Résoudre le « problème » de l'enseignement préscolaire des mathématiques, de la physique, de la chimie… en anglais avec Linearthinking

Le pays tout entier a besoin d’ajouter bientôt 12 000 enseignants d’anglais en maternelle, 200 000 enseignants de toutes les matières capables d’enseigner en anglais… c’est l’un des besoins urgents qui est à la fois significatif et stimulant.

Le plus grand défi se situe au niveau préscolaire.

Des experts de DOL English et de RAB Consulting ont participé à la session d'échange « À la pointe de l'enseignement en anglais ». Photo : BTN

Plus précisément, le récent projet « Faire de l’anglais la deuxième langue dans les écoles » du ministère de l’Éducation et de la Formation a souligné que d’ici 2030, il est nécessaire d’ajouter environ 12 000 enseignants d’anglais en maternelle, près de 10 000 enseignants d’anglais en primaire et 200 000 enseignants de matières capables d’enseigner en anglais.

Autour du sujet ci-dessus, des experts dans les domaines de l'éducation et de l'anglais ont tenu une réunion intitulée « Prévoir la tendance de l'enseignement en anglais » l'après-midi du 2 octobre à Ho Chi Minh-Ville.

Lors du programme, Ha Dang Nhu Quynh, doctorant et titulaire d'un IELTS de 9.0 et actuellement directeur académique de DOL English, a expliqué que l'enseignement de l'anglais aux enfants d'âge préscolaire est un véritable défi, car il nécessite des enseignants à la fois spécialisés en éducation préscolaire et en anglais. « Les enseignants ont besoin d'une expertise en éducation préscolaire pour comprendre les caractéristiques psychologiques des enfants et adapter leurs méthodes d'enseignement. Ils ont également besoin d'une expertise en anglais pour garantir un enseignement précis, notamment en prononciation, car cette tranche d'âge est très sensible à l'imitation et il est très difficile pour les enfants de corriger leurs connaissances ou leur prononciation par la suite », a expliqué Nhu Quynh.

Maître Tran Xuan Dieu, directeur de RAB Consulting, a apporté un éclairage supplémentaire : « Dans les écoles maternelles finlandaises, ce sont les enseignants qui élaborent le programme et enseignent l'anglais. Ils doivent donc posséder une expertise préscolaire et maîtriser les langues étrangères. En Finlande, les enfants apprennent l'anglais grâce à de nombreuses activités tout au long de la scolarité, et non à un cours d'anglais spécifique. La profession d'enseignant est considérée comme de haut niveau en Finlande. Les enseignants de tous niveaux sont donc souvent titulaires d'un master et parlent couramment l'anglais. Les enfants ont donc de nombreuses occasions de pratiquer l'anglais très tôt. »

Vieux, pas de talent pour les langues étrangères… que faire ?

Lors du programme, de nombreuses questions ont été soulevées par les enseignants, telles que « comment apprendre l'anglais efficacement quand on est trop occupé ? », « comment apprendre l'anglais aux personnes âgées ? », « où les enseignants de matières qui ont perdu leurs racines anglaises devraient-ils apprendre ? »...

La méthode Linearthinking a été invitée par le Centre d'information et de programmes éducatifs (Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville) à partager une session de formation avec 800 enseignants du primaire et du secondaire en avril 2025 - Photo V.SAN

Partageant son point de vue, Mme Do Thi Ngoc Anh, IELTS 8.5 et responsable pédagogique de DOL English, estime que le principal obstacle pour les enseignants n'est pas nécessairement le manque de connaissances ou l'incapacité à apprendre l'anglais, ni l'âge, mais plutôt l'absence d'une méthodologie systématique pour acquérir et transmettre efficacement les connaissances et les compétences. Mme Ngoc Anh suggère de s'appuyer sur la méthode de la pensée linéaire pour enseigner et apprendre à penser plus clairement et plus efficacement.

En résumé, la pensée linéaire est une méthode d'apprentissage de la pensée anglaise, spécialement conçue pour les Vietnamiens. Elle allie raisonnement mathématique, techniques de mémorisation avancée et recherche sur l'influence de la langue maternelle sur l'apprentissage de l'anglais. Cette méthode, développée par l'équipe DOL English, dirigée par Maître Le Dinh Luc, depuis 2008, est largement appliquée à la DOL IELTS Dinh Luc Thinking English Academy. La pensée linéaire vise non seulement à améliorer les compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture, mais aussi à aider les étudiants à développer leur raisonnement logique, à systématiser leurs connaissances et à appliquer la langue naturellement et efficacement.

La méthodologie Linearthinking de DOL English fournit notamment aux enseignants un cadre logique pour la conception des cours, les aidant à apprendre aux élèves à réfléchir plutôt qu'à se contenter d'enseigner ce qu'il faut retenir. Dotés d'une méthodologie solide, les enseignants peuvent être plus confiants et proactifs dans leur enseignement, créant ainsi un changement cohérent et durable.

Par ailleurs, NCS Nhu Quynh a déclaré que les enseignants ne peuvent optimiser la qualité de leur enseignement s'ils se limitent à des cours vidéo individuels. Elle a ajouté que DOL English a « technologisé » la pensée linéaire grâce à l'écosystème d'apprentissage en ligne (SuperLMS et dolenglish.vn). Cet écosystème fournit non seulement des connaissances, mais aussi un parcours d'apprentissage personnalisé. Ce système permet aux enseignants, quel que soit leur âge, d'apprendre de manière autonome et logique, de bénéficier de la correction des erreurs par l'IA et de s'entraîner en continu.

Les enseignants de DOL English sont les seuls représentants sélectionnés pour partager le secret de la conquête de l'IELTS au Salon de l'éducation de Nouvelle-Zélande 2025 - Photo ENZ

En plus d'une formation avancée, les enseignants du préscolaire et du primaire peuvent apprendre et perfectionner leurs 4 compétences en anglais grâce à des ressources telles que Dolenglish.vn, la chaîne TeachingEnglish (British Council) - Section Early Years/Primary, la chaîne LearnEnglish Kids (British Council)... des pages conçues pour que les enfants apprennent l'anglais avec de nombreux jeux, chansons, vidéos, histoires et activités interactives adaptés aux enfants du préscolaire et du primaire.

DOL English - Pionnier de la révolution de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais au Vietnam

Grâce à un investissement sérieux dans la méthode exclusive Linearthinking, le système technologique développé par nos soins Linearsystem et les professeurs dévoués de Linearteacher, DOL English est devenue la meilleure académie de formation IELTS/SAT à Ho Chi Minh-Ville, le premier choix des étudiants à l'échelle nationale.

Vous pouvez en savoir plus sur les cours IELTS/SAT de DOL English ici : https://www.dolenglish.vn/ .

Source : https://tienphong.vn/giai-bai-toan-day-mam-non-toan-ly-hoa-bang-tieng-anh-voi-linearthinking-post1784326.tpo