Espérons que l'ambiguïté entourant ces sujets prendra bientôt fin.

En réponse à un journaliste du quotidien Thanh Nien, le Dr Nguyen Thi Thu Huyen, experte en éducation et conseillère en matière de programmes d'enseignement général pour les écoles privées au Vietnam, a déclaré qu'idéalement, toutes les activités complémentaires pour les élèves (langues étrangères, informatique, etc.) devraient être gratuites. Cependant, dans les faits, de nombreux établissements manquent de ressources suffisantes.

Le Dr Huyen a affirmé que l'école devait aborder deux points essentiels pour résoudre définitivement les problèmes et les préoccupations en suspens dans le processus d'organisation d'activités complémentaires, de cours « volontaires » et de programmes de collaboration.

Les parents souhaitent mettre fin à toute l'ambiguïté et à la confusion qui entourent les cours communs déguisés en programmes « volontaires ».

Photo : phcc

Premièrement, il convient de tenir compte des ressources de l'établissement ; s'il ne peut pas encore proposer suffisamment d'activités complémentaires aux élèves, ces activités ne devraient pas être mises en œuvre.

Deuxièmement, sa mise en œuvre requiert l'accord de tous les élèves ou d'un nombre suffisamment important de parents. De plus, l'établissement doit pouvoir proposer des activités pédagogiques alternatives aux élèves non participants, à condition que ces activités aient lieu pendant leurs heures de classe.

Le Dr Huyen a souligné que si les écoles organisent des activités et des programmes complémentaires intégrés à l'emploi du temps des élèves, mais que les parents n'y inscrivent pas leurs enfants faute de besoin ou de moyens financiers, alors « l'école doit prendre ses responsabilités et organiser des activités éducatives pertinentes afin que les parents puissent faire des choix ». Le Dr Nguyen Thi Thu Huyen a notamment affirmé : « Actuellement, le gouvernement apporte également un soutien supplémentaire aux enseignants. Ces derniers doivent s'efforcer d'améliorer leurs compétences professionnelles afin de proposer davantage de programmes éducatifs aux élèves, en minimisant le recours aux services extérieurs. Par exemple, les enseignants de l'établissement peuvent aussi enseigner des compétences pratiques, la lecture, etc. L'externalisation est en effet complexe en termes d'organisation et de contrôle de la qualité. »

Le matin du 17 décembre, M. NCC, un parent résidant dans la commune de Xuan Thoi Son, à Hô Chi Minh-Ville, a déclaré à un journaliste du quotidien Thanh Nien : « Je tiens à exprimer ma profonde gratitude au journal Thanh Nien pour avoir fidèlement reflété, à travers de nombreux articles publiés sur une longue période, la réalité préoccupante des matières communes et « facultatives » proposées dans les écoles publiques. Cette question a été mise en lumière par les directives fermes et opportunes du Secrétaire général. »

To Lam a déclaré : « Les écoles ne peuvent être transformées en établissements de services. » Je demande instamment au Secrétaire général de prendre des mesures plus fermes. Une inspection approfondie et des sanctions strictes à l'encontre des personnes et des entités qui abusent de leur position pour proposer des services commerciaux au sein des écoles sont indispensables. Parallèlement, des réglementations claires et précises doivent être édictées afin de lever toute ambiguïté et toute imprécision concernant les cours communs dispensés sous couvert de « participation volontaire ». Ce n'est qu'à cette condition que la politique humanitaire de gratuité scolaire pour tous les élèves et étudiants du pays pourra véritablement bénéficier à la population.

Source : https://thanhnien.vn/mong-som-cham-dut-canh-nhap-nhang-cac-mon-lien-ket-185251217231758082.htm