Risque de perte d’avantage concurrentiel si les travailleurs ne sont pas bons en IA

La vague d’automatisation et d’intelligence artificielle (IA) change complètement les « usines du monde », posant des problèmes urgents au Vietnam.

L'automatisation met des millions de travailleurs au chômage en Asie

En Chine et en Inde, l'automatisation expose des millions de travailleurs au chômage. Les usines à bas coûts sont contraintes de choisir : investir massivement dans les robots et l'automatisation pour rester compétitives, ce qui implique de réduire la main-d'œuvre non qualifiée ; ou prendre du retard.

 

Une enquête menée par trois universités chinoises auprès de 12 industries manufacturières à forte intensité de main-d'œuvre (2011-2019) a révélé qu'en moyenne 14 % des travailleurs ont perdu leur emploi, soit près de 4 millions de personnes. Selon une analyse du Financial Times, entre 2019 et 2023 seulement, 3,4 millions d'emplois supplémentaires ont disparu dans ces 12 secteurs.

De toute évidence, le risque de voir des millions de travailleurs peu qualifiés se retrouver au chômage est bien réel. Le rythme rapide de l'automatisation impacte et transforme directement l'ensemble du marché du travail traditionnel.

Les emplois répétitifs et facilement algorithmiques disparaissent progressivement ou réduisent considérablement la demande de recrutement. Parallèlement, l'IA crée également de nombreux nouveaux emplois pour ceux qui possèdent les compétences requises, telles que la créativité, la résolution de problèmes complexes et, surtout, la capacité à travailler avec l'IA.

Au Vietnam, malgré une main-d'œuvre relativement importante d'ingénieurs informatiques, les compétences spécialisées dans des domaines technologiques clés tels que l'intelligence artificielle (IA), l'apprentissage automatique ou la science des données représentent encore moins de 5 %, selon le dernier rapport de VietnamWorks. Ce chiffre témoigne d'une pénurie importante de ressources humaines dans les domaines technologiques de pointe.

Parallèlement, la structure du travail évolue plus rapidement que jamais. On prévoit qu'au cours des trois à cinq prochaines années, la demande de main-d'œuvre non qualifiée dans certains secteurs pourrait diminuer de 15 à 20 % en raison de l'automatisation. Parallèlement, la demande de personnel possédant des compétences en IA et en technologies émergentes augmente fortement, devenant une exigence essentielle pour tous les secteurs.

Le défi de la vague de l'IA ou l'opportunité d'unités éducatives pionnières

La réalité ci-dessus montre que le Vietnam est confronté à un problème urgent : comment améliorer rapidement la qualité des ressources humaines, doter les travailleurs des compétences futures afin qu'ils ne soient pas laissés pour compte à l'ère 4.0 et assurer la stabilité économique et sociale ?

De nombreux établissements d'enseignement nationaux adoptent activement cette tendance. Le système scolaire FPT en est un exemple typique : il met en œuvre un modèle éducatif intégrant l'IA dans l'enseignement dès l'école primaire.

À partir de l’année scolaire 2024-2025, les écoles FPT incluront l’IA dans le programme éducatif « Smart World Experience » (SMART) pour tous les élèves de la 1re à la 12e année. L’objectif est d’aider les élèves à comprendre le fonctionnement de l’IA et à savoir comment l’appliquer à des problèmes du monde réel grâce à des activités telles que la programmation, l’analyse de données, la reconnaissance d’images et le développement de modèles d’IA.

Le programme s'appuie notamment sur le document « Journée de l'IA », protégé par les droits d'auteur du Massachusetts Institute of Technology (MIT), et a été adapté par les écoles FPT avec la participation d'experts internationaux. Cette application du modèle d'IA dans l'enseignement général est non seulement orientative, mais garantit également des normes académiques mondiales.

En outre, les écoles FPT organisent également des formations sur l’IA pour tous les enseignants et publient des lignes directrices pour l’utilisation de l’IA dans l’enseignement, afin de garantir que l’IA soit intégrée de manière responsable et efficace dans l’environnement scolaire.

Les cours d'IA sont conçus pour chaque niveau scolaire, permettant aux élèves des écoles FPT d'accéder rapidement à l'apprentissage automatique, à la vision par ordinateur, à la science des données et à la robotique. (Photo : Écoles FPT)

Être le pionnier de l’introduction de l’IA dans les programmes d’enseignement général n’est pas seulement une décision stratégique prise par chaque école, mais aussi une action concrète visant à remodeler la manière dont les ressources humaines sont formées à l’ère numérique.

L'un des quatre piliers du développement national actuel est la promotion des sciences, des technologies et de l'innovation. L'évolution quotidienne du paysage scientifique et technologique et les fluctuations du marché du travail mondial montrent que sans mesures stratégiques et drastiques pour améliorer les compétences de la main-d'œuvre, à commencer par la formation des élèves en IA, en robotique et en STEM dès le lycée, le Vietnam risque de prendre du retard en matière de formation des ressources humaines.

L’éducation à l’IA, si elle est mise en œuvre sérieusement et systématiquement, aidera non seulement les étudiants à maîtriser la technologie, mais contribuera également à créer une génération de travailleurs compétitifs à l’échelle mondiale – l’un des facteurs essentiels de l’économie numérique.

FPT