Mettre en œuvre l'aménagement et l'achèvement du système d'enseignement universitaire d'ici 2035

D'ici 2035, le Vietnam vise à achever son système d'enseignement supérieur. Cela comprend l'organisation et l'achèvement du système d'enseignement universitaire conformément au plan de la décision n° 452/QD-TTg du 27 février 2025.

Le projet de Cadre pour la stratégie de développement de l'enseignement universitaire du Vietnam pour la période 2026-2035, avec une vision jusqu'en 2045, fixe l'objectif qu'en 2045, le Vietnam soit dans le groupe des pays dotés d'un système d'enseignement universitaire avancé.

photo : Ngoc Duong

L'organisation et le perfectionnement du système d'enseignement universitaire constituent l'un des contenus du projet de Cadre pour la stratégie de développement de l'enseignement universitaire au Vietnam pour la période 2026-2035, avec une vision jusqu'en 2045, pour lequel le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des commentaires.

Ce projet a été discuté par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour recueillir les avis des établissements de formation universitaire de Hô Chi Minh-Ville la semaine dernière.

Développer l'enseignement universitaire de masse, accroître l'accessibilité pour les groupes défavorisés

Le présent projet définit l'orientation de l'organisation et du perfectionnement du système d'enseignement universitaire, de l'harmonisation des institutions publiques et privées pour améliorer la structure de la formation, renforcer l'efficacité et répondre à la demande de ressources humaines de haute qualité pour le développement socio-économique des localités, des régions économiques et du pays.

Développer l'échelle associée à l'amélioration de la qualité de la formation, notamment dans les domaines des sciences , des technologies et de l'ingénierie. Développer l'enseignement universitaire de masse afin d'améliorer l'accès à l'enseignement supérieur pour les groupes défavorisés et les minorités ethniques ; accroître le nombre et le classement des meilleures universités vietnamiennes dans les prestigieux classements universitaires internationaux en Asie et dans le monde.

L’autonomie des universités est le fondement, le financement des universités est la clé, l’investissement de l’État est la force motrice, l’innovation dans les programmes et méthodes de formation de base, la transformation numérique et la technologie éducative sont des avancées stratégiques pour développer le système d’enseignement universitaire.

Former les ressources humaines avec l'éthique, les idéaux, la responsabilité sociale, le mode de vie culturel, les traditions historiques, la politique, l'idéologie, le droit, l'économie, la finance, la défense nationale et la sécurité pour former la personnalité et le système de valeurs standard du peuple vietnamien dans tous les domaines de la vie politique, économique et sociale ; avoir des connaissances et une maîtrise des compétences professionnelles du secteur de la formation ; avoir une maîtrise des langues étrangères pour occuper des postes de travail, des capacités de réflexion et des compétences en leadership pour résoudre les problèmes professionnels et l'intégration internationale.

Veiller à ce que le ratio des dépenses consacrées à l’enseignement universitaire ne soit pas inférieur à 3 % des dépenses totales du budget de l’État.

Photo : Dao Ngoc Thach

D’ici 2045, le Vietnam fera partie des pays dotés de systèmes d’enseignement universitaire avancés.

Français L'objectif pour le Vietnam d'ici 2035 est d'achever son système d'enseignement universitaire. Plus précisément, 100 % des établissements d'enseignement universitaire répondront aux normes nationales ; organiseront et complèteront le système d'enseignement universitaire conformément au plan de la Décision n° 452/QD-TTg du 27 février 2025 (Décision approuvant la planification du réseau d'établissements d'enseignement universitaire et pédagogique pour la période 2021-2030, avec une vision à l'horizon 2050) ; y compris : fusionner, consolider, ajuster les fonctions et les tâches, innover le modèle de gouvernance vers l'autonomie et l'efficacité, avec une classification des missions et des orientations, assurer une structure raisonnable des qualifications, une structure professionnelle et une structure régionale, conformément à la politique de socialisation de l'enseignement universitaire. Former un certain nombre d'établissements d'enseignement universitaire, un certain nombre de domaines qui atteignent les normes régionales et mondiales ; S’efforcer de faire en sorte qu’au moins 8 universités figurent parmi les 200 meilleures universités d’Asie et qu’au moins 1 université figure parmi les 100 meilleures universités du monde dans un certain nombre de domaines selon des classements internationaux prestigieux.

En ce qui concerne l’expansion de l’échelle et l’amélioration de la qualité de la formation, le taux d’étudiants universitaires dans la tranche d’âge de 18 à 22 ans augmente en moyenne de 1 % par an, atteignant 260 étudiants universitaires pour 10 000 personnes d’ici 2030 ; le taux d’étudiants de troisième cycle augmente en moyenne de 2 % par an.

En ce qui concerne l'évolution des niveaux et des secteurs de formation, la proportion de l'échelle de formation dans les secteurs des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) atteint 35 %, dont au moins 6 000 étudiants diplômés et 20 000 personnes étudiant des programmes de talents.

En ce qui concerne le développement du corps enseignant, la proportion d’enseignants titulaires d’un doctorat augmentera en moyenne de 1% par an, pour atteindre 40% d’ici 2030 et 50% d’ici 2035.

Le projet énonce également clairement l'objectif d'améliorer la productivité et la qualité des activités scientifiques et technologiques, le nombre de publications scientifiques et de travaux d'application scientifique et technologique calculé en moyenne par enseignant à temps plein atteignant 0,6 ouvrage/an d'ici 2030 et 0,8 ouvrage/an d'ici 2035. La proportion des revenus provenant des activités scientifiques et technologiques des établissements d'enseignement supérieur atteindra en moyenne 10 % du revenu total d'ici 2030 et 15 % d'ici 2035.

Veiller à ce que chaque année, le ratio des dépenses consacrées à l’enseignement universitaire ne soit pas inférieur à 3 % du total des dépenses du budget de l’État ; disposer de mécanismes et de politiques suffisamment solides pour encourager les organisations et les entreprises à investir dans le développement de l’éducation et de la formation.

Avec une vision à l'horizon 2045, le projet du ministère de l'Éducation et de la Formation vise également à faire de l'enseignement universitaire un atout concurrentiel majeur du pays, un moteur essentiel du développement national. La population bénéficiera d'un accès facile et équitable à un enseignement universitaire de qualité. L'objectif est que, d'ici 2045, le Vietnam figure parmi les pays dotés des systèmes d'enseignement universitaire les plus avancés au monde.

Source : https://thanhnien.vn/thuc-hien-sap-xep-hoan-thien-he-thong-co-so-giao-duc-dai-hoc-vao-nam-2035-185251007205350104.htm