Risque de perte d'avantage concurrentiel si les travailleurs ne maîtrisent pas l'IA

La vague d'automatisation et d'intelligence artificielle (IA) est en train de transformer complètement les « usines du monde », posant un problème urgent pour le Vietnam.

L'automatisation met des millions de travailleurs au chômage en Asie

En Chine et en Inde, l'automatisation menace des millions de travailleurs de chômage. Les usines à bas coûts sont contraintes de choisir : investir massivement dans les robots et l'automatisation pour rester compétitives, ce qui implique de réduire les effectifs non qualifiés ; ou accepter de prendre du retard.

 

Une enquête menée entre 2011 et 2019 par trois universités chinoises auprès de 12 secteurs industriels à forte intensité de main-d'œuvre a révélé qu'en moyenne, 14 % des travailleurs ont perdu leur emploi, soit près de 4 millions de personnes. Selon une analyse du Financial Times, entre 2019 et 2023 seulement, 3,4 millions d'emplois supplémentaires ont disparu de ces 12 secteurs.

Il est clair que le risque de voir des millions de travailleurs peu qualifiés se retrouver au chômage est bien réel. La rapidité de l'automatisation transforme en profondeur le paysage traditionnel du marché du travail.

Les tâches répétitives et facilement automatisables disparaissent progressivement ou voient la demande de recrutement diminuer considérablement. Parallèlement, l'IA crée également de nombreux nouveaux emplois pour les personnes possédant les compétences requises, telles que la créativité, la capacité à résoudre des problèmes complexes et, surtout, les compétences nécessaires pour travailler avec l'IA.

Au Vietnam, malgré un nombre relativement important d'ingénieurs informatiques, les personnes possédant des compétences spécialisées dans des domaines technologiques clés tels que l'intelligence artificielle (IA), l'apprentissage automatique ou la science des données représentent encore moins de 5 % de la main-d'œuvre, selon le dernier rapport de VietnamWorks. Ce chiffre révèle une pénurie importante de ressources humaines dans les secteurs technologiques de pointe.

Parallèlement, la structure du marché du travail évolue plus rapidement que jamais. On prévoit que dans les 3 à 5 prochaines années, la demande de main-d'œuvre non qualifiée dans certains secteurs pourrait diminuer de 15 à 20 % en raison de l'automatisation. Dans le même temps, la demande de personnel maîtrisant l'IA et les technologies émergentes augmente fortement, devenant ainsi une compétence essentielle pour tous les secteurs.

Le défi de la vague d'IA ou l'opportunité des unités éducatives pionnières

Cette réalité montre que le Vietnam est confronté à un problème urgent : comment améliorer rapidement la qualité de ses ressources humaines, doter les travailleurs des compétences de demain afin qu'ils ne soient pas laissés pour compte à l'ère du numérique 4.0 et garantir la stabilité économique et sociale ?

De nombreux établissements d'enseignement nationaux adoptent activement cette tendance. Le système scolaire FPT en est un exemple typique : il met en œuvre un modèle éducatif intégrant l'intelligence artificielle dans l'enseignement dès l'école primaire.

À compter de l'année scolaire 2024-2025, les écoles FPT intégreront l'IA au programme éducatif « Smart World Experience » (SMART) pour tous les élèves de la 1re à la 12e année. L'objectif est d'aider les élèves à comprendre le fonctionnement de l'IA et à savoir comment l'appliquer à des problèmes concrets grâce à des activités telles que la programmation, l'analyse de données, la reconnaissance d'images et le développement de modèles d'IA.

Il convient de souligner que ce programme s'appuie sur le document « Day of AI » protégé par le droit d'auteur du Massachusetts Institute of Technology (MIT) et a été adapté au contexte local par FPT Schools avec la participation d'experts internationaux. L'application de ce modèle d'intelligence artificielle dans l'enseignement général est non seulement novatrice, mais garantit également le respect des normes académiques internationales.

De plus, FPT Schools organise également des formations en IA pour tous les enseignants et publie des directives sur l'utilisation de l'IA dans l'enseignement, afin de garantir une intégration responsable et efficace de l'IA dans l'environnement scolaire.

Des cours d'intelligence artificielle sont conçus pour chaque niveau scolaire, permettant aux élèves des écoles FPT d'accéder très tôt à l'apprentissage automatique, à la vision par ordinateur, à la science des données et à la robotique. (Photo : Écoles FPT)

L’introduction novatrice de l’IA dans les programmes d’enseignement général n’est pas seulement une décision stratégique pour les établissements scolaires, mais aussi une action concrète pour remodeler la formation des ressources humaines à l’ère du numérique.

L'un des quatre piliers du développement national actuel est la promotion des sciences, des technologies et de l'innovation. L'évolution quotidienne du paysage scientifique et technologique et les fluctuations du marché mondial du travail montrent que, sans mesures stratégiques et décisives pour améliorer les compétences de la main-d'œuvre, à commencer par l'initiation des élèves aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) dès le lycée, le Vietnam risque de prendre du retard en matière de formation des ressources humaines.

L'enseignement de l'IA, s'il est mis en œuvre sérieusement et systématiquement, permettra non seulement aux étudiants de maîtriser la technologie, mais contribuera également à créer une génération de travailleurs compétitifs à l'échelle mondiale – un des facteurs essentiels de l'économie numérique.

FPT