Semer les graines de l'amour de la science

Deux élèves du lycée Phan Huy Chu (à droite) et leur instructeur viennent de remporter le premier prix du concours de recherche scientifique et technologique pour les lycéens organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation en 2025.

Allumer la passion

En mars 2025, dans le cadre du programme « STEM Festival », les élèves du lycée et de l'école secondaire Nguyen Sieu (Hanoï) ont présenté avec confiance et enthousiasme aux invités et aux enseignants une série de leurs produits et projets de recherche scientifique . Le groupe d'étudiants qui a remporté le premier prix du concours scientifique et technologique du district, avec le projet « Application de la technologie de l'IA pour créer une machine de tri des déchets », a laissé une impression particulière. Les capteurs détectent et trient les déchets en papier, carton, verre, métal et autres types de déchets. Le point nouveau du projet est que les étudiants ont appliqué l’IA pour concevoir et créer des produits hautement applicables. Ce qui surprend beaucoup de gens, voire les rend méfiants, c’est que des collégiens puissent créer des produits qui nécessitent un niveau de compréhension et d’investissement intellectuel aussi élevé. Les étudiants et les instructeurs ont partagé leurs expériences sur le processus de recherche, la lecture de documents, le bricolage avec le traitement des puces, la formation à l'IA, etc.

Mme Nguyen Thi Minh Thuy, directrice de l'école, a déclaré que la technologie joue un rôle important dans la vie et que l'école n'est pas en reste, créant les conditions permettant aux élèves d'accéder aux nouvelles technologies pour l'apprentissage et la recherche scientifique. En plus d’investir dans l’équipement des salles de pratique et des laboratoires, et d’inviter des experts en technologie à parler aux étudiants, l’école forme également des enseignants en technologie et en IA pour guider les étudiants. « Les enfants sont initiés et encouragés dès leur plus jeune âge et peuvent commencer par des sujets qui correspondent à leurs capacités pour nourrir leur amour, développer une passion pour la recherche scientifique et créer des produits de valeur », a déclaré Mme Thuy.

Lors de la mise en œuvre du programme d’enseignement général de 2018, les écoles préconisent de promouvoir l’application des STEM, en promouvant l’amour des sciences chez les élèves dès leur plus jeune âge. Les écoles créent les conditions et les ressources pour que les élèves puissent faire de la recherche scientifique, avec des projets très appréciés.

Deux étudiants Nguyen Vu Hong Phuc et Nguyen Quoc Khanh, classe 12D2, lycée Phan Huy Chu, district de Dong Da ( Hanoï ) viennent de réaliser un excellent projet qui a remporté le premier prix du concours national de recherche scientifique et technologique pour les lycéens de l'année scolaire 2024-2025 organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Les STEM sont la « porte ouverte » permettant aux étudiants d'accéder aux futures carrières, notamment dans les domaines de la haute technologie, de l'automatisation, de l'intelligence artificielle, de la science des données, etc. « C'est une base importante pour que le Vietnam dispose de ressources humaines de haute qualité, répondant aux exigences du développement économique basé sur la connaissance et de l'intégration internationale », a déclaré le chef du département de l'éducation et de la formation de Hanoi.

Mme Nguyen Thi Chau Loan, instructrice, a déclaré qu'auparavant, les étudiants de l'école Phan Huy Chu avaient également remporté le premier prix de la recherche scientifique et technologique nationale, participé à des concours internationaux et remporté des prix. Dès la 10e année, les élèves s’exercent à travailler sur de petits projets pour acquérir de l’expérience. Lorsque l’amour et la passion sont suffisamment grands, vous vous consacrerez au projet. L'école a lancé un concours pour créer une aire de jeux, a invité des experts à juger les sujets de manière indépendante et a donné des commentaires afin que les enseignants et les élèves puissent apprendre de l'expérience. Lorsqu'un projet remporte un prix au niveau de la ville ou participe à un concours national, il recevra un soutien maximal de la part des enseignants dans des groupes professionnels pour que les étudiants puissent le présenter, mener des enquêtes, etc. À travers de nombreux sujets, projets et cycles de concours, Mme Loan a vu les étudiants progresser remarquablement. D'abord timides, les enfants deviennent progressivement confiants et vifs. Elle a été surprise de constater que lors de la finale, les étudiants pouvaient poser des questions aux juges, leur demandant des conseils et des commentaires pour améliorer leurs projets.

L'enseignant Vu Thanh Kim Hue, directeur du club STEM de l'école secondaire Trung Nhi, district de Hai Ba Trung (Hanoï), a déclaré que depuis la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018, l'école s'est concentrée sur l'éducation STEM pour les étudiants. Au début, les enseignants eux-mêmes avaient du mal à intégrer leurs cours dans des cours STEM. Avec des connaissances dans des matières telles que les mathématiques, la physique, la chimie, les technologies de l'information..., les premiers travaux des élèves peuvent être de simples produits réalisés en classe ou recherchés et complétés à la maison.

Les étudiants ont progressivement créé des produits tels que des bras robotisés, du désinfectant pour les mains, du nettoyant pour sols, des fleurs changeant de couleur, des systèmes d'arrosage automatique, des lumières à capteur intelligent, des extincteurs automatiques, etc. L'école a créé un club de jeunes scientifiques pour offrir aux étudiants un environnement propice aux activités scientifiques et à la recherche. À partir de petits produits, certains élèves ont développé un amour pour la science, une passion pour l’apprentissage et l’exploration de projets pratiques et à long terme. « Les activités de recherche scientifique ont permis aux élèves de vivre des expériences enrichissantes, de s'intéresser aux sciences et de mieux comprendre les leçons. Certains élèves ont d'ailleurs participé à des concours nationaux et internationaux et ont remporté des prix avec leurs travaux », a déclaré Mme Hue.

Les élèves du collège et du lycée Nguyen Sieu participent à une activité de recherche scientifique à l'école

Manque de laboratoires et d'équipements pratiques

M. Tran The Cuong, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi, a déclaré que dans le contexte de la révolution industrielle 4.0 qui se déroule fortement, les STEM jouent un rôle extrêmement important dans la préparation des étudiants aux capacités et compétences essentielles des citoyens du 21e siècle. Les STEM permettent non seulement aux étudiants d’acquérir des connaissances en sciences, en technologie, en ingénierie et en mathématiques, mais plus important encore, ils les aident à développer une pensée créative, une pensée critique, des compétences en résolution de problèmes, une capacité de travail en équipe et une adaptation flexible aux changements du monde numérique.

Le Département de l’éducation et de la formation de Hanoi investira massivement dans l’éducation STEM, considérant qu’elle est la clé pour préparer des ressources humaines de haute qualité afin de répondre aux exigences de la transformation numérique et de la période d’intégration internationale. Il s’agit d’une formation approfondie aux méthodes d’enseignement intégrées STEM, STEAM, apprentissage par projet, enseignement numérique ; Moderniser les salles de classe et les laboratoires de sciences ; investir dans des équipements expérimentaux modernes ; Intégration de la technologie de réalité virtuelle (RV), de la simulation 3D dans l'enseignement...

Pour améliorer la qualité de l’éducation, en particulier l’éducation STEM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Mathématiques), le facteur humain – le personnel enseignant et les installations et la technologie sont indissociables. Pour susciter l'amour des sciences et motiver les étudiants à poursuivre les STEM, le secteur de l'éducation de Hanoi a mis en œuvre de nombreuses méthodes et stratégies telles que : Intégrer les activités STEM dans les programmes d'éducation principaux et extrascolaires sous de nombreuses formes diverses ; Construisez des points modèles, dirigez les STEM, en particulier dans les écoles de haute qualité telles que : l'école secondaire Le Loi, l'école secondaire Cau Giay, l'école secondaire Thanh Xuan... Créez des clubs STEM dans les écoles, créez des terrains d'apprentissage créatifs, où les élèves peuvent expérimenter, explorer et tester des idées scientifiques.

Grâce à cela, en 2025, les étudiants de Hanoi participant au Concours National de Startups à Ho Chi Minh-Ville ont remporté 10 prix, dont 3 Premiers prix, 3 Deuxièmes prix et 4 Troisièmes prix ; J'ai participé au Concours national de recherche scientifique et technologique pour les élèves du collège et du lycée au cours de l'année scolaire 2024-2025 avec 6/6 projets remportant des prix.

Cependant, le chef du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a également déclaré qu'actuellement, la promotion de la recherche scientifique et des activités STEM des étudiants se heurte à certaines difficultés et à certains défis. Les étudiants ne sont pas entièrement équipés des compétences nécessaires en matière de collecte et de traitement de données et ont un accès limité aux outils numériques, aux logiciels d’analyse, aux outils de programmation et aux plateformes d’apprentissage en ligne. De plus, certains étudiants se sentent sous pression, ont peur de l’échec ou manquent de confiance pour participer à des activités de recherche ou à des applications technologiques.

De plus, certaines écoles manquent de laboratoires, d’équipements pratiques ou n’ont pas les conditions pour investir dans les technologies modernes, ce qui limite la recherche scientifique des étudiants.

Ha Linh

Source : https://tienphong.vn/geo-mam-tinh-yeu-khoa-hoc-post1744009.tpo