche, représenteront 60 à 70 % de ses revenus totaux (les revenus des frais de scolarité ne représentant que 30 %), alors l'Académie sera véritablement une université de recherche, véritablement présente sur le terrain. Ce n'est que lorsque les entreprises utiliseront les résultats de recherche de l'Académie pour créer des produits, réalisant un chiffre d'affaires 5 à 10 fois supérieur aux coûts de recherche, que l'Académie aura un réel impact sur la croissance économique et que les coûts de recherche seront rentables. L'État se basera sur l'impact sur le développement socio-économique de l'Académie pour continuer à financer la recherche. Le ministère des Sciences et de la Technologie suivra l'ensemble du cycle de vie d'un projet de recherche, du début de la recherche à la création de son impact économique. L'Académie elle-même devra également effectuer ce suivi afin de déterminer si elle crée de la valeur pour l'économie et la société.
L'État a pour politique de faire des universités, en particulier des grandes universités, des centres de recherche en sciences, technologies et innovation. Il s'attache à bâtir des universités de recherche de premier plan, à l'image de la région et du monde. L'Académie d'agriculture du Vietnam doit devenir un centre national clé pour les sciences, les technologies et l'innovation en agriculture.
L'Académie nationale d'agriculture du Vietnam fête ses 70 ans, un long parcours qui a apporté de nombreuses contributions importantes au pays. Dans cette nouvelle ère, le Vietnam doit croître rapidement, s'engager dans une transformation verte et numérique, développer la qualité, maîtriser les technologies stratégiques et devenir un pays développé à revenu élevé. L'Académie doit adopter une nouvelle stratégie de développement, en phase avec l'actualité et les orientations de développement du Parti et de l'État. Ce sera une nouvelle page pour l'Académie.
Innovations en science et technologie/innovation/transformation de l'industrie
À propos de la science et de la technologie
Science et technologie incluent la science (KH) et la technologie (CN). KH vise à obtenir la connaissance du Ciel, à découvrir ce qui existe déjà au Ciel, et non à créer. CN vise à créer des outils basés sur la connaissance du Ciel, créée par les humains, et non sur ce qui existe déjà au Ciel. Ainsi, science et technologie sont différentes, exigeant des approches et des façons de faire différentes. KH vise à découvrir ce qui existe déjà au Ciel et sur Terre, leurs secrets. CN vise à créer quelque chose de nouveau qui n'existe ni au Ciel ni sur Terre. Par conséquent, le développement technologique est l'apanage des humains, la créativité y est sans limite. Si l'Académie veut être pérenne, elle doit s'appuyer sur deux piliers : la science et la technologie.
À propos du contexte mondial. La science et la technologie évoluent plus vite que jamais. De nombreuses technologies révolutionnaires, par exemple : Des gènes précis, qui changent la donne, détruisent les systèmes et les mentalités obsolètes, transforment les modes de développement et de concurrence. La concurrence industrielle devient le principal front concurrentiel et transformera l'ordre mondial. Sans autonomie technologique, la dépendance et les profits seront faibles. La science et la technologie contribuent à l'indépendance et à l'autonomie d'un pays. Le Vietnam est un pays indépendant, autonome en agriculture ; il doit donc être indépendant et autonome en sciences et technologies agricoles. L'Académie se considère-t-elle comme le cœur de ce travail ? Et si oui, que faire, alors que les races de haute qualité, les races aquatiques spéciales, les vaches laitières et les bovins de boucherie sont encore tributaires de l'agriculture ?
Seules l'épanouissement de la science et de la technologie permettent à une nation de prospérer. Seules la force de la science et de la technologie permet à une nation d'être forte. La science et la technologie ne sont pas là pour elles-mêmes, mais pour la prospérité de la nation et contribuer à l'humanité. Un pays qui aspire à devenir puissant doit être un pays puissant en science et en technologie. Un pays qui aspire à devenir développé doit être un pays doté de sciences et de technologies avancées. Si l'agriculture vietnamienne souhaite se développer durablement et devenir un pays puissant dans ce domaine, les sciences et technologies agricoles doivent figurer parmi les pays puissants. L'Académie d'agriculture doit être au cœur de ce processus, parmi les leaders mondiaux en sciences et technologies agricoles.
La modernisation du Vietnam doit reposer sur la modernisation des sciences et des technologies. Un développement de haute qualité doit s'appuyer sur ces dernières. Un développement à deux chiffres doit s'appuyer sur ces dernières. Par conséquent, les sciences et les technologies constituent le fondement de la nation.
Sur la voie du développement scientifique et technologique
La voie pour développer la science et la technologie du Vietnam comprend : 1- La science et la technologie visant le développement socio-économique, résolvant les principaux problèmes nationaux ; 2- L'industrialisation complète pour créer de nouvelles terres pour la science et la technologie/l'innovation ; 3- L'innovation pour tous afin de développer la science et la technologie ; 4- La science et la technologie axées sur la maîtrise des technologies stratégiques ; 5- Lier la science et la technologie à l'industrie, à l'innovation industrielle, en soutenant le développement de la capacité de production ; 6- Le talent est le noyau ; 7- L'innovation dans le système de gestion de la science et de la technologie.
Les institutions scientifiques et technologiques doivent être continuellement réformées afin de stimuler la proactivité, l'optimisme et la créativité des scientifiques et des ingénieurs, en vue de la maîtrise de la technologie, de l'autonomie et de l'autosuffisance en sciences et technologies. Il s'agit de restructurer le système scientifique et technologique, de restructurer les structures de dépenses et d'améliorer la capacité d'innovation des sujets et des individus dans les activités scientifiques et technologiques. Supprimer les obstacles à la réflexion et aux mécanismes scientifiques et technologiques. Donner plus d'autonomie aux organisations et aux individus menant des recherches scientifiques et technologiques. Construire des institutions pour qu'elles deviennent des avantages concurrentiels en sciences et technologies. Allouer suffisamment de ressources nationales pour que les sciences et technologies deviennent véritablement un moteur de développement (2 à 3 % du budget de l'État consacré à la science et à l'innovation). Le rôle décisif du marché dans l'allocation des ressources scientifiques et technologiques, tout en tirant parti du rôle de l'État pour stimuler l'optimisme aux stades de la recherche, de la production et de la formation. La loi révisée sur les sciences et technologies reflète ces orientations.
1- La science et la technologie visent le résultat ultime d’amélioration de la compétitivité nationale, d’augmentation de la productivité du travail, de contribution à la croissance économique, d’amélioration de la qualité de vie des populations et d’amélioration de la capacité de gouvernance nationale.
2- La science et la technologie visent à résoudre les grands problèmes nationaux : croissance à deux chiffres, rationalisation de l'appareil, croissance de haute qualité, résolution de la pollution environnementale, renforcement du potentiel de protection de la patrie, devenir un pays développé à revenu élevé d'ici 2045.
3- La science et la technologie visent à promouvoir l'innovation dans le contexte de la transformation numérique. Cette transformation numérique est utilisée comme un environnement propice au développement scientifique et technologique. L'IA doit devenir un nouvel outil de recherche. Le ministère des Sciences et de la Technologie peut soutenir l'Académie en lui fournissant des comptes d'IA pour la recherche, comme Elicit, dont le montant annuel est de 500 USD.
4- Poursuivre l'innovation avec persévérance. Considérer l'innovation et l'industrialisation comme les principales caractéristiques du développement scientifique et technologique actuel. Plus faciles à mettre en œuvre que la science et la technologie, elles sont pourtant décisives pour le développement du Vietnam. L'innovation et l'industrialisation constituent également des étapes intermédiaires vers la maîtrise des sciences et des technologies. La Loi sur la science et la technologie a été modifiée pour devenir la Loi sur la science, la technologie et l'innovation, plaçant l'innovation au même niveau que la science et la technologie afin de mettre l'accent sur l'aspect applicatif de la science et de la technologie. Une puissance scientifique et technologique doit passer par une puissance d'innovation. Les organismes de recherche scientifique et technologique doivent être liés aux organismes d'innovation. La science et la technologie trouvent des graines, mais le rôle de l'innovation est de les planter et d'en prendre soin jusqu'à la récolte. Si la science et la technologie sont défaillantes et ne peuvent être connectées à l'innovation, elles échoueront. La recherche de l'Académie doit être davantage orientée vers l'application et l'innovation. L'Académie doit devenir un centre d'innovation, rassemblant chercheurs, entreprises, universités, courtiers en technologie, investisseurs, banques, fonds scientifiques et technologiques, fonds d'innovation technologique, fonds de capital-risque, et se connectant au réseau mondial de l'innovation. La nouvelle loi sur la science et la technologie met l'accent sur le rôle des courtiers en technologie, car elle comprend la réticence des scientifiques à entreprendre des activités commerciales, et leur permet de bénéficier jusqu'à 20 % des bénéfices de la commercialisation des résultats de la recherche. C'est un modèle israélien dont nous pouvons nous inspirer. Le ministère des Sciences et de la Technologie soutiendra l'Académie pour la construction d'un centre d'innovation en 2025.
5- La science et la technologie visent à maîtriser les technologies stratégiques du Vietnam. Vers l'autosuffisance, l'autonomie et l'indépendance en science et technologie. La technologie stratégique doit déboucher sur des produits et des industries stratégiques. Car ce n'est qu'en devenant une industrie que son impact sur l'économie sera suffisamment important. Par conséquent, la science et la technologie doivent viser les produits et les industries stratégiques. La maîtrise des technologies de base passe par la maîtrise des produits, la maîtrise de leur conception et leur intégration dans des produits commerciaux. C'est l'étape intermédiaire vers la maîtrise technologique. Le gouvernement a publié une liste de 11 groupes de technologies et de produits stratégiques. Les technologies biomédicales et les produits agricoles stratégiques en font partie. Le ministère des Sciences et des Technologies recherche des organisations scientifiques et technologiques réputées pour passer des commandes et attribuer des tâches. Immédiatement après la séance de travail d'aujourd'hui, les agences compétentes du ministère des Sciences et des Technologies devront clarifier avec l'Académie les tâches qui lui seront confiées en 2025, notamment les technologies, les produits et les industries stratégiques.
6- La science et la technologie contribuent à hauteur de 1 % à la croissance du PIB du pays. Passer d'une approche axée sur la recherche de résultats intermédiaires (articles, rapports) à une approche axée sur le changement des pratiques. Changer les pratiques peut signifier changer une perception, et non pas nécessairement appliquer la technologie. Les tâches scientifiques et technologiques doivent être liées aux besoins spécifiques de l'industrie, de la localité et de l'entreprise, produire des résultats applicables et trouver des partenaires. La science et la technologie ne se transmettent pas seulement du ciel à la terre, mais surtout de la terre au ciel. Considérer la pratique comme le terrain du développement scientifique et technologique ; à partir des besoins de la pratique, définir les problèmes scientifiques et technologiques. Passer de la stratégie nationale aux produits stratégiques, des produits stratégiques aux technologies stratégiques, puis à la recherche fondamentale stratégique. L'Académie devrait se fixer un objectif de pourcentage de sa contribution à la croissance de l'agriculture vietnamienne.
7- Mesurer les résultats finaux de la science et de la technologie, ainsi que leur impact sur la croissance économique, la compétitivité nationale et la qualité de vie des populations. Si les résultats sont mesurables, il n'y a pas lieu de s'inquiéter des dépenses ni de l'augmentation du coût des intrants. L'Académie doit surveiller et mesurer l'application de ses résultats de recherche, les nouveaux revenus générés, la valeur ajoutée créée pour l'agriculture et l'économie, les nouvelles exportations créées, l'augmentation des revenus des agriculteurs utilisant ses résultats de recherche, le pourcentage de contribution à la croissance du secteur agricole et à la croissance de la valeur ajoutée du secteur agricole. Ces chiffres constitueront une base importante pour le ministère des Sciences et de la Technologie afin de continuer à allouer des fonds de recherche à l'Académie.
8- Transférer toute la recherche fondamentale aux universités. C'est là que se trouvent les ressources humaines les plus compétentes et les plus abondantes, à savoir les professeurs, les enseignants, les étudiants diplômés et les étudiants. La recherche et le développement universitaires sont fondamentalement toujours en activité. L'État dispose de politiques et de mécanismes pour faire des établissements d'enseignement supérieur des pôles de science, de technologie et d'innovation. L'Académie est à la fois une université et un institut de recherche. Par conséquent, elle devrait consacrer davantage de recherche fondamentale et de recherche appliquée, car elles demeurent le fondement de la science et de la technologie. Si le ratio général des dépenses de recherche scientifique et de développement technologique à l'échelle nationale est de 10/90, celui de l'Académie d'agriculture devrait être de 20/80 ou 30/70.
9- La recherche fondamentale doit également viser l'application. Il convient d'établir un mécanisme d'évaluation des tâches scientifiques selon trois groupes : 1- Servir les politiques publiques ; 2- Application commerciale ; 3- Améliorer les connaissances fondamentales. Chaque groupe a des critères différents. Le ministère des Sciences et de la Technologie publiera ces critères d'évaluation. Il est à noter que les articles sont nécessaires pour confirmer les qualifications académiques, mais ne doivent pas être le seul critère d'évaluation de la recherche scientifique, en particulier lorsque le budget public doit être consacré à la résolution de problèmes nationaux, industriels et locaux, contribuant ainsi au développement socio-économique.
Concentrez-vous, évitez de vous propager
Restructurer les programmes scientifiques et technologiques. Éliminer les formalités, mettre fin à la dispersion, se concentrer sur moins de programmes, mais davantage. Nous finançons actuellement trop (plus de 40 programmes nationaux), mais leur efficacité est incertaine. Nous devons nous restructurer pour limiter le nombre de programmes à moins de 10. Nous concentrer sur les technologies stratégiques, domaines clés dont le Vietnam a besoin et qu'il a la capacité de restructurer. Le financement devrait être plus important (pas seulement quelques milliards, mais aussi des dizaines, des centaines de milliards, voire plus). L'Académie devrait faire de même, en se concentrant sur les grands programmes.
À propos des scientifiques et des chercheurs
Un scientifique n'est pas seulement celui qui a publié un article, obtenu un titre scientifique, obtenu un diplôme ou une récompense, mais aussi celui qui détient un brevet pouvant être appliqué concrètement pour créer une forte valeur ajoutée en faveur de la croissance économique ou pour améliorer les connaissances fondamentales. Les nouvelles connaissances et les nouvelles solutions découvertes (théories, modèles, algorithmes, technologies ou politiques) doivent avoir un impact concret grâce à l'application des résultats de la recherche à des produits, des technologies, des politiques ou des solutions sociales. Les chercheurs se voient allouer des coûts, commercialisent leurs propres résultats de recherche, peuvent les utiliser pour créer des entreprises, former des coentreprises et des partenariats, et bénéficier de la commercialisation des résultats de recherche. Au moins 30 % des résultats de commercialisation de l'Académie doivent être partagés avec le groupe de recherche. Si les scientifiques et les technologues commercialisent les résultats de leurs recherches, leurs revenus seront exonérés ou réduits de l'impôt sur le revenu des personnes physiques. Il s'agit d'un mécanisme visant à enrichir le pays, et nous deviendrons également plus riches.
Des talents scientifiques et technologiques émergeront si trois conditions sont réunies : premièrement, une tâche difficile, ambitieuse et stimulante, dont la réalisation créera une grande valeur ; deuxièmement, des conditions de travail, des laboratoires modernes et un budget de recherche suffisant ; troisièmement, la personne qui réalise le travail bénéficie d'une partie des résultats. Un travail d'excellence crée des individus d'excellence.
À propos de CDS
Transformation numérique complète des activités scientifiques et technologiques et de leur gestion. Création d'une plateforme numérique pour gérer l'ensemble du cycle de vie des tâches scientifiques et technologiques. Les établissements de recherche doivent utiliser cette plateforme pour gérer leurs sujets de recherche financés par le budget de l'État. Le ministère des Sciences et Technologies développe cette plateforme et l'Académie peut la partager. La transformation numérique, et notamment la transformation complète de l'Académie en matière d'IA, de la formation à la recherche, doit être au cœur des préoccupations de l'Académie. Pour y parvenir, il est nécessaire de choisir une entreprise de technologies numériques comme partenaire stratégique. Le ministère des Sciences et Technologies soutiendra l'orientation de cette transformation numérique.
Sur la coopération internationale
La science et la technologie sont mondiales et contemporaines. Coopérer pour développer la science et la technologie nationales et contribuer à la science et à la technologie mondiales est toujours mutuellement bénéfique, fondée sur les avantages mutuels de la coopération. La plupart des grands problèmes du Vietnam sont mondiaux. Résoudre les problèmes vietnamiens revient à résoudre les problèmes mondiaux et à contribuer au développement du monde. Le Vietnam ne mendie plus ; il doit apporter quelque chose au Vietnam et en tirer profit. La science et la technologie forment un réseau mondial. Plus les réseaux sont nombreux, plus la science et la technologie se développent. L'Académie doit construire un réseau national et mondial pour la science et la technologie. En cas de problèmes majeurs, de conditions de travail et de budget, les scientifiques et les élites mondiales peuvent être mobilisés pour résoudre les problèmes vietnamiens.
Pour progresser dans les sciences et les technologies, il est nécessaire d'avoir une vision à long terme, de voir loin et de planifier à l'échelle mondiale, tout en se concentrant sur l'essentiel. L'Académie d'agriculture doit planifier cette vision ; elle est comme un guide pour l'Académie.
Nguyen Manh Hung
Ministre de la Science et de la Technologie
Source : https://mst.gov.vn/doi-moi-sang-tao-va-lam-chu-cong-nghe-chien-luoc-la-con-duong-tat-yeu-de-nong-nghiep-viet-nam-phat-trien-ben-vung-hien-dai-197250625160440193.htm
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