Perspective pédagogique : Cours d'orientation professionnelle

À l'heure actuelle, les lycéens de dernière année s'efforcent de recueillir frénétiquement des informations sur les filières d'études afin de choisir leur future carrière. L'apparition de milliers de vidéos d'orientation professionnelle comme celle-ci a semé la confusion chez de nombreux élèves.

Face à un tel danger, les experts s'accordent à dire que l'orientation professionnelle n'est pas à la portée de tous. L'orientation professionnelle ne consiste pas à orienter les étudiants vers tel ou tel domaine, mais plutôt à les aider à se comprendre, à comprendre leur carrière et à décider de leur propre orientation. Outre les connaissances de base en orientation professionnelle et les compétences connexes, les conseillers d'orientation doivent adhérer à six principes d'éthique professionnelle : autonomie, innocuité, rentabilité, objectivité, responsabilité et honnêteté.

Il est nécessaire de trouver des moyens d'expliquer et d'inciter les élèves à se méfier des fausses informations. Cependant, au lieu de critiquer le « marché » de l'orientation professionnelle sur TikTok, il convient de reconnaître que celle-ci présente encore de nombreuses lacunes. Récemment, des activités d'orientation professionnelle ont été largement organisées dans tout le pays, mais le public cible est principalement constitué d'élèves de terminale. Cela ne fait que résoudre le problème, car le temps consacré à l'orientation est trop court et ne permet pas aux élèves de se renseigner sur des carrières spécifiques. Dans de nombreux pays, ce travail a commencé dès le collège. Un accès précoce aux carrières peut aider les familles et les élèves à exploiter leurs propres capacités et à préparer leurs apprentissages dès le plus jeune âge.

De plus, les activités d'orientation nécessitent une coordination entre les étudiants, les parents, les lycées, les universités, les grandes écoles et même les entreprises. En fonction de leurs atouts, chaque partie fournit des informations détaillées sur les carrières que les étudiants souhaitent découvrir. Si certaines vidéos d'orientation professionnelle sur TikTok, bien que mal conçues et diffusant des informations erronées sur les carrières, attirent néanmoins des candidats avec des centaines de milliers de vues et d'interactions, c'est parce qu'elles reflètent les tendances d'approche des jeunes. Ainsi, au lieu d'organiser de nombreux événements d'orientation pour des milliers de personnes, ce qui est coûteux en temps et en argent, les organisateurs peuvent créer avec flexibilité des produits de qualité sur les réseaux sociaux pour informer les étudiants.

Cet incident nous amène également à réfléchir aux lacunes en matière de prévision des besoins en ressources humaines, une base de données essentielle pour le travail de sélection, l'orientation professionnelle et le choix des futurs professionnels des lycéens. Lors de nombreux événements d'admission et d'orientation professionnelle importants, de nombreux candidats se posent encore la question : « Quel métier exercerai-je après cette spécialisation ? », « Quelle spécialisation est nécessaire à l'avenir ? », « Cette spécialisation est nécessaire aujourd'hui, mais sera-t-elle saturée après quatre ans d'études ? »… On constate ainsi que l'orientation professionnelle des étudiants reste insatisfaisante et ne propose pas d'informations vraiment personnalisées. Cela les contraint à rechercher des « conseils » aléatoires en ligne. Plus ils se perdent dans les réseaux sociaux, plus les jeunes sont désorientés et mal informés, suivant des tendances passagères.

Trouver un environnement d'apprentissage propice, définir ses aspirations, répondre aux besoins de la société et choisir la bonne spécialisation sont les premières leçons importantes avant d'entrer dans la vie. Cette leçon ne peut être accomplie seul.

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