Éducation à la sécurité routière à l'école : le programme « Bouclier » protège les élèves des dangers des accidents de la route

Le 30 octobre 2025 au matin, à l'Académie de police populaire, le Conseil théorique du ministère de la Sécurité publique a organisé un atelier scientifique de haut niveau sur le thème « Sensibilisation et encadrement des élèves aux bonnes pratiques de sécurité routière : contribuer à améliorer l'efficacité du maintien de l'ordre et de la sécurité routière dans le contexte actuel ». Le général de division, docteur Chu Van Dung, directeur adjoint de l'Académie de police populaire, a présidé cet atelier.

Báo Tin Tức•31/10/2025

De nombreux risques liés à la sécurité routière dès l'âge scolaire

D'après les statistiques du Département de la police routière, en 2024, 3 977 accidents de la route impliquant des étudiants ont été recensés à l'échelle nationale, soit près de 17 % du nombre total d'accidents, une augmentation de 1,6 % par rapport à la même période en 2023. Parmi les infractions les plus fréquentes figurent : la conduite d'un véhicule à moteur par un mineur, le non-port du casque, la conduite côte à côte et le franchissement d'un feu rouge. Nombre d'étudiants manquent encore de connaissances et de compétences pour réagir face à des situations imprévues, tandis que l'éducation à la sécurité routière n'est toujours pas considérée comme une priorité dans de nombreux endroits.

Légende de la photo — Le général de division, docteur Chu Van Dung, directeur adjoint de l'Académie de police populaire, a présidé l'atelier. Photo : Thu Ha/Académie de police populaire

Il est à noter que, dans de nombreux accidents, la cause directe réside dans une méconnaissance du code de la route ou dans des facteurs psychologiques subjectifs, allant jusqu'à l'imitation des infractions commises par les adultes. Ce constat souligne l'importance cruciale de la sensibilisation, de l'éducation et de l'accompagnement des élèves en matière de sécurité routière à l'école ; ces actions constituent la clé de la réduction des accidents de la route chez les enfants d'âge scolaire.

92 articles apportent de nombreuses perspectives scientifiques et pratiques

Cet atelier a réuni 92 présentations de responsables de la sécurité publique des provinces et des villes, de représentants du ministère de la Sécurité publique et du ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que d'experts et de scientifiques issus du secteur privé et d'autres secteurs. Le contenu est divisé en quatre groupes :

1. Base théorique de l'orientation des étudiants en matière de propagande et de compétences routières.

2. État actuel de la mise en œuvre dans les écoles.

3. Solutions pour améliorer l'efficacité de l'éducation et de la propagande.

4. Expérience internationale en matière de formation aux compétences routières pour les enfants d'âge scolaire.

Les délégués ont convenu que, ces derniers temps, l'enseignement du code de la route et des bonnes pratiques routières dans les écoles a connu de nombreuses évolutions positives. Les élèves sont de plus en plus sensibilisés à la sécurité routière ; de nombreux modèles créatifs ont été mis en place, tels que des séances de sensibilisation à la sécurité routière à la sortie de l'école, des ateliers sur la sécurité routière en classe ou des concours permettant d'apprendre les règles de sécurité routière par le biais de mises en situation, des réseaux sociaux et de la télévision.

En particulier, le programme de coordination entre le ministère de la Sécurité publique et le ministère de l'Éducation et de la Formation a créé un cadre juridique et un mécanisme essentiels pour la mise en œuvre simultanée de campagnes de sensibilisation et d'éducation juridique à la sécurité routière auprès des élèves. Les activités extrascolaires et la communication multicanale ont contribué à diffuser largement le message « La sécurité routière, c'est le bonheur de chaque famille » auprès des élèves et de leurs parents.

Poursuivre le perfectionnement du modèle de coordination « École - Famille - Police »

Malgré de nombreux résultats positifs, les délégués ont également souligné des lacunes à combler. Dans de nombreuses localités, les infractions routières commises par les élèves restent fréquentes ; les infrastructures et le matériel pédagogiques sont insuffisants ; les enseignants n’ont pas bénéficié de formation spécialisée en pédagogie pratique ; et la coordination entre les écoles, les familles et les forces de l’ordre est encore insuffisante.

Les participants à l'atelier ont convenu qu'il est nécessaire, dans un avenir proche, de mettre en place un mécanisme de coordination durable entre l'école, la famille et la police, intégrant l'éducation à la sécurité routière au programme scolaire principal et aux activités pratiques. Parallèlement, il convient de moderniser les supports de communication en les rendant plus interactifs et dynamiques, et en utilisant les technologies numériques pour faciliter l'accès et l'interaction des élèves.

Dans son discours de clôture de l'atelier, le général de division Chu Van Dung a souligné : « L'éducation des élèves aux règles de sécurité routière n'est pas seulement la tâche de la police ou du secteur de l'éducation, mais aussi la responsabilité de toute la société. Donner aux élèves les connaissances, la sensibilisation et les bons comportements aujourd'hui, c'est investir dans une génération de citoyens civilisés et responsables sur toutes les routes à l'avenir. »

Source : https://baotintuc.vn/xa-hoi/giao-duc-ky-nang-giao-thong-tu-ghe-nha-truong-la-chan-bao-ve-hoc-sinh-truoc-hiem-hoa-tai-nan-duong-bo-20251031092742924.htm

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