Normes professionnelles attendues des enseignants des établissements de formation continue

GD&TĐ - Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé un projet de circulaire réglementant les normes professionnelles des enseignants des établissements d'enseignement continu (GDTX) afin de solliciter les commentaires du public.

La compilation et la collecte des avis sur le projet de circulaire visent à exécuter les tâches assignées par le Premier ministre en ce qui concerne la rédaction de documents détaillant la mise en œuvre de la loi sur les enseignants n° 73/2025/QH15.

Le projet de circulaire comprend 3 chapitres et 9 articles, réglementant les sujets, le champ d'application ; les tâches ; les normes éthiques ; les normes professionnelles en fonction du titre des enseignants dans les établissements de formation continue ; les responsabilités de gestion des parties concernées.

Les fonctions des enseignants des établissements d'enseignement professionnel sont déterminées en fonction de leur poste.

Sur la base des fonctions et des missions du Centre de formation continue et du Centre de formation professionnelle continue, telles que définies dans le règlement relatif à l'organisation et au fonctionnement du centre, il est prévu de mettre en œuvre le programme d'enseignement secondaire professionnel conformément à la politique de fusion des centres. Le projet de circulaire stipule que les tâches des enseignants des établissements de formation continue sont déterminées en fonction du poste occupé correspondant à chaque titre d'enseignant (enseignant de formation continue, enseignant principal de formation continue et enseignant supérieur de formation continue).

Cette détermination doit garantir le principe suivant : les tâches des enseignants GDTX sont des tâches communes aux 3 postes d'enseignant GDTX ; les postes d'enseignant GDTX supérieurs doivent effectuer les tâches des postes d'enseignant GDTX inférieurs adjacents et doivent effectuer un certain nombre de tâches plus complexes.

La réglementation des tâches en fonction des postes vise à garantir que l'affectation et l'organisation des tâches des enseignants correspondent à leur titre, conformément à leurs capacités professionnelles et techniques.

La réglementation des tâches en fonction des postes occupés constitue une base importante pour déterminer les normes de compétence et d'aptitude professionnelles pour chaque titre professionnel des enseignants de GDTX, garantissant ainsi que les enseignants disposent des capacités suffisantes pour accomplir avec succès les tâches conformément aux exigences du poste occupé.

Dans le même temps, cela constitue également la base du versement des salaires et des primes en fonction du poste occupé et des performances professionnelles, dans l'esprit de la résolution n° 27-NQ/TW relative à la réforme de la politique salariale.

Réglementation relative aux normes professionnelles des enseignants des établissements de formation continue

Les normes professionnelles des enseignants constituent un système de normes pour chaque titre d'enseignant, comprenant des normes sur l'éthique des enseignants en formation continue ; des normes sur la formation et le perfectionnement des qualifications ; des normes sur les compétences professionnelles et techniques.

Par conséquent, les normes d'éthique professionnelle des enseignants GDTX sont communes aux trois niveaux de poste. Ceci garantit le maintien et le développement d'une image exemplaire des enseignants, qui constituent des modèles à suivre et à respecter pour les apprenants.

Les dispositions relatives aux normes de formation et de perfectionnement sont issues de la réglementation en vigueur pour chaque titre professionnel de grade III, II et I, applicable aux enseignants du primaire et du secondaire. Par ailleurs, les enseignants des établissements de formation continue doivent suivre le programme de perfectionnement professionnel qui leur est destiné.

La réglementation relative aux normes de compétences professionnelles et techniques stipule des critères visant à garantir que les enseignants peuvent accomplir les tâches qui leur sont assignées en fonction de leur poste.

Ce sont là des bases importantes pour le recrutement, la nomination, la fixation des salaires, l'évaluation et la classification périodique selon l'année scolaire, et elles constituent l'orientation des enseignants pour progresser dans leurs activités professionnelles.

En outre, afin de mettre en œuvre la politique de fusion des centres de formation professionnelle et des centres de formation continue en écoles secondaires professionnelles équivalentes aux lycées relevant du Département de l'éducation et de la formation, fournissant des services publics dans les zones intercommunales et intercommunales conformément à la circulaire officielle n° 59-CV/BCĐ du 12 septembre 2025 du Comité directeur central sur la synthèse de la résolution 18-NQ/TW, le ministère de l'Éducation et de la Formation recherche et propose aux autorités compétentes d'émettre les documents juridiques pertinents servant de base pour guider les collectivités locales dans la mise en œuvre de la politique de fusion.

Après avoir mis en place un système complet de bases juridiques pour sa mise en œuvre, le ministère de l'Éducation et de la Formation adaptera le contenu de la circulaire régissant les normes professionnelles des enseignants des établissements de formation continue au nouveau modèle.

Consultez les détails du projet ICI.

Source : https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chuan-nghe-nghiep-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-post758921.html