Près de 70 % des candidats admis à l'université de manière anticipée ont des souhaits virtuels

Voici les propos tenus par la professeure agrégée Nguyen Thu Thuy, directrice du Département de l'éducation et de la formation ( ministère de l'Éducation et de la Formation ), lors de la conférence de bilan de l'année scolaire 2022-2023 et de présentation des priorités pour l'année scolaire 2023-2024 dans l'enseignement supérieur, qui s'est tenue le 26 août après-midi. Mme Thuy a invité les établissements scolaires à en prendre note afin d'adapter leurs plans pour les années à venir.

Professeure agrégée, Dr Nguyen Thu Thuy, directrice du Département de l'éducation et de la formation (Ministère de l'Éducation et de la Formation).

En 2023, sur un total de 1 002 100 candidats ayant passé l’examen de fin d’études secondaires, 660 258 sont inscrits en vue d’une admission, soit 65,9 %. Le nombre total de demandes d’admission cette année s’élève à 3 396 325, contre 3 098 730 l’année précédente.

Parmi les candidats inscrits, 49,1 % ont été admis dans l'établissement de leur premier choix. Les candidats admis dans leurs trois premiers choix représentent 74,9 % des admissions, et ceux admis dans leurs cinq premiers choix, 85,1 %. En moyenne, un candidat peut être admis dans 2,76 établissements.

Ainsi, par rapport à 2022, le nombre de candidats admis au premier tour du système 2023 a augmenté de 7,9 %.

Concernant les résultats des admissions anticipées, le directeur du département de l'Éducation et de la Formation a précisé que 32,2 % des candidats admis en admission anticipée avaient choisi leur premier choix. Le nombre de candidats admis directement, conformément à la procédure de confirmation d'admission immédiate, s'élève à seulement 30,48 %.

« Ces données montrent que le processus et la réglementation aident les candidats à avoir de meilleures chances d'être admis dans leurs choix prioritaires, plutôt que par le biais de l'admission anticipée et de l'admission directe », a déclaré Mme Thuy.

Le chef de département a souligné que l'une des raisons de cette situation est que, cette année encore, certains établissements scolaires appliquent des procédures et des plans d'admission trop complexes. Nombre d'entre eux n'ont pas garanti l'équité et la répartition des quotas est inéquitable, ce qui engendre des difficultés pour les candidats et pour le système. De plus, beaucoup d'établissements qui organisent des admissions anticipées ne peuvent pas prévoir le nombre de candidats virtuels .

Lors de la conférence, M. Hoang Minh Son, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a estimé que l'année scolaire écoulée avait été marquée par des évolutions positives dans le domaine de l'enseignement supérieur. Les résultats obtenus en 2022 constituent un progrès pour l'année scolaire à venir.

Lam Ngoc

Source: https://vtc.vn/gan-70-thi-sinh-trung-tuyen-dai-hoc-som-la-nguyen-vong-ao-ar815570.html