Modèle d'école sans téléphone à Hô Chi Minh-Ville

À l'ère du numérique, les smartphones sont devenus indispensables au quotidien. Cependant, leur utilisation en milieu scolaire pose de nombreux problèmes : distraction des élèves, impact négatif sur la qualité de l'apprentissage, voire troubles mentaux liés à une utilisation abusive des réseaux sociaux.

De nombreuses écoles de Hô Chi Minh -Ville organisent des activités pratiques pour les élèves pendant la récréation.

Prenant conscience de cela, de nombreuses écoles de Hô Chi Minh-Ville mettent en œuvre des mesures visant à limiter l'utilisation des téléphones portables par les élèves à l'école, dans le but de créer des établissements scolaires sûrs et conviviaux.

Depuis sa création en 2004, le lycée Luong The Vinh, situé dans le quartier de Cau Ong Lanh à Hô Chi Minh-Ville, a appliqué sans relâche, et sans attendre, le règlement interdisant aux élèves d'utiliser des téléphones portables dans l'enceinte de l'établissement.

Ce règlement n'est pas seulement une mesure de gestion, mais fait également partie de la philosophie éducative , visant à aider les élèves à se concentrer sur leurs études et leurs activités extrascolaires.

Pour mettre en œuvre ce règlement, le lycée Luong The Vinh a opté pour le modèle du « sac à téléphone ». Cette solution simple mais efficace a été conçue pour garantir sa faisabilité et sa facilité d'application.

Le lycée Nguyen An Ninh, à Hô Chi Minh-Ville, organise des activités extrascolaires.

Chaque salle de classe est équipée d'une pochette pour téléphones, suffisamment grande pour contenir tous les téléphones des élèves. Le matin, à leur arrivée à l'école, le délégué de classe sera chargé de récupérer les téléphones directement en classe.

Le délégué de classe remet ensuite le sac au bureau du responsable de niveau, où il sera conservé en sécurité pendant la journée scolaire. À la fin des cours, l'élève récupérera son téléphone auprès du délégué de classe, sous la supervision du responsable de niveau.

Ce modèle aide non seulement les élèves à éviter la « tentation » des appareils mobiles, mais il développe également leur autodiscipline et leur sens des responsabilités collectives.

Selon le conseil d'administration du lycée Luong The Vinh, afin d'encourager les élèves à respecter la réglementation concernant l'utilisation des téléphones portables toute la journée et de créer un environnement scolaire sain, l'établissement a mis en place des récréations attrayantes, variées et stimulantes.

Exposition de peinture : « Couleurs » pour les élèves de 10e année, lycée Nguyen Du, Hô Chi Minh-Ville.

Ces activités sont conçues non seulement pour aider les élèves à oublier temporairement leur téléphone, mais aussi pour apporter des bienfaits sur leur santé physique, développer leurs compétences en communication et favoriser l'esprit d'équipe, notamment grâce à des jeux sportifs passionnants organisés dans la cour de récréation.

Dans le même temps, afin d'améliorer la santé et de synchroniser les activités collectives, l'école a innové en organisant des exercices en milieu de récréation et des spectacles artistiques pour célébrer les événements majeurs, les transformant ainsi en moments forts pendant la récréation.

Durant l'année scolaire 2024-2025, le lycée Thanh Loc, situé dans le quartier d'An Phu Dong à Hô Chi Minh-Ville, a appliqué avec audace la politique « Interdiction d'utiliser un téléphone portable à l'école, y compris pendant la récréation ».

Il s'agit d'une décision importante, issue de la pratique pédagogique, et motivée par la volonté de créer un environnement d'apprentissage sain et dynamique, tout en favorisant la créativité et les liens entre les élèves.

Des élèves du lycée Thanh Loc jouent de la musique ensemble (Photo fournie).


Avant la mise en œuvre de ce règlement, le lycée Thanh Loc avait constaté une situation assez courante : pendant la récréation, au lieu d'interagir avec leurs amis, de nombreux élèves baissaient les yeux sur leur téléphone, parlaient rarement et vivaient presque « dans un monde virtuel ».

Ces éléments révèlent un besoin urgent : les écoles ont besoin d'une solution forte et créative pour changer la situation.

M. Dang Van Thanh, directeur adjoint du lycée Thanh Loc

Les activités sportives et récréatives traditionnelles sont abandonnées, la cour de récréation devient silencieuse, privée de l'excitation propre à l'âge scolaire.

De nombreux élèves se perdent sur les réseaux sociaux, commentant négativement, colportant des rumeurs et allant même jusqu'à s'insulter, ce qui conduit à des conflits et à de malheureux cas de violence scolaire.

« Ces éléments constituent un besoin urgent : l’école a besoin d’une solution forte et créative pour changer la situation actuelle », a déclaré M. Dang Van Thanh, proviseur adjoint du lycée Thanh Loc.

Des élèves du lycée Thanh Loc jouent ensemble au basket (Photo fournie).

Selon M. Dang Van Thanh, pour pallier le manque de téléphones portables, l'école a construit des installations adaptées et encouragé de nombreuses activités créatives auxquelles les élèves peuvent participer pendant la récréation.

L'école organise notamment des activités sportives : volley-ball, basket-ball, badminton, volant, tennis de table. Elle propose également des activités artistiques et culturelles telles que le chant, le saut à la corde, la danse de groupe, des clubs de chant et de musique…

Création d'un espace d'apprentissage ouvert : La bibliothèque est équipée d'ordinateurs modernes, permettant aux étudiants de consulter des ressources pédagogiques sous la supervision des bibliothécaires.

L'école encourage également les professeurs principaux et les professeurs de matières à accompagner les élèves pendant les récréations et les activités sportives, à soutenir les espaces d'étude et à créer des cours de récréation plus harmonieuses.

Après un an de mise en œuvre, l'école a constaté que les élèves sont plus concentrés en classe et moins distraits. La récréation est devenue un moment dynamique et stimulant, où de nombreux élèves participent activement à des activités sportives et culturelles.

Les élèves jouent à des jeux traditionnels pendant la récréation (Photo fournie).

De plus, les enfants ont la possibilité d'interagir et de nouer des liens avec leurs amis, ce qui réduit considérablement les conflits et les désaccords sur les réseaux sociaux. Leur santé physique et mentale s'en trouve améliorée, et beaucoup d'entre eux subissent une diminution du stress et de la pression.

Le Dr Bui Hong Quan, psychologue à l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré : « La popularité de l'utilisation du téléphone portable parmi les élèves et les adolescents a engendré à la fois des aspects positifs et des conséquences négatives pour l'environnement scolaire. »

Du côté positif, les téléphones portables peuvent être des outils d'apprentissage efficaces lorsqu'ils sont utilisés correctement.

Il est nécessaire d'éduquer les élèves à l'utilisation des technologies et de mettre en place des mécanismes de contrôle appropriés dans les écoles afin de promouvoir les aspects positifs et de limiter les impacts négatifs.

Dr Bui Hong Quan, Psychologie, Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville

En revanche, de nombreuses études ont démontré les effets néfastes d'une utilisation excessive du téléphone portable par les élèves et les adolescents à l'école. Sur le plan de la santé physique, l'interdiction des téléphones pendant la récréation entraîne une augmentation significative de l'activité physique des élèves, qui remplacent la sédentarité par des jeux actifs.

Le psychologue Dr Bui Hong Quan a déclaré : « On peut constater que les téléphones portables sont un outil à double tranchant : ils soutiennent l'apprentissage et la connexion à l'information, et peuvent potentiellement affecter les performances, la santé physique, les relations sociales et la vie mentale des élèves et des adolescents. »

Par conséquent, il est nécessaire de sensibiliser la population à l'utilisation des technologies et de mettre en place des mécanismes de contrôle appropriés dans les écoles afin de promouvoir les aspects positifs et de limiter les impacts négatifs.

Afin de créer un environnement scolaire sain, sûr et convivial dans l'esprit de « l'école heureuse », d'accroître les activités physiques, la communication et les divertissements des élèves pendant la récréation, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation globale, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville élabore un plan visant à mettre en œuvre des restrictions sur l'utilisation des téléphones et des appareils électroniques pendant la récréation dans les établissements d'enseignement de Hô Chi Minh-Ville.

Les élèves participent au programme d'éducation STEM à l'école.

En conséquence, la feuille de route de mise en œuvre est divisée en 2 phases : Phase 1 (pilote) d'octobre 2025 à la fin du semestre I de l'année scolaire 2025-2026.

Actuellement, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville teste un programme dans 16 écoles de la ville visant à interdire l'utilisation des téléphones portables pendant la récréation.

Phase 2 (expansion, officielle) : À partir de janvier 2026, déploiement simultané dans tous les établissements d'enseignement général de Hô Chi Minh-Ville.

CAO TAN

Source : https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html