Nous assistons à une explosion sans précédent du développement de l'IA. Rien que ces deux dernières années, des modèles d'intelligence artificielle tels que ChatGPT, Deepseek, Grok, Gemini, Claude, Sora et les robots humanoïdes de Tesla et Baidu ont progressé si rapidement qu'ils ont dépassé toutes les prévisions et toute l'imagination.
Chaque jour, Google et les réseaux sociaux reçoivent plus de 10 milliards de questions. Et ce nombre croît de façon exponentielle. Nous ne vivons plus dans un monde de connaissances structurées, mais entrons dans un vaste univers d'inconnues que notre apprentissage à long terme ne peut plus appréhender.
Face aux formidables progrès de l'IA dans tous les domaines, notamment l'apprentissage, de grandes questions se posent : l'IA remplace-t-elle les humains ? L'intelligence et les émotions sont-elles encore l'apanage de l'humain ? Comment former les ressources humaines pour construire l'avenir avec l'IA ?
Réalisations exceptionnelles de l'IA
L'intelligence artificielle (IA) s'est révélée un atout précieux pour le diagnostic médical. Par exemple, les systèmes d'IA peuvent identifier le cancer avec la même précision que les radiologues, tout en réduisant le nombre d'erreurs de diagnostic. L'IA peut également aider les médecins à détecter les maladies précocement et à développer des traitements personnalisés.
Une IA à la fois talentueuse et « humaine » pourra œuvrer dans les domaines de l'éducation , de la médecine, des sciences et des arts.
PHOTO : HOANG KIEM
Une autre étude a révélé que les chatbots d'IA atteignaient une précision moyenne de 90 % dans l'analyse des dossiers médicaux, tandis qu'un groupe de médecins utilisant des chatbots n'atteignait que 76 %, et qu'un groupe de médecins ayant procédé à un autodiagnostic obtenait des résultats inférieurs.
L'intelligence artificielle (IA) s'intègre de plus en plus à l'éducation moderne. Elle crée de nouvelles méthodes d'enseignement et d'apprentissage, en personnalisant l'expérience de chaque élève. L'IA contribue également à alléger la charge de travail des enseignants en automatisant les tâches administratives répétitives.
En Chine, depuis le lancement de ChatGPT par OpenAI en 2022, les cours d'IA en ligne ont connu un essor considérable, attirant un grand nombre d'apprenants. De nombreuses plateformes éducatives ont recours à l'IA pour dispenser et développer des connaissances spécialisées, permettant ainsi aux apprenants d'accéder plus facilement et efficacement à de nouvelles compétences. Ceci contribue à réduire le besoin de tutorat coûteux et favorise un apprentissage plus flexible.
L'intelligence artificielle a considérablement facilité la rédaction d'articles scientifiques . Des outils comme Smodin permettent de générer en quelques minutes des articles de recherche à partir de publications académiques respectant les normes APA. Cela représente un gain de temps et d'efforts considérable pour les chercheurs.
Trois articles générés par The AI Scientist-v2 ont été soumis à un atelier de l'ICLR (International Conference on Learning Representations, l'une des principales conférences sur l'IA réunissant les plus grands spécialistes de l'IA et de l'apprentissage profond) dans le cadre d'un processus d'évaluation par les pairs en double aveugle. Les évaluateurs ont été informés que certains articles étaient probablement générés par une IA, sans toutefois savoir lesquels. L'un d'eux a franchi le seuil d'acceptation moyen et a été accepté, marquant ainsi la première fois qu'un article entièrement généré par une IA est accepté à l'issue d'un processus d'évaluation par les pairs rigoureux.
L'intelligence artificielle a également démontré sa créativité dans le domaine artistique. L'œuvre « Le Pays des Souvenirs des Machines », créée par une IA en trois heures, a surpassé près de 200 concurrents et remporté le deuxième prix du concours de romans de science-fiction 2023 dans le Jiangsu, en Chine. Ceci illustre la capacité de l'IA à produire des œuvres littéraires de grande qualité, capables de rivaliser dans des concours prestigieux.
Lors de la foire d'art de l'État du Colorado en 2022, une œuvre générée par intelligence artificielle a remporté le premier prix dans la catégorie art numérique. La peinture générée par IA « Théâtre d'opéra spatial » (Midjourney) a surpassé de nombreuses autres œuvres et a été très appréciée par le jury, suscitant une vive controverse au sein de la communauté artistique quant à la frontière entre l'art humain et l'art généré par IA.
L'IA surpasse les humains irresponsables et émotionnels
Les exemples précédents démontrent que l'IA progresse et est capable d'assumer de nombreux rôles dans différents domaines. Cependant, cela soulève également la question de savoir si les humains doivent améliorer la qualité et la responsabilité de leur travail pour éviter d'être remplacés par la technologie.
Aujourd'hui, l'IA ne se contente pas de réussir des tests d'intelligence (QI), d'écrire des poèmes, de peindre, d'enseigner, de diagnostiquer des maladies… mais elle apprend aussi à faire preuve d'empathie, à écouter et à servir l'humanité.
L'IA apprend à « faire preuve d'empathie », à réconforter, à partager et à débattre.
PHOTO : IA
L'IA apprend à faire preuve d'empathie. Des modèles comme Pi, Replika et GPT-4o répondent non seulement intelligemment, mais savent aussi réconforter, partager et argumenter comme un confident. L'IA n'a pas de cœur biologique, mais elle acquiert progressivement la capacité de comprendre et de réagir aux émotions humaines.
L'IA n'a certes pas de cœur au sens biologique du terme. Mais le « cœur », au sens spirituel, moral et bienveillant, est une qualité que les humains peuvent cultiver lors de son apprentissage. De même que les humains peuvent s'inculquer mutuellement la moralité, la compassion et la beauté, l'IA peut elle aussi cultiver les plus belles valeurs de l'humanité.
L'IA ne peut pas avoir un cœur comme un humain, mais elle peut apprendre à servir des cœurs aimants et bienveillants, et peut tirer des leçons de millions de battements de compassion pour devenir partie intégrante de la mission de vérité, de bonté et de beauté de cette nouvelle ère.
Bien que l'IA ne puisse ni créer ni nuire, ni douter, ni désirer, ni briser ou guérir comme les humains, elle devient de plus en plus performante et surpasse ceux qui manquent de responsabilité et d'émotion. L'IA peut non seulement assister, mais aussi remplacer les humains dans de nombreux emplois, notamment lorsque ces derniers ne font pas preuve de dévouement et d'efficacité.
Apprenez à devenir un leader technologique
Dans un monde où les robots peuvent dessiner, composer de la musique, écrire des poèmes… alors l’enseignement des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) est le moyen d’aider les individus à ne pas devenir l’ombre d’eux-mêmes, mais à devenir des leaders technologiques.
Apprendre, ce n'est pas seulement pour une carrière, c'est aussi se comprendre soi-même, comprendre les autres, comprendre l'univers. C'est apprendre à vivre pleinement dans un monde où l'IA peut être plus puissante, plus rapide, plus créative et dotée d'une humanité et d'émotions à partager avec les humains.
Nous n'enseignons pas seulement aux élèves comment utiliser les ordinateurs, mais nous les formons également à la pensée computationnelle, à la pensée systémique et à la pensée créative ; nous n'enseignons pas seulement la programmation, mais aussi les compétences nécessaires pour collaborer avec l'IA, tester l'IA et créer avec l'IA.
L'IA ne remplacera pas les bonnes personnes, mais elle aidera ces dernières à aller plus loin – et remplacera celles qui ne s'adaptent pas.
Dans l'enseignement général, les élèves du primaire peuvent accéder à l'IA via le jeu de programmation Scratch, via l'application ChatGPT en tant qu'« assistant pédagogique » capable de raconter des contes de fées de style anime ou de débattre comme un philosophe.
Dans les universités, chaque discipline, de la médecine au droit, en passant par l'économie et les arts, a besoin de solides bases en TIC pour exploiter l'IA de manière responsable et créative. De l'apprentissage à la création de technologies, vers une autonomie technologique.
Nous devons former des personnes qui programment des écosystèmes d'IA, et non pas seulement qui utilisent l'IA comme un outil ; des personnes qui posent de grandes questions pour l'humanité, et non pas seulement qui écrivent du code avec une syntaxe correcte ; des « ingénieurs éthiques » qui savent intégrer les valeurs humaines dans les algorithmes, qui savent concevoir une IA non seulement puissante, mais aussi juste, belle et digne de confiance.
À une époque où chaque année représente une révolution technologique, l'obtention d'un diplôme n'est plus la fin de l'apprentissage, mais le début d'un parcours d'apprentissage tout au long de la vie.
Plus l'IA se développe, plus nous avons besoin d'une éducation aux TIC axée sur l'intelligence émotionnelle, l'éthique numérique et la collaboration interdisciplinaire et interculturelle. Les TIC ne peuvent se réduire à un simple outil technique ; elles doivent constituer un écosystème qui nourrit la créativité, le caractère et les idéaux des générations futures.
Source : https://thanhnien.vn/khi-ai-khong-co-trai-tim-nhung-dang-dan-biet-thau-cam-se-chia-185250420165309562.htm
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