Deux jeunes partagent le « secret » pour obtenir un score IELTS de 9.0

Après avoir obtenu un score IELTS parfait, début 2025, deux étudiants Ha Dang Nhu Quynh et Tran Anh Khoa ont partagé leurs méthodes d'étude pour conquérir ce score extrêmement difficile.

Ha Dang Nhu Quynh (à gauche) et Tran Anh Khoa

En réponse à la question de savoir quelle compétence de l'IELTS est la plus difficile pour les Vietnamiens, HA DANG NHU QUYNH a déclaré que c'est la compétence orale, car la plupart des gens ont peu d'occasions de pratiquer (manque de personnes avec qui pratiquer ou pas de locuteurs natifs, les personnes qui sont bonnes en anglais corrigent les erreurs donc elles ne savent pas comment s'améliorer, où...).

Tran Anh KhOA a indiqué qu'outre l'expression orale, les Vietnamiens rencontrent également de nombreuses difficultés à l'écrit. Rédiger une dissertation à l'IELTS présente de nombreuses différences par rapport à une dissertation scolaire, de la structure à la longueur, en passant par la manière de développer ses idées…

* Vous avez tous les deux terminé la section sur les compétences en lecture en très peu de temps, quel est votre « secret » ?

- Ha Dang Nhu Quynh : J'ai lu trois passages en 20 minutes. Je n'ai pas choisi la méthode traditionnelle de survol, car elle était risquée. Je me suis plutôt concentré sur la lecture et la compréhension approfondie du passage en utilisant la méthode de la pensée linéaire en anglais.

J'applique l'état d'esprit de simplification pour réduire la charge de lecture. Ainsi, même si le passage est long et confus, je peux le lire rapidement et le comprendre. J'applique l'état d'esprit de connexion pour cerner l'idée principale du passage et je réussis bien aux questions comme « Titre correspondant » (choisir le titre du passage) ou « QCM » (choix multiples).

La méthode ci-dessus a été développée par M. Le Dinh Luc, un de mes élèves de terminale au lycée pour élèves doués de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville. Elle est donc très efficace pour les Vietnamiens. Ancien étudiant en mathématiques, il analyse et explique tout avec beaucoup de logique, créant ainsi une méthode qui l'a aidé non seulement à progresser en anglais, mais aussi à progresser efficacement dans d'autres matières. Comme moi, j'étais initialement en lettres, et non en anglais.

- Tran Anh Khoa : Pour la partie lecture de l'IELTS, si nous lisons attentivement chaque mot, cela prendra un certain temps, à moins d'avoir déjà de solides bases (vocabulaire étendu, habitué à lire l'anglais depuis de nombreuses années). J'applique donc la même méthode que Mme Nhu Quynh pour pouvoir lire plus efficacement et plus rapidement sans avoir à lire pour comprendre.

* Pouvez-vous partager des méthodes ou des ressources spécifiques pour améliorer vos compétences d’apprentissage de l’anglais ?

- Ha Dang Nhu Quynh : D'autres ressources d'auto-apprentissage auxquelles vous pouvez vous référer sont des journaux étrangers tels que The Guardian ou The New Yorker pour augmenter le vocabulaire, regarder des documentaires pour augmenter les connaissances sociales, utiliser de nombreux sites d'auto-apprentissage payants ou gratuits disponibles en ligne pour pratiquer des questions et voir des exemples de dissertations...

* Certains étudiants en ingénierie pensent qu'apprendre une langue étrangère requiert du talent. Obtenir un score élevé à l'IELTS est donc un « privilège » réservé aux étudiants en sciences sociales. Est-ce vrai ?

- Ha Dang Nhu Quynh : Bien sûr, si vous avez de solides bases en anglais, le voyage sera plus court et plus rapide, mais cela ne signifie pas que les techniciens ne pourront pas obtenir des scores élevés.

À mon avis, la méthode est plus importante que le soi-disant talent. Avec la bonne méthode et suffisamment de persévérance, quelle que soit la matière étudiée, vous pouvez toujours obtenir un score élevé à l'IELTS.

Tran Anh Khoa : Un de mes collègues était pharmacien et ancien étudiant en chimie, mais il a récemment obtenu une note globale de 8,5, notamment en expression écrite – la compétence la plus difficile à atteindre parmi les quatre. Cet exemple montre qu'un bon score en anglais ou à l'IELTS n'est pas un privilège pour les étudiants en sciences sociales.

Même les personnes travaillant dans les sciences naturelles peuvent bénéficier d'avantages lorsqu'elles abordent l'anglais et l'examen IELTS si elles peuvent appliquer une pensée logique et scientifique à la résolution de l'examen IELTS ou à l'apprentissage de l'anglais en général.

Des scores « impressionnants »

Ha Dang Nhu Quynh est titulaire d'une licence en pédagogie de l'anglais (mention très bien) de l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville. Actuellement, en plus de son poste de directrice académique dans un système d'enseignement de l'anglais, elle est également doctorante à l'Université de Reading (Royaume-Uni). En janvier 2025, elle a obtenu un score global de 9,0 à l'IELTS (9,0 en lecture, 8,5 en écoute, 8,5 en expression écrite et 9,0 en expression orale).

Tran Anh Khoa est titulaire d'un diplôme d'anglais de deuxième classe de l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, puis d'un master en TESOL. Anh Khoa était un ancien élève d'anglais du lycée pour surdoués Le Hong Phong de Hô-Chi-Minh-Ville et a remporté le 3e prix du concours national d'excellence. Anh Khoa a obtenu un score global de 9,0 à l'IELTS en décembre 2024 (9,0 en lecture, 9,0 en écoute, 8,5 en expression écrite, 8,5 en expression orale).

Source : https://tuoitre.vn/hai-ban-tre-chia-se-chia-se-bi-kip-dat-ielts-9-0-20250212085710983.htm