Qu’attendent les enseignants de l’innovation pédagogique en 2025 ?

TPO - 2025 est une étape importante pour le secteur de l’éducation , une opportunité d’innovation forte dans l’éducation et de construction de stratégies de développement pour les années suivantes.

TPO - 2025 est une étape importante pour le secteur de l’éducation, une opportunité d’innovation forte dans l’éducation et de construction d’une stratégie de développement pour les années suivantes.

Professeur Tran Manh Tung - Professeur de mathématiques ( Hanoï )

En tant qu'enseignant avec plus de 20 ans d'expérience dans le secteur, l'enseignant Tran Manh Tung - professeur de mathématiques (Hanoï) a trois attentes en matière d'innovation éducative en 2025.

« J'ai beaucoup d'attentes et de souhaits, l'éducation doit s'impliquer et innover de manière drastique pour chérir et profiter des changements du pays et du monde », a souligné M. Tung.

Attentes concernant une évaluation complète après 4 ans de mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018

Le programme de formation générale 2018 termine cette année son premier cycle pour 3 ordres d'enseignement.

Après 4 ans de mise en œuvre, à la fin de cette année scolaire, le Ministère de l’Éducation et de la Formation doit disposer d’un bilan complet, objectif et scientifique de la première phase de mise en œuvre du Programme d’Éducation Générale 2018 pour fixer des objectifs et des solutions innovantes plus approfondies, durables et efficaces pour la phase suivante.

L’un d’eux est un examen complet du programme et des manuels scolaires. Le programme est une loi, une ligne directrice pour les activités d’enseignement et d’apprentissage, et doit être évalué scientifiquement et multidimensionnellement pour déterminer sa pertinence, sa nécessité et son opportunité. L’histoire des manuels scolaires est également controversée, avec de nombreux avantages et inconvénients.

Deuxièmement, évaluer l’efficacité réelle des nouvelles méthodes d’enseignement. Ces derniers temps, nous avons connu de nombreuses innovations dans les méthodes d’enseignement, axées sur la formation et le développement des capacités des étudiants. C’est un point positif et progressiste, mais une évaluation complète est nécessaire pour avoir une vue d’ensemble, les avantages, les inconvénients et les résultats obtenus…

Troisièmement, évaluer les résultats d’apprentissage des étudiants. Il est nécessaire de comparer les résultats d’apprentissage des étudiants entre les anciens et les nouveaux programmes. Évaluer les progrès des élèves en matière d’apprentissage actif, de développement des capacités de réflexion, de créativité, d’auto-apprentissage et d’intégration internationale. Il est nécessaire de prendre en compte le niveau de différenciation des élèves, en particulier des groupes faibles et bons.

Quatrièmement, évaluer le personnel enseignant. Il est nécessaire de procéder à une évaluation complète de la réponse des enseignants au nouveau programme, d’évaluer l’efficacité de la formation et du développement des enseignants, puis de trouver des solutions d’amélioration pour les années scolaires suivantes.

À mon avis, il s’agit d’une tâche énorme et difficile, qui exige du secteur de l’éducation qu’il consacre beaucoup de temps, d’efforts et de ressources pour évaluer et synthétiser de manière qualitative et fiable.

Attentes concernant la finalisation des plans d'examen et d'admission

Fin 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a apporté de nombreux changements aux examens et aux admissions tels que les admissions en 6e année, les examens d'entrée en 10e année, les examens de fin d'études secondaires, etc. Le ministère entend également intervenir pour rendre les admissions à l'université plus substantielles et plus efficaces.

Les examens au Vietnam sont toujours difficiles et stressants, et la principale raison est qu'il y a beaucoup de changements en peu de temps, tandis que les études et les examens affectent la plupart des familles.

J'espère qu'à la fin de l'année scolaire 2024-2025, après avoir mis en œuvre les examens conformément à la réglementation nouvellement émise, le ministère de l'Éducation et de la Formation procédera à une évaluation et tirera parti de l'expérience pour finaliser le plan d'examen et d'inscription pour les années suivantes et maintenir la stabilité pendant au moins 5 ans.

L'attente de l'adoption de la loi sur les enseignants

Au cours du premier semestre 2025, le projet de loi sur les enseignants sera soumis à la 2e XVe Assemblée nationale lors de la 9e session. Le projet propose de nombreuses politiques importantes pour améliorer le statut et protéger les droits des enseignants, telles que : l’identification et les normes des enseignants ; politiques de recrutement, de formation et de valorisation des enseignants; traitement et protection des enseignants

En particulier, l’augmentation des salaires des enseignants a été poursuivie par de nombreuses générations de ministres de l’Éducation et constitue également le souhait de plus de 1,6 million d’enseignants aujourd’hui. Si la loi sur les enseignants est adoptée, cela deviendra une réalité car, selon le projet, les salaires des enseignants sont classés au plus haut niveau dans le système de rémunération de la carrière administrative et bénéficient d'indemnités supplémentaires en fonction de la nature du poste et de la région.

Nous savons tous qu’investir dans l’éducation, c’est investir dans le développement. J’espère donc que les enseignants doivent avant tout pouvoir vivre de leur salaire afin de se sentir en sécurité et dévoués à leur travail d’enseignant.

Il existe encore de nombreuses attentes et souhaits pour le secteur de l’éducation. Cependant, si nous faisons bien les trois choses ci-dessus, je crois que l’éducation tournera une nouvelle page, plus positive, plus substantielle et plus efficace.

Do Hop (interprété)

Source : https://tienphong.vn/giao-vien-ky-vong-gi-ve-doi-moi-giao-duc-nam-2025-post1713903.tpo