Les enseignants bénéficient d'un nouveau régime de travail à compter d'aujourd'hui, le 22 avril.

La circulaire n° 05/2025/TT-BGDDT, en vigueur à compter du 22 avril 2025, réglemente le régime de travail des enseignants exerçant dans les établissements d'enseignement général et les écoles préparatoires universitaires. Cette circulaire remplace deux documents précédents, la circulaire 28/2009/TT-BGDDT et la circulaire 15/2017/TT-BGDDT.

Règlement sur le nombre maximal de tâches qu'un enseignant peut exercer simultanément

Selon la nouvelle réglementation, chaque enseignant ne peut pas exercer plus de deux tâches simultanées, évitant ainsi la situation où les enseignants sont chargés d'effectuer trop de tâches non professionnelles, contribuant ainsi à garantir que les enseignants se concentrent sur les tâches d'enseignement et d'éducation.

En même temps, si les tâches simultanées ont reçu une rémunération ou des indemnités, la norme horaire d'enseignement ne peut pas être réduite ou convertie en heures d'enseignement (à l'exception des tâches simultanées de chef et de chef adjoint de groupes professionnels, des tâches simultanées de chef et de chef adjoint de départements fonctionnels, des tâches simultanées de travail du parti, du syndicat et du syndicat de jeunesse) (clause 3, article 3).

Les enseignants qui acceptent des missions simultanées et qui ont reçu une rémunération ou des indemnités ne verront pas leurs heures d’enseignement réduites ou converties en heures d’enseignement.

Ajuster et augmenter le nombre de périodes pour les enseignants titulaires au niveau primaire et les enseignants titulaires dans les écoles et les classes pour personnes handicapées de 3 périodes/semaine à 4 périodes/semaine.

Ajuster le nombre de périodes pour les enseignants qui sont également chefs de départements fonctionnels des écoles préparatoires universitaires de 3 périodes/semaine à 6 périodes/semaine ; Ajuster le nombre de périodes pour les enseignants qui sont également chefs adjoints de départements fonctionnels dans les écoles préparatoires universitaires de 1 période/semaine à 5 périodes/semaine.

Complétant la réglementation de réduction de 03 périodes/semaine pour les enseignants qui occupent simultanément des postes administratifs dans les départements fonctionnels des écoles préparatoires universitaires ; Réduire les heures d'enseignement pour les chefs de groupe et les chefs de groupe adjoints dans les groupes de gestion des élèves dans les internats des minorités ethniques et les internats des minorités ethniques, tels que les chefs de groupe et les chefs de groupe adjoints des matières professionnelles.

Ajoutez quelques cas où les normes d'heures d'enseignement peuvent être converties

Selon la circulaire 05/2025/TT-BGDDT, le temps de travail au cours de l'année scolaire des directeurs, directeurs adjoints et enseignants des écoles générales est de 42 semaines, dont le nombre de semaines d'enseignement du contenu du programme d'enseignement général est de 37 semaines.

D'autres points importants sont les suivants : pour les enseignants qui enseignent le vietnamien aux enfants des minorités ethniques, 1 période d'enseignement est comptée comme 1,5 période s'ils enseignent pendant l'été.

Pour les enseignants qui révisent pour les examens de fin d'études ou qui donnent des cours particuliers aux élèves faibles, 1 période d'enseignement peut être convertie en un maximum de 1,5 période standard.

Les enseignants qui enseignent aux étudiants à réviser pour les examens d'entrée et les examens de fin d'études, 1 période d'enseignement est comptée comme 1 période standard.

Les enseignants qui enseignent des cours de rattrapage aux élèves ayant de faibles résultats scolaires ou qui enseignent des cours supplémentaires aux élèves dont les résultats du semestre final sont inférieurs au niveau requis peuvent voir 1 période d'enseignement convertie en un maximum de 1,5 période standard.

Les enseignants désignés comme juges dans les concours ou les compétitions d'enseignants au niveau scolaire auront une période de jugement direct comptée comme une période standard.

Les enseignants participant à la formation d'excellents étudiants, à la formation des étudiants à participer au festival sportif de Phu Dong, à l'encadrement des compétitions scientifiques et technologiques, à l'encadrement des étudiants à participer à des compétitions étudiantes avec des idées de démarrage, 1 période d'enseignement peut être convertie en un maximum de 2 périodes standard.

Complément à la réglementation sur les congés des enseignants

La circulaire n° 05/2025/TT-BGDDT stipule que les congés annuels des directeurs, directeurs adjoints et enseignants comprendront les vacances d'été, les jours fériés, le Têt et les autres jours fériés prescrits par le Code du travail et la loi sur l'assurance sociale.

La circulaire ajoute que dans les cas où les vacances d'été et le congé de maternité des enseignantes se chevauchent, en plus du congé prescrit, le congé de l'enseignante comprend : Le congé de maternité conformément à la réglementation ; Vacances d'été en dehors du congé de maternité (avant ou après le congé de maternité).

Circulaire complétant les cas où les vacances d'été et le congé de maternité des enseignantes ont des périodes de chevauchement

Si un enseignant bénéficie d'un congé de maternité lorsque sa femme accouche conformément aux dispositions de la loi sur l'assurance sociale, pendant le congé, l'enseignant est considéré comme ayant enseigné suffisamment d'heures d'enseignement conformément à la réglementation et n'a pas à les rattraper. Si le congé de maternité de l'enseignant, lorsque sa femme accouche, coïncide avec les vacances d'été, il ne sera pas autorisé à prendre un congé compensatoire.

Les directeurs et directeurs adjoints ont droit à des vacances d'été comme les enseignants, qui sont organisées de manière flexible pendant l'année scolaire et pendant les vacances d'été.

Toutefois, pour assurer le fonctionnement normal de l'école et éviter la situation où tous les gestionnaires seraient en congé en même temps, le calendrier des vacances d'été des gestionnaires doit être signalé à l'agence de gestion.

Certaines des politiques qui entreront en vigueur en avril comprennent :

Renforcer l'assurance qualité des programmes de formation universitaire

La circulaire n° 04/2025/TT-BGDĐT du ministère de l'Éducation et de la Formation remplace les circulaires précédentes relatives à l'accréditation des programmes de formation universitaire, en vigueur à compter du 4 avril 2025.

La nouvelle circulaire applique le processus d'accréditation aux programmes de formation à tous les niveaux de l'enseignement universitaire et aux programmes de formation au niveau collégial de la pédagogie. Ajustez les niveaux d'évaluation des critères de 1 à 7 points aux niveaux d'évaluation de réussite et d'échec, définissez des critères et des conditions obligatoires pour atteindre le niveau de réussite, ajustez le nombre de normes et de critères en conséquence.

La circulaire 04 abolit officiellement un certain nombre de réglementations d’accréditation spécifiques à des secteurs spécifiques et à l’enseignement à distance. Au lieu de cela, l’accréditation sera appliquée à tous les programmes de formation, dans le but d’obtenir un système d’assurance qualité plus uniforme.

Ajuster les politiques pour soutenir les frais de scolarité et de subsistance des étudiants en enseignement

Le 20 mars, le décret n° 60/2025/ND-CP du 3 mars 2025 modifiant et complétant un certain nombre de contenus du décret 116/2020/ND-CP sur les politiques de soutien aux étudiants en pédagogie est entré en vigueur.

Le décret prévoit une méthode de soutien financier aux étudiants en enseignement. En conséquence, l’État apportera son soutien par le biais d’allocations budgétaires conformément à la décentralisation budgétaire. Les localités qui ont besoin de recruter des enseignants peuvent choisir la méthode d’attribution des tâches ou de commande de formation plutôt que la méthode d’appel d’offres.

Ces ajustements contribuent à garantir que les fonds de soutien parviennent aux étudiants à temps, tout en répondant à la difficulté qu’éprouvent certaines localités à équilibrer leur budget.

Notamment, les dispositions transitoires sont ajoutées pour garantir que les étudiants en enseignement de l'année scolaire 2021-2022 jusqu'à la fin de l'année scolaire 2024-2025 bénéficieront toujours de politiques de soutien selon le principe du soutien budgétaire central ciblé.

Quoc Viet

Source : https://daibieunhandan.vn/giao-vien-duoc-huong-chinh-sach-moi-ve-che-do-lam-viec-bat-dau-tu-hom-nay-224-post411007.html