L'organisation de lancements de livres et d'événements interactifs offre davantage d'occasions aux étudiants de s'intéresser aux livres.
D'un « fossé » à une nouvelle vague de création.
La littérature jeunesse vietnamienne a souvent été qualifiée de « lacune » persistante. Nombreux sont ceux qui affirment que le genre a été longtemps négligé, souffrant d'une pénurie d'auteurs originaux, tandis que le marché était dominé par les traductions. À une certaine époque, la littérature jeunesse était comparée à une « zone de sécheresse », avec peu d'auteurs se consacrant aux enfants et un marché saturé de livres pour enfants étrangers.
De cette situation ont émergé des initiatives visant à « réactiver » la littérature jeunesse. Parmi les plus marquantes, citons le Prix Cricket pour enfants, créé en 2020 par le journal Sports et Culture (Agence de presse vietnamienne). Ce prix récompense les œuvres « écrites par des enfants » et « destinées aux enfants », tout en s'ouvrant à de nombreuses formes d'art, contribuant ainsi à élargir l'espace créatif des écrivains et des artistes.
Parallèlement, le concours d'écriture de littérature jeunesse lancé par l'Association des écrivains vietnamiens a connu un nouvel essor. En peu de temps, le comité d'organisation a reçu 246 candidatures, dont 102 poèmes et 144 textes en prose, et a sélectionné 16 œuvres remarquables qui ont été récompensées. Le poète Nguyen Quang Thieu, président de l'Association des écrivains vietnamiens, a constaté que le nombre d'auteurs pour enfants est en augmentation et que leur âge est de plus en plus jeune.
D'un autre point de vue, l'écrivain Nguyen Binh Phuong, vice-président de l'Association des écrivains vietnamiens, estime que l'état actuel de la littérature jeunesse témoigne d'une « richesse de contenu et de forme d'expression », incluant des genres autrefois moins remarqués, tels que la fantasy ou la science- fiction.
Au-delà des prix littéraires, la maison d'édition Kim Dong joue un rôle essentiel dans la promotion d'un environnement créatif. Depuis 2023, le Prix littéraire Kim Dong a reçu 612 candidatures provenant de 55 provinces et villes, ainsi que d'auteurs étrangers. Ce prix est perçu comme un nouveau lieu de rencontre pour les auteurs de littérature jeunesse, âgés de 9 à 93 ans.
Parallèlement, la maison d'édition Kim Dong a également organisé de nombreux séminaires et échanges dans diverses localités afin de mettre en relation les écrivains et les jeunes lecteurs, tout en poursuivant le lancement de la prochaine phase de la campagne d'écriture jusqu'en 2027, élargissant ainsi le public cible aux adolescents et aux jeunes adultes.
Du côté de l'édition, plusieurs maisons d'édition s'intéressent de plus en plus à ce domaine. Récemment, les éditions Tre ont officiellement lancé leur collection de littérature jeunesse, proposant de nombreux ouvrages nationaux et offrant ainsi un choix plus large aux jeunes lecteurs.
De ces évolutions émerge une « nouvelle vague ». Aux côtés de noms familiers comme Nguyen Nhat Anh, Tran Duc Tien, Nguyen Ngoc Thuan, Y Ban..., la littérature jeunesse voit apparaître de nombreux nouveaux auteurs tels que Giai Du, Phat Duong, Cao Nguyet Nguyen, Cao Viet Quynh, Cao Khai An, Pham Thu Ha, et bien d'autres jeunes talents prometteurs.
Les enfants affluent à la foire aux livres près du lac Ho Guom.
Les livres ne manquent pas, mais où sont les lecteurs ?
En apparence, la littérature jeunesse semble florissante. On compte plus de livres, plus de prix littéraires et plus d'auteurs qu'auparavant. Pourtant, lors d'un récent séminaire intitulé « La littérature jeunesse vue par les jeunes auteurs », un problème a été mis en lumière : malgré l'abondance de livres de qualité et magnifiquement conçus, les enfants lisent toujours moins.
La docteure Trinh Dang Nguyen Huong (Institut de littérature) soutient que si les enfants lisent moins, ce n'est pas de leur faute, mais plutôt celle des adultes qui leur imposent un mode de vie ne leur laissant ni le temps ni l'espace mental nécessaires à la lecture. Non seulement les enfants manquent de temps, mais ils manquent aussi de disponibilité mentale pour se plonger dans les livres. Face à un rythme de vie toujours plus effréné, où téléphones et réseaux sociaux occupent une place prépondérante dans leur temps libre, s'adonner à la lecture de longs moments devient un choix de plus en plus difficile.
La jeune écrivaine Pham Thu Ha souligne également une autre cause contemporaine : la consommation excessive de contenus courts sur les réseaux sociaux entraîne une perte progressive de la capacité de lecture approfondie chez les enfants. Selon elle, une part de responsabilité incombe aux adultes, car « il est plus facile d’être un parent laxiste qu’un parent strict », surtout lorsque les téléphones portables remplacent la compagnie des enfants.
Selon la poétesse Huynh Mai Lien, la poésie n'a pas de « pouvoir magique » pour détourner les enfants des écrans. Les poèmes courts contribuent certes à susciter des émotions, mais l'essentiel réside dans la résonance familiale : c'est là que les adultes initient les jeunes enfants à la poésie et à la lecture. Elle souligne également le manque d'espaces comme les « fêtes de la poésie » pour les enfants, ce qui montre que la littérature jeunesse manque non seulement d'œuvres, mais aussi d'expériences culturelles permettant aux enfants de s'immerger dans la littérature.
Selon le poète Nguyen Quang Thieu, si nous voulons que les enfants vietnamiens grandissent en étant bienveillants et dignes du nom du Vietnam, cette bienveillance doit incarner la beauté de la culture, des coutumes et de l'histoire vietnamiennes… Pour y parvenir, nous avons besoin de nombreuses œuvres littéraires pour enfants profondément ancrées dans la culture vietnamienne.
On peut affirmer que tous les avis convergent sur un point : le problème de la littérature jeunesse actuelle ne réside pas dans le manque d’œuvres, mais plutôt dans le fait que ces œuvres n’ont pas encore trouvé leur public. Les enfants manquent de temps et d’espace mental pour lire ; la famille n’est pas encore devenue le point de départ de l’apprentissage de la lecture ; et l’environnement numérique occupe une place prépondérante dans leur vie spirituelle.
Par conséquent, la question de savoir « comment donner aux enfants le goût de la lecture » ne peut reposer uniquement sur les épaules des écrivains ou des maisons d'édition. Elle exige la collaboration des familles, des écoles et de la société pour instaurer un rythme de vie plus lent, offrir aux enfants plus de temps libre, afin que les livres ne soient plus une simple option, mais redeviennent un besoin naturel.
Selon Nhandan.vn
Source : https://baoangiang.com.vn/khong-so-thieu-chi-so-khong-co-doc-gia-a487569.html
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