Formation professionnelle après le baccalauréat : changer les mentalités

GD&TĐ - Auparavant, de nombreux parents et étudiants pensaient que seuls les études dans les lycées publics leur donneraient la possibilité d'entrer à l'université et de suivre la spécialisation de leur choix.

Cependant, cette mentalité a changé aujourd’hui : de nombreuses familles orientent leurs enfants vers l’apprentissage d’une profession adaptée à leurs capacités, réduisant ainsi la pression des examens.

Changer la pensée et la perception

Lors de l'examen d'entrée en seconde, Hoang Hong Phong a réussi son premier choix pour intégrer le lycée Hiep Hoa 6 ( Bac Ninh ), mais il a choisi d'étudier la mécatronique à l'École supérieure de technologie et d'ingénierie. « Mes parents savaient que j'avais réussi l'examen d'entrée au lycée public et souhaitaient que j'y étudie. Cependant, je leur ai fait part de mon souhait d'étudier simultanément une profession et une culture, afin d'obtenir un baccalauréat et un certificat professionnel après l'obtention du diplôme. Après réflexion, mes parents ont accepté de me laisser étudier le système 9+ », a confié Phong.

De même, la famille de Mme Nguyen Thi Thien Kim (An Hoi Dong, Hô-Chi-Minh-Ville) compte deux enfants qui ont réussi leur premier choix pour intégrer la seconde dans un lycée public, mais tous deux ont choisi d'étudier en filière professionnelle et culturelle (9+). Mme Kim a partagé : « Il y a quatre ans, ma fille aînée a réussi l'examen NV1 pour intégrer un lycée public. Avant cela, elle avait été une excellente élève pendant quatre années consécutives. Cependant, elle a quand même choisi d'étudier en école professionnelle afin de réduire ses études et d'entrer rapidement sur le marché du travail pour aider sa famille. »

En écoutant l'histoire de mon enfant, j'ai été assez surprise et inquiète quant aux perspectives d'emploi si je suivais une formation professionnelle tôt. Cependant, après avoir fait des recherches sur l'école avec lui et demandé l'avis des élèves de terminale, j'ai respecté ce choix. En choisissant la filière qui lui plaît, mon enfant développera ses points forts sans être sous pression. Par ailleurs, le système actuel de mise en relation des écoles a été optimisé : l'enseignement général et la formation professionnelle bénéficient d'un temps suffisant, ce qui me rassure.

Lors de l'examen d'entrée en seconde de 2025 à Hô-Chi-Minh-Ville, le cadet de Mme Kim a obtenu 22,25 points et a été admis au lycée Nguyen Cong Tru (Hô-Chi-Minh-Ville), son premier choix. « Pendant quatre années consécutives au collège, mon enfant a excellé, mais il a tout de même choisi d'étudier l'informatique au collège Vien Dong. Consciente de la légitimité de ses souhaits, ma famille l'a respecté », a confié Mme Kim.

Selon M. Nguyen Van Toan, directeur du Centre de formation professionnelle et continue (Son Tay, Hanoï ) : « Aujourd'hui, les élèves diplômés du secondaire ont de nombreuses options pour atteindre leurs objectifs d'apprentissage. Par conséquent, leur choix d'étudier dans un centre de formation professionnelle et continue ou dans un établissement d'enseignement professionnel supérieur est un bon signe. En effet, au cours de leur scolarité au secondaire, les élèves ont clairement défini leur orientation. »

Parallèlement, les étudiants en difficulté qui choisissent de suivre une formation professionnelle ou des études culturelles après l'obtention de leur diplôme peuvent travailler plus tôt pour subvenir aux besoins de leur famille. Il convient de noter que de nombreuses entreprises proposent un système de versement de salaire aux étudiants effectuant des stages, ce qui les encourage également à choisir une formation professionnelle après le collège.

Le lycée Thach Ban (Long Bien, Hanoï) propose des services d'orientation professionnelle aux élèves. Photo : NT

Bon flux de signal

Selon l'évaluation de M. Nguyen Huu Nhan - ancien chef du département politique et idéologique du département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho : « La tendance des élèves et des parents à choisir une formation professionnelle après avoir obtenu leur diplôme d'études secondaires est un bon signe car le travail de différenciation éducative a été efficace, la pensée et l'évaluation des parents sur les niveaux d'éducation ont progressivement changé pour être plus réalistes ».

M. Nhan a souligné que le marché du travail actuel connaît une surabondance d'enseignants et une pénurie de main-d'œuvre. Parents et étudiants devraient orienter leurs choix en fonction du marché du travail afin de pouvoir travailler immédiatement après leurs études. De plus, s'ils souhaitent poursuivre leurs études tout en travaillant, ils peuvent choisir de le faire en alternance ou de changer d'établissement. L'objectif ultime reste de trouver un emploi adapté à leurs compétences et à leur spécialisation.

Pour aider les élèves à faire des choix adaptés à leurs capacités, l'école secondaire Thach Ban (Long Bien, Hanoi) organise depuis de nombreuses années des activités pratiques pour conseiller et guider les élèves sur les carrières et inviter les parents à participer.

Mme Khuc Thi My Hanh, directrice du lycée Thach Ban (Long Bien, Hanoï), a déclaré : « L'orientation professionnelle est intégrée à l'enseignement des matières culturelles et aux activités expérientielles afin que les élèves prennent l'habitude de se renseigner sur les filières et les formations actuelles. Nous accordons une attention particulière à l'orientation des élèves de 3e, en fonction de leurs compétences. »

Mme Hanh a ajouté que les élèves performants dans les matières culturelles seront guidés dans leurs choix de matières en fonction de leurs capacités d'apprentissage, des résultats de référence prévus et du taux de réussite à l'examen d'entrée en seconde. Les élèves ayant de bonnes aptitudes pratiques seront guidés dans leurs choix de développement, afin que parents et élèves ne subissent aucune pression en fin d'année.

Pour les élèves de 3e, dans le cadre de leur orientation professionnelle, nous avons invité des experts et des représentants d'établissements d'enseignement professionnel à participer à une consultation lors de la réunion parents-professeurs. Les parents ont ainsi été conseillés sur la manière d'accompagner psychologiquement leurs enfants pendant les journées stressantes de préparation aux examens et de choix des écoles de 1re et 2e années, en comprenant les avantages et les atouts des programmes de formation professionnelle parallèlement aux études culturelles du lycée, et en fonction des capacités de leurs enfants à prodiguer des conseils adaptés.

« Grâce à des solutions diverses et adaptées, le travail de l'école en matière de orientation des élèves après le lycée a été plus efficace ; la pensée des parents et des élèves après l'obtention du diplôme d'études secondaires a changé positivement », a déclaré Mme Hanh.

« Actuellement, les possibilités d'apprentissage sont de plus en plus nombreuses, ce qui incite les parents et les élèves à revoir progressivement leur approche de l'orientation professionnelle. Parallèlement, le programme d'enseignement général 2018, qui vise à aider les élèves à maîtriser leurs connaissances générales, à appliquer efficacement les connaissances et compétences acquises à la vie et à se former en autodidacte, a fourni des orientations pour choisir une carrière adaptée », a déclaré M. Nguyen Huu Nhan, ancien chef du département politique et idéologique du département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho.

Source : https://giaoducthoidai.vn/hoc-nghe-sau-tot-nghiep-thcs-thay-doi-tu-duy-post742003.html