Examens menant à l'éducation complète

BHG - L'examen de fin d'études secondaires 2025 (l'examen) est considéré comme le premier test pour la génération d'étudiants étudiant dans le cadre du programme d'enseignement général 2018 (GEP 2018), reflétant les efforts de tous les niveaux et secteurs de l'éducation pour passer de l'enseignement de l'alphabétisation au développement des capacités des apprenants, vers une éducation complète.

Le Programme d'Enseignement Général 2018 vise à développer les élèves en fonction de leurs qualités et de leurs capacités, divisé en 2 étapes : l'éducation de base aux niveaux primaire et secondaire et l'orientation professionnelle au niveau secondaire. À ce stade, les étudiants sont différenciés en fonction de leurs talents et de leur orientation professionnelle à travers des filières optionnelles comportant de nombreuses combinaisons de matières. Pour correspondre au programme, l'examen de cette année comporte de nombreux points nouveaux. L’examen ne se concentre plus sur la capacité à mémoriser des connaissances, mais met l’accent sur la capacité à appliquer les connaissances pour résoudre des problèmes pratiques. Les niveaux de réflexion à l'examen sont divisés en : 40 % de connaissances, 30 % de compréhension et 30 % d'application. L'examen de littérature étendu couvre les questions sociales et exprime des opinions personnelles avec des arguments. Les sujets naturels augmentent les questions pratiques, ont une grande applicabilité et exigent des étudiants qu'ils comprennent en profondeur la nature de la connaissance. Ces innovations exigent des étudiants qu’ils étudient, lisent et pratiquent la réflexion par eux-mêmes.

Les élèves du lycée Viet Lam (Vi Xuyen) reçoivent des conseils d'admission et d'orientation professionnelle. Photo : Bien Luan

Les candidats suivront deux matières obligatoires : Littérature et Mathématiques et deux matières optionnelles parmi les matières étudiées en 12e année, notamment : Langue étrangère, Histoire, Physique, Chimie, Biologie, Géographie, Éducation économique et juridique, Technologies de l'information et Technologie. Le score de fin d'études comprendra 50 % du score d'examen et 50 % de la moyenne des trois années d'études de l'étudiant. Il est à noter que cette année, le ministère de l’Éducation et de la Formation (MOET) a supprimé la réglementation d’admission anticipée pour les admissions à l’université. Si l'admission est basée sur les relevés de notes, il est obligatoire d'utiliser l'intégralité du score de la 12e année. Ce nouveau règlement oblige les lycées à organiser des séances de révision appropriées, et les élèves ne doivent pas négliger leur préparation aux examens de fin d'études comme auparavant, lorsque de nombreux étudiants étaient admis à l'université plus tôt.

L'examen de cette année est fortement décentralisé vers les localités dans l'organisation de l'examen, notamment dans la supervision, la surveillance et la notation. Cela exige des provinces et des villes qu’elles améliorent leur capacité de gestion, garantissent la transparence, l’équité et empêchent la tricherie aux examens. On s'attend à ce que l'ensemble de la province compte environ 7 050 candidats étudiant en 12e année au cours de l'année scolaire 2024-2025 qui passeront l'examen. Afin de préparer soigneusement l’examen, le ministère de l’Éducation et de la Formation a intensifié son travail de propagande, en se concentrant notamment sur les nouveaux points ; déployer un exemple de test ; comprendre et diffuser en profondeur le règlement relatif à l’examen de fin d’études secondaires; Organiser des conférences de formation directe pour les gestionnaires et les enseignants sur les consignes de révision selon le Programme de formation générale 2018. Dans le même temps, demander aux établissements d’enseignement de rechercher et d’analyser les résultats des examens de 2024 comme base pour ajuster les activités d’enseignement et d’apprentissage, tester, évaluer et classer les étudiants conformément à la réglementation ; Élaborer des plans de formation, de révision et de tutorat adaptés à chaque élève ; Renforcer le conseil et l'orientation des élèves de 12e année dans le choix des matières optionnelles, adaptées aux conditions réelles de l'école et aux capacités des élèves.

Stands d'orientation et de conseil de carrière pour les étudiants du lycée Ngoc Ha. Photo : Mai Anh

L'examen de cette année n'est pas seulement le premier examen à être mis en œuvre dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général, mais il s'inscrit également dans le contexte de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, qui est mise en œuvre avec vigueur ; Dans le même temps, les localités rationalisent également leur appareil et réorganisent leurs unités administratives. Cependant, avec la devise de tous pour les apprenants, pour un examen sûr et de qualité, le secteur de l'éducation met en œuvre de nombreuses solutions synchrones, flexibles et efficaces pour créer la tranquillité d'esprit des étudiants, en veillant à ce que la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage ne soit pas affectée, et que le processus d'examen et d'inscription ne soit pas interrompu ; Appliquer résolument le principe « 4 droits, 3 non, 2 promotions » : Règlements et instructions d'examen corrects, procédures correctes et complètes, postes, responsabilités et tâches corrects et au bon moment pour gérer rapidement les incidents ; pas négligent, subjectif ; pas de stress, pas de pression ; ne gérez pas la situation seul ; promouvoir le sens des responsabilités et l'expertise professionnelle de l'équipe organisatrice de l'examen et promouvoir la conscience de l'auto-apprentissage et du respect des règlements des candidats.

DISCUSSION

Source : https://baohagiang.vn/xa-hoi/202504/ky-thi-huong-den-nen-giao-duc-toan-dien-6451e79/