Professeurs d'université : « En route pour l'or » dès la phase de sélection

GD&TĐ - Lors du recrutement, les universités privilégient le recrutement d'enseignants titulaires d'un master ou d'un diplôme supérieur, formés dans la filière pédagogique appropriée.

En outre, les unités développent également des politiques de formation du personnel sur place en envoyant des candidats participer à des programmes du ministère de l'Éducation et de la Formation , en échangeant des enseignants de programmes de coopération internationale, etc.

Améliorer les normes d'entrée

L'annonce récente de recrutement de 33 professeurs par l'Université d' économie , Université nationale du Vietnam, Hanoi exige que les candidats aient les qualifications de professeur, professeur associé, docteur ; étudiant diplômé national/international ; titulaire d'une maîtrise d'une université étrangère ou chef d'entreprise, expert en économie, commerce, gestion.

Dans le cadre du mécanisme d'autonomie des universités et des contraintes imposées aux critères de proportion de professeurs titulaires d'un doctorat conformément à la circulaire 01/2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation sur les normes des établissements d'enseignement supérieur, lors de l'élaboration des plans d'emploi, les universités accordent la priorité au recrutement de professeurs titulaires d'au moins une maîtrise.

Depuis près de 10 ans, les universités membres de l'Université de Danang ne recrutent plus d'enseignants titulaires d'une licence, mais exigent au moins un master et donnent la priorité à ceux qui font de la recherche.

Pour l'année universitaire 2023-2024, l'Université d'Économie de l'Université de Danang a envoyé 12 enseignants préparer un doctorat dans des pays développés. L'unité a également recruté 14 enseignants supplémentaires, dont 10 titulaires d'un master ou d'un diplôme supérieur.

En 2024, l'Université de Da Nang comptera 57 nouveaux enseignants doctorants. Parmi eux, de nombreux nouveaux doctorants ont été formés, recrutés et ont soutenu avec succès leurs thèses dans des universités prestigieuses dotées de systèmes d'enseignement de pointe, telles que la France, le Japon, l'Australie, la Russie, la Corée, la Chine, Taïwan (Chine), l'Italie, la Pologne, la Belgique, l'Autriche, etc.

Selon les données du ministère de l'Éducation et de la Formation, en août 2024, le nombre total d'enseignants dans les universités et les écoles normales supérieures a atteint près de 91 300 personnes, soit une augmentation de 5 300 par rapport à 2022. Parmi eux, le nombre de titulaires d'un doctorat a augmenté de près de 2 600, portant le nombre total d'enseignants titulaires d'un doctorat à 33 % au niveau universitaire, professeurs et maîtres de conférences inclus. Il s'agit d'un signal positif, qui montre que les établissements scolaires ont une stratégie pour améliorer la qualité et normaliser les qualifications de leur personnel.

Pour répondre aux normes du personnel enseignant, les universités et les collèges s'attachent à recruter des candidats possédant les capacités et les qualités nécessaires à la profession d'enseignant, la priorité étant donnée aux professeurs titulaires d'une maîtrise ou d'un diplôme supérieur ; seules les professions en développement rapide et disposant de sources de recrutement limitées acceptent les professeurs titulaires d'une licence.

Une délégation d'enseignants et d'étudiants de la Faculté de physique et de chimie de l'Université d'éducation de l'Université de Da Nang a participé au programme d'échange et assisté à la conférence STEAM 2025 à l'Université nationale de Dong Hwa. Photo : NTCC

Internationalisation de l'environnement pédagogique

Début juillet 2025, l'Université d'économie de l'Université de Danang, en collaboration avec l'Association financière internationale du Vietnam (VFAI), a organisé un atelier sur « L'IA et le langage en finance : décoder l'information à partir de données non structurées ».

Deux intervenants internationaux, le professeur Hang Nguyen (Michigan State University, États-Unis) et le Dr Mo El-Haj (VinUniversity) ont partagé en profondeur l'application de l'intelligence artificielle (IA) et du traitement du langage naturel (NLP) pour analyser les données financières non structurées.

Les départements de finance et de banque de l'Université d'économie de Da Nang ont précédemment eu une séance de travail avec le Dr Ariel Viale, de l'Université Palm Beach Atlantic (États-Unis), expert du programme Fulbright Scholar. Selon lui, promouvoir la coopération en matière de recherche dans les secteurs et domaines économiques en plein essor en Asie en général, au Vietnam et dans la ville de Da Nang en particulier, est une nécessité et une tendance à renforcer.

L'accès et le partage de sources de bases de données académiques internationales hautement fiables constituent la base pour les scientifiques et les professeurs d'universités similaires afin de promouvoir leurs atouts en matière de coopération en matière de recherche scientifique et d'améliorer la qualité des publications internationales dans des revues prestigieuses.

Le professeur associé Dr. Dang Tung Lam - Chef du département des finances de l'Université d'économie de l'Université de Danang a déclaré qu'afin d'améliorer les compétences académiques et la recherche des enseignants, le département promeut des contenus pour inviter des experts prestigieux d'universités partenaires à être des intervenants dans des échanges académiques avec des enseignants, des étudiants et des stagiaires de filières connexes et à coopérer dans la recherche de sujets hautement pratiques.

En plus d'inviter des professeurs d'universités internationales à échanger et à interagir dans les universités membres, certains professeurs de l'Université de Danang ont la possibilité de participer à des programmes d'échange universitaire et de donner des conférences dans des universités internationales.

Le professeur associé Dr Vo Thang Nguyen - Faculté de chimie, Université d'éducation, Université de Danang, qui a participé à l'enseignement et à la recherche en tant qu'étudiant d'échange à l'Université Mie (Japon), a déclaré que le nouvel environnement de travail aide les professeurs à apprendre beaucoup de choses des professeurs et collègues japonais, non seulement sur le contenu académique et les activités professionnelles, mais aussi sur la façon d'organiser un groupe de recherche.

De même, le Dr Phan Hoang Nam, professeur associé à la Faculté des Ponts et Chaussées de l'Université des Sciences et Technologies de l'Université de Da Nang, a participé à de nombreuses conférences à l'Université Roma 3 de Rome, en Italie. Il y enseigne principalement l'application des modèles d'apprentissage automatique et des modèles comportementaux à la prédiction de la réponse et de la probabilité de défaillance des structures dans le cadre du programme de doctorat de la Faculté de Génie Civil, d'Informatique et de Technologie Aéronautique.

Parallèlement à la nouvelle politique scientifique et technologique, de nombreux établissements d'enseignement supérieur ont mis en place des politiques de soutien, créant des conditions favorables aux enseignants en recherche scientifique telles que des conseils sur les méthodes de recherche, l'exploration de données ; permettre aux enseignants de se connecter avec des partenaires étrangers, des entreprises, organiser des séminaires...

Ceci est considéré comme un levier permettant aux enseignants de disposer des conditions d’autonomie académique, de mettre à jour les nouvelles tendances et d’améliorer la capacité de recherche scientifique.

« Après avoir été recrutés, les jeunes enseignants doivent s'engager à déterminer un parcours de formation à l'étranger à travers des Projets Gouvernementaux (anciennement Projets 322, 599, 911) ou d'autres programmes de bourses, actuellement Projet 89.

Grâce à cela, l'Université de Danang compte chaque année entre 60 et 100 nouveaux doctorants, dont la plupart sont formés dans des pays développés, ce qui leur permet de posséder d'excellentes compétences en langues étrangères, notamment en anglais, et une expertise leur permettant de répondre aux exigences d'amélioration de la qualité de l'enseignement dans un contexte d'intégration internationale. Professeur associé, Dr Nguyen Ngoc Vu - Directeur de l'Université de Danang

Source : https://giaoducthoidai.vn/giang-vien-dai-hoc-dai-cat-tim-vang-tu-khau-tuyen-chon-post743132.html