Projet de suppression de l'admission anticipée et de transfert des collèges au ministère de l'Éducation et de la Formation

L'information sur l'élimination de l'admission anticipée et le transfert de la base de données d'admission à l'université au ministère de l'Éducation et de la Formation a été partagée par un représentant du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation) lors de la discussion sur l'orientation professionnelle et les admissions à l'université en 2025, organisée par l'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville ce matin (6 janvier).

Professeur associé, Dr. Nguyen Thu Thuy, directeur du département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation) a partagé lors du séminaire

Dans un avenir proche, les étudiants pourront postuler simultanément à l’admission à l’université et au collège sur le système.

Lors du séminaire, la professeure agrégée Dr Nguyen Thu Thuy, directrice du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que cette année, la première promotion d'étudiants de la promotion 2018 de l'enseignement général avait obtenu son diplôme et participé à l'examen d'entrée. Afin de se préparer à ces changements, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le règlement de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et le projet de circulaire modifiant et complétant plusieurs articles du règlement d'admission à l'université et au collège pour le secteur de l'éducation de la petite enfance.

« On peut dire qu'avec les changements apportés à l'examen de fin d'études secondaires, il y aura certainement des changements dans le processus d'admission en 2025. Cependant, la nature de l'admission est restée stable au cours des trois dernières années, afin de garantir les droits des candidats, l'équité dans l'admission et de répondre aux besoins des étudiants dans le choix de leur spécialisation en fonction de leurs intérêts, de leurs capacités et de leurs souhaits », a partagé le directeur du département.

Selon le directeur du Département de l'enseignement supérieur, d'importants changements interviendront prochainement dans le cadre de la réorganisation et de la rationalisation du système. La formation professionnelle sera placée sous la tutelle directe du ministère de l'Éducation et de la Formation, et le Département de l'enseignement supérieur gérera les établissements d'enseignement supérieur. La base de données des inscriptions universitaires sera prochainement intégrée à la base de données générale des inscriptions du ministère. Ce dernier s'efforce actuellement de mettre à jour les réglementations, les politiques et, plus particulièrement, les aspects techniques afin que les étudiants puissent inscrire leurs candidatures dans le système pour intégrer les universités et les établissements d'enseignement supérieur. Le ministère se chargera de ces tâches.

« À ce moment-là, les étudiants disposeront d'une base de données complète pour pouvoir postuler en même temps aux systèmes de formation universitaire et collégiale dans le cadre du système général de soutien à l'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation, économisant ainsi du temps et des efforts pour l'ensemble de la société », a souligné le directeur du Département de l'enseignement supérieur.

Des représentants de nombreux lycées ont partagé leurs opinions lors du séminaire.

Il n'est pas prévu que l'admission anticipée soit désormais disponible.

Selon Nguyen Thu Thuy, directrice du Département de l'enseignement supérieur, le projet de règlement d'admission a été publié pour consultation publique. Suite à ces divers commentaires, le comité de rédaction prévoit de proposer aux responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation plusieurs ajustements par rapport au projet publié, principalement sur des aspects techniques.

Le premier ajustement concerne le projet de règlement publié concernant l'ajustement du seuil de qualité des candidatures aux filières de formation des enseignants et de santé. Selon le projet, ce seuil est basé sur les résultats de trois années d'études secondaires. Cependant, selon le Dr Nguyen Thu Thuy, professeure agrégée, les candidats indépendants estiment qu'il est impossible d'améliorer les résultats scolaires du lycée pour être admis. Par conséquent, le seuil de qualité des candidatures sera ajouté au résultat de l'examen de fin d'études secondaires, permettant ainsi aux candidats de choisir entre les deux, sans pour autant imposer les deux conditions simultanément.

« Le deuxième ajustement concerne l'admission anticipée. Nous supprimerons le concept d'admission anticipée, et non l'admission anticipée », a affirmé la directrice Nguyen Thu Thuy. Expliquant cet ajustement attendu, la directrice a expliqué que de nombreux experts en admission avaient proposé l'admission anticipée lorsque le système d'admission était trop performant. Qu'il s'agisse d'admission anticipée ou d'admission générale, les candidats continuaient de faire confiance au système d'aide à l'admission générale. Par conséquent, le comité de rédaction a soumis aux responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation la suppression de l'admission anticipée. L'admission anticipée concerne le délai de réception des demandes d'admission anticipée, et l'admission générale peut appliquer toutes les méthodes d'admission afin de garantir les droits des candidats. En réalité, l'absence d'admission anticipée est encore plus sûre que les droits des candidats non admissibles aux examens d'entrée séparés.

Par ailleurs, le directeur du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation) a également déclaré que les nouveaux points retenus dans le projet relatifs à l'admission sur la base des dossiers académiques doivent utiliser les résultats d'apprentissage de toute l'année de 12e année.

Concernant les combinaisons d'admission, le règlement prévoit des règles techniques pour l'élaboration de combinaisons d'admission pour une majeure ou un groupe de majeures. Ainsi, le nombre de matières communes entre les combinaisons doit être d'au moins 50 % similaire, afin qu'une majeure comme l'ingénierie puisse recruter toutes les matières (littérature, histoire, géographie, etc.). Le règlement stipule donc que 50 % des matières sont liées aux compétences clés requises pour une majeure, les 50 % restantes étant d'autres matières. « Cela permettra de réduire les difficultés pour les universités et les candidats lorsque les combinaisons d'admission sont trop différentes », a ajouté le directeur du Département de l'Enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation).

Source: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-du-kien-bo-xet-tuyen-som-chuyen-truong-cao-dang-ve-bo-gd-dt-185250105103809692.htm