Vers une modernisation et une amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation

Concrétiser l'esprit de la résolution 71

Selon Nguyen Van Ngai, professeur émérite et ancien directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, le projet de programme d'action du Comité central du Parti pour la mise en œuvre de la résolution du 14e Congrès national des délégués stipule que l'élaboration et la mise en œuvre du programme national ciblé visant à moderniser et à améliorer globalement la qualité de l'éducation et de la formation constituent une orientation très judicieuse.

Le développement et la mise en œuvre du Programme ont concrétisé la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo publiée le 22 août 2025 sur les avancées en matière d’éducation et de formation (résolution 71).

La résolution met l'accent sur des changements fondamentaux dans la pensée, les politiques et les méthodes de gestion du secteur de l'éducation, dans le but de créer une « nouvelle révolution » pour élever le niveau de l'éducation vietnamienne.

« Je crois que l’élaboration et la mise en œuvre du Programme national ciblé visant à moderniser et à améliorer globalement la qualité de l’éducation et de la formation constituent cette fois une action qui concrétise l’esprit de la résolution 71, tout en perpétuant la précieuse tradition du Parti et de l’Oncle Hô qui considéraient l’éducation comme la principale politique nationale », a déclaré M. Ngai.

M. Nguyen Van Ngai. Photo de : Thuy Linh

Juste après l'indépendance du pays, le président Hô Chi Minh écrivait dans une lettre aux étudiants, le jour de la rentrée scolaire : « La beauté des montagnes et des rivières du Vietnam, la capacité du peuple vietnamien à s'élever au rang des grandes puissances mondiales, dépendent en grande partie de vos études. » « Ce message rappelle à l'ensemble du secteur éducatif sa responsabilité et sa mission dans le développement du pays », a souligné M. Ngai.

Selon M. Nguyen Van Ngai, malgré de nombreuses difficultés, le secteur éducatif vietnamien a réalisé des progrès remarquables ces dernières années. La qualité de l'enseignement général s'est améliorée, la transformation numérique et l'innovation dans les méthodes pédagogiques et l'évaluation des élèves ont connu des avancées significatives, ce qui constitue un prérequis essentiel à la réalisation de l'objectif de modernisation de l'éducation dans cette nouvelle ère.

De même, M. Dinh Van Trinh, directeur de l'école secondaire Nguyen Hien (quartier de Tan Thuan, Ho Chi Minh-Ville), a déclaré que le développement et la mise en œuvre de ce programme constituent une politique stratégique du Parti et de l'État.

« Il s’agit non seulement de la bonne direction à prendre, mais aussi d’une nécessité incontournable à l’ère de la transformation numérique, de l’intégration et du développement rapide des sciences et des technologies. Moderniser l’éducation ne se limite pas aux équipements, mais concerne surtout la réflexion pédagogique, les méthodes d’enseignement et les modèles de gestion scolaire », a déclaré M. Trinh.

Horaires de cours des élèves du lycée Nguyen Hien.

Équité en matière d'accès à l'éducation

M. Nguyen Van Ngai a déclaré que, pour mettre en œuvre efficacement le Programme, il est nécessaire d'investir simultanément dans les domaines suivants : construction d'infrastructures, équipement technologique, formation du personnel enseignant, amélioration des capacités de gestion scolaire, innovation des méthodes pédagogiques et organisation de l'apprentissage. Parallèlement, il est indispensable de garantir l'égalité d'accès à l'éducation, en évitant les fortes disparités entre zones urbaines et rurales, et entre zones favorisées et zones défavorisées ; les écoles situées dans les zones reculées et isolées doivent être prioritaires.

Le programme doit également placer le développement des capacités des apprenants au centre, en aidant les élèves à développer leur pensée créative, leurs compétences de vie et leur capacité d'adaptation à l'environnement numérique ; en considérant les élèves comme des « sujets d'apprentissage » plutôt que comme de simples récepteurs de connaissances.

La mise en œuvre exige une gouvernance claire et des mécanismes d'application efficaces, assortis d'une feuille de route précise, de critères d'évaluation transparents et d'une répartition claire des responsabilités. Il est par ailleurs nécessaire de mobiliser les ressources sociales et de renforcer la coopération internationale, en tirant parti de la participation des entreprises, des organisations internationales et des technologies pour améliorer l'éducation et contribuer à l'intégration régionale et mondiale.

Partageant ce point de vue, M. Dinh Van Trinh a souligné que l'enseignement général constitue le socle de la formation de la personnalité, des qualités, de l'autonomie et de la créativité des élèves. Par conséquent, toute politique d'amélioration de la qualité de l'éducation doit impérativement commencer par un investissement et un soutien aux établissements d'enseignement général, notamment en termes d'infrastructures, de personnel et de programmes. Ce n'est qu'avec des bases solides que l'on pourra envisager une modernisation globale.

La formation, l'accompagnement et surtout le développement et l'encouragement de la créativité des enseignants constitueront une avancée majeure, permettant un véritable changement dans les écoles. Par ailleurs, la transformation numérique de l'éducation est une tendance inévitable.

Cependant, dans les faits, de fortes disparités persistent entre les régions. Dans de nombreuses écoles situées dans des zones reculées et défavorisées, les infrastructures et les équipements technologiques sont limités, ce qui rend difficile l'accès aux programmes de modernisation.

« Par conséquent, pour que le Programme national ciblé soit efficace, il est nécessaire d'investir de manière ciblée et prioritaire dans les zones défavorisées, tout en garantissant l'équité des chances d'apprentissage pour tous les élèves », a souligné M. Trinh.

Source : https://giaoducthoidai.vn/huong-toi-hien-dai-hoa-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-post754691.html