Les enseignants se plaignent de la difficulté du test d'anglais, mais le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville déclare : « Pas besoin de s'inquiéter »

Après deux jours de test de compétence en anglais, de nombreux enseignants de Ho Chi Minh-Ville ont signalé que le test organisé par le Département de l'éducation et de la formation (DET) était très difficile. En réponse à ces commentaires, dans l'après-midi du 24 avril, M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a discuté avec le journal Tien Phong des objectifs et de la structure de l'enquête.

M. Ho Tan Minh, Chef du Bureau du Département de l’Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville. (Photo : Nhan Le)

Selon M. Minh, l'enquête a été conçue avec des questions de difficulté croissante, visant à évaluer de manière exhaustive les compétences en anglais des enseignants.

« Les enseignants n'ont pas besoin de répondre à l'intégralité de l'enquête. Faites simplement ce que vous savez, sans vous inquiéter ni vous mettre la pression », a déclaré M. Minh.

Concernant la question de garantir l'honnêteté pendant le processus d'enquête et d'éviter de demander à d'autres de faire le test à sa place, M. Minh a déclaré qu'il s'agissait d'une question de fierté professionnelle et de dignité de l'enseignant.

« Il s'agit d'une enquête auprès des enseignants, et non d'un test pour les élèves, mais d'un ajustement comportemental. Nous faisons confiance au personnel enseignant de la ville », a déclaré M. Minh.

Le représentant du ministère de l’Éducation et de la Formation a affirmé que la conception de l’enquête avec de nombreux niveaux, du plus facile au plus difficile, est nécessaire pour classer et évaluer avec précision la capacité de chaque enseignant. Avec le problème d'accès d'hier, aujourd'hui les services compétents l'ont résolu, l'enquête s'est déroulée normalement. Plus de 10 000 enseignants ont répondu à l’enquête.

Le secteur de l'éducation de Ho Chi Minh-Ville a organisé une enquête sur les compétences en anglais des enseignants afin d'évaluer l'image globale des compétences de l'ensemble du personnel enseignant du secteur. À partir de là, le Département disposera d’une base de données pour construire le projet « Faire progressivement de l’anglais la deuxième langue à l’école ». Il s’agit d’un objectif important visant à améliorer la qualité de l’éducation et l’intégration internationale, conformément à la conclusion n° 91 du Politburo .

M. Minh a ajouté qu'avant d'élaborer un plan visant à évaluer les compétences en anglais des enseignants, le ministère avait consulté les enseignants sur la possibilité de faire de l'anglais une deuxième langue dans les écoles. L’organisation de l’enquête est la prochaine étape pour le ministère de l’Éducation et de la Formation afin de calculer les données sur la base d’une analyse scientifique .

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville s'engage à garder les résultats confidentiels et à ne les fournir qu'aux enseignants et au Comité directeur pour le développement de projets éducatifs. De plus, l’unité n’utilise pas les résultats des enquêtes pour évaluer la concurrence, considérer le salaire ou la discipline.

(Source : tienphong.vn)

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