Avec 451/460 voix pour (soit 94,35 % du nombre total de délégués), l'Assemblée nationale vient d'adopter la loi sur les enseignants – la première loi spécialisée réglementant pleinement le statut juridique, les droits, les obligations et les politiques des enseignants. Composée de 9 chapitres et de 42 articles, cette loi entrera en vigueur le 1er janvier 2026.
Lors de la présentation d'un rapport sur l'acceptation, l'explication et la révision avant que l'Assemblée nationale ne vote pour l'adoption du projet de loi, le président de la Commission de la culture et de la société, Nguyen Dac Vinh, a affirmé que le projet de loi n'interdit pas les cours supplémentaires, mais stipule seulement que les enseignants ne sont pas autorisés à « forcer les élèves à participer à des cours supplémentaires sous quelque forme que ce soit », afin de surmonter la situation généralisée des cours supplémentaires.
Selon le président de la commission de la culture et de la société, l'exigence selon laquelle les enseignants ne sont pas autorisés à donner des cours supplémentaires aux élèves qu'ils enseignent directement est actuellement stipulée dans la circulaire sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires du ministère de l'Éducation et de la Formation .
Les délégués ont voté ce matin pour adopter la loi sur les enseignants.
Un autre point nouveau notable de la loi récemment adoptée concerne les politiques salariales et les avantages sociaux des enseignants.
Plus précisément, les salaires des enseignants sont les plus élevés dans le système de rémunération administrative. Ils bénéficient d'indemnités préférentielles et d'autres avantages selon la nature du poste et la région.
La loi sur les enseignants stipule que les enseignants du préscolaire, les enseignants travaillant dans les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones frontalières, les îles et les zones où les conditions socio -économiques sont particulièrement difficiles, les enseignants qui enseignent dans des écoles spécialisées, les enseignants qui mettent en œuvre l'éducation inclusive, les enseignants dans certains domaines et professions spécifiques... ont droit à des salaires et des indemnités plus élevés que les enseignants travaillant dans des conditions normales.
Pour les enseignants des établissements d'enseignement non publics, les salaires sont appliqués conformément aux dispositions du droit du travail.
En outre, conformément aux dispositions de la loi, les enseignants ont également droit à des allocations spéciales supplémentaires, à des responsabilités, à des incitations, à des subventions pour les zones défavorisées, à des subventions pour l'éducation inclusive, à l'ancienneté, à la mobilité, etc., contribuant à augmenter le revenu global.
La loi sur les enseignants élargit les politiques de soutien telles que : le soutien au logement public ou au loyer pour les enseignants dans les zones extrêmement difficiles ; les prestations de santé périodiques, la formation et le développement professionnel pour tous les enseignants, qu'ils soient publics ou non publics ; la priorité dans le recrutement, le transfert et l'accueil des enseignants travaillant dans les zones reculées, frontalières et insulaires ; l'attraction de personnes hautement qualifiées possédant de bonnes compétences professionnelles pour participer à l'enseignement, en particulier dans des domaines stratégiques tels que la science, la technologie, la transformation numérique et l'enseignement professionnel.
Les enseignants du préscolaire souhaitant prendre une retraite anticipée peuvent l'anticiper jusqu'à 5 ans sans réduction de pension (s'ils ont cotisé à la sécurité sociale pendant 15 ans). Les professeurs, maîtres de conférences, médecins ou enseignants spécialisés peuvent quant à eux prendre leur retraite plus tard afin de retenir les talents.
La loi fusionne également deux systèmes de normes (titres professionnels et normes professionnelles) en un seul système de titres associés à des normes de capacité professionnelle, appliqués uniformément aux secteurs public et non public.
Cela vise à créer un niveau de qualité commun pour toute l’équipe ; Assurer l’équité dans l’accès à une éducation de qualité pour les étudiants ; Accroître la transparence et l’accessibilité dans l’évaluation, la sélection et la formation des enseignants.
La loi sur les enseignants confère également au secteur de l'éducation l'initiative du recrutement et de l'emploi des enseignants. Il est notamment convenu de confier au secteur de l'éducation l'initiative du recrutement des enseignants et de décentraliser le pouvoir de recrutement aux directeurs des universités publiques et des établissements de formation professionnelle afin qu'ils soient autonomes dans ce domaine.
Le ministre de l’Éducation et de la Formation est proactif dans la réglementation de l’autorité de recrutement des enseignants dans les établissements préscolaires, d’enseignement général et de formation continue.
Déléguer l’autorité au secteur de l’éducation dans le recrutement et l’utilisation des enseignants est une étape d’ajustement importante pour éliminer les « goulots d’étranglement » dans les politiques pour les enseignants, en particulier pour résoudre le problème de l’excédent et de la pénurie de personnel ; coordonner et planifier de manière proactive les plans de développement du personnel à court, moyen et long terme dans le futur.
Source : https://vtcnews.vn/luong-giao-vien-duoc-xep-cao-nhat-he-thong-va-khong-cam-day-them-tu-nam-2026-ar949077.html
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