(QBĐT) - Afin de former des ressources humaines qualifiées et expérimentées, ces derniers temps, les établissements d'enseignement professionnel (EFP) de la province se sont toujours concentrés sur l'amélioration de la qualité des enseignants, considérant cela comme une solution révolutionnaire, la « clé » du succès et de l'efficacité de la formation professionnelle.
En tant qu'établissement de formation professionnelle prestigieux de la province, l'École d' Industrie et d'Agriculture de Quang Binh met constamment l'accent sur la formation et l'amélioration de la qualité des enseignants grâce à des solutions synchrones et efficaces. Aspirant à devenir un établissement de haute qualité d'ici 2025, l'établissement accorde une attention particulière à l'amélioration de la qualité des enseignants grâce à des solutions synchrones et efficaces. Outre le renforcement de la formation des enseignants répondant aux normes professionnelles et la promotion du transfert des programmes et des documents de formation des enseignants professionnels, l'école organise la formation et le développement des compétences professionnelles et pédagogiques des enseignants, notamment dans les secteurs et professions clés.
En particulier, l'école se concentre sur la mobilisation des ressources d'investissement pour compléter le système d'installations et d'équipements pratiques ; appliquer la technologie à l'enseignement, comme : utiliser des logiciels de simulation, l'apprentissage en ligne, la réalité virtuelle (RV), construire un système de matériel d'apprentissage électronique pour aider les apprenants à accéder facilement aux connaissances ; appliquer la méthode « apprendre en faisant » ; se concentrer sur les liens avec les entreprises en formation... Ainsi, aider les enseignants à accumuler de l'expérience professionnelle et des pratiques de production à transmettre aux étudiants.
 |
Selon Dao Hoai Linh, directeur de l'École supérieure d'industrie et d'agriculture de Quang Binh , l'innovation et l'amélioration de la qualité de la formation dans les établissements de formation professionnelle sont des exigences urgentes pour améliorer la qualité des ressources humaines. Pour ce faire, le personnel enseignant doit être innovant, compétent en théorie et compétent. L'école crée non seulement les conditions nécessaires à la participation des enseignants à des formations visant à standardiser les compétences pratiques et la pédagogie de l'enseignement professionnel, mais organise également régulièrement des concours de matériel de formation fabriqué par les enseignants, des conférences pour les enseignants de l'enseignement professionnel, des concours de conduite professionnelle et sécuritaire, etc. L'établissement crée ainsi un environnement de travail professionnel et convivial pour que les enseignants puissent s'investir pleinement.
Grâce à cela, la qualité du personnel enseignant de l'école s'est constamment améliorée. 100 % des enseignants ont été formés et qualifiés pour atteindre, voire dépasser, les normes d'enseignement à tous les niveaux. L'école compte actuellement 172 enseignants, dont 3 titulaires d'un doctorat et 77 titulaires d'une maîtrise. Depuis 2021, l'école compte 10 enseignants ayant obtenu le titre d'enseignants d'excellence au niveau provincial et 3 enseignants ayant obtenu le titre d'enseignants d'excellence au niveau national.
La province compte actuellement 206 responsables de la gestion de l'enseignement professionnel et 625 enseignants permanents (salariés et contractuels de 12 mois ou plus) dans les établissements d'enseignement professionnel, les établissements d'enseignement professionnel et les établissements proposant des activités d'enseignement professionnel de moins de 3 mois. Tous les enseignants répondent aux normes. Le personnel enseignant de l'enseignement professionnel a connu une croissance rapide en nombre et en qualité, répondant progressivement aux exigences d'innovation et améliorant la qualité et l'efficacité des activités d'enseignement professionnel.
Chaque année, la Direction générale de l'enseignement professionnel organise régulièrement des formations afin d'améliorer les compétences professionnelles des cadres et des enseignants et de répondre aux exigences de chaque poste. Par ailleurs, les établissements d'enseignement professionnel veillent à ce que les enseignants participent à des formations afin de standardiser leurs compétences pratiques et pédagogiques, et de garantir leur capacité à dispenser les programmes de formation professionnelle clés. Ainsi, le nombre et la qualité des enseignants de l'enseignement professionnel ont augmenté, répondant aux normes de niveau de formation, de compétences professionnelles, de compétences pédagogiques, de maîtrise des langues étrangères et des technologies de l'information.
| La province compte actuellement 18 institutions de formation professionnelle et autres établissements enregistrés pour des activités de formation professionnelle avec 625 enseignants, dont les collèges comptent 319 enseignants, les écoles intermédiaires 210 enseignants, les centres de formation professionnelle - formation continue et les centres de formation professionnelle pour agriculteurs et femmes comptent 96 enseignants. |
Chaque année, la province organise une conférence de formation des enseignants de l'enseignement professionnel afin de créer un espace de rencontre enrichissant pour les enseignants. C'est l'occasion pour les enseignants des écoles professionnelles d'échanger et de partager leurs expériences afin de promouvoir l'émulation au sein des établissements d'enseignement professionnel. Parallèlement, elle encourage les enseignants à promouvoir activement les initiatives techniques, à innover en matière de méthodes, d'équipements et d'outils pédagogiques, et à mettre en pratique leurs compétences pédagogiques. En 2024, la conférence provinciale de formation des enseignants de l'enseignement professionnel a été organisée avec succès, avec trois premiers prix, sept deuxièmes prix, dix troisièmes prix et neuf prix de consolation. Suite aux résultats de cette conférence, six excellents enseignants de la province ont été sélectionnés pour participer à la conférence nationale de formation des enseignants de l'enseignement professionnel en novembre 2024. Un enseignant a remporté le troisième prix, cinq les prix de consolation, etc.
Pour former une main-d'œuvre qualifiée et professionnelle, le corps enseignant joue un rôle crucial. Il est considéré comme un élément clé et décisif de l'amélioration de la qualité de la formation dans les établissements de formation professionnelle, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité des ressources humaines afin de répondre aux divers besoins du marché du travail et à la demande croissante de ressources humaines qualifiées, tant quantitativement que structurellement.
Objectivement, malgré les progrès récents de la formation et de l'encadrement des enseignants et des cadres de l'enseignement professionnel dans la province, ces derniers ne répondent toujours pas aux exigences d'une innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation. On constate toujours une pénurie d'enseignants hautement qualifiés et dotés de solides compétences pratiques. Les capacités de gestion et d'administration, ainsi que le niveau de formation de nombreux cadres des écoles secondaires et des centres d'enseignement professionnel, demeurent insuffisants, peu professionnels et inadaptés aux évolutions scientifiques et technologiques et aux tendances d'intégration internationale.
Par conséquent, la formation et le développement du personnel enseignant des établissements d'enseignement professionnel doivent être profondément réinventés. Les établissements d'enseignement professionnel doivent diversifier les formes de formation et de perfectionnement ; développer des supports et des programmes de formation adaptés ; créer les conditions permettant aux enseignants de participer aux conférences des enseignants de l'enseignement professionnel ; promouvoir la coopération avec les entreprises ; et, parallèlement, mettre en œuvre efficacement les politiques et les dispositifs visant à garantir une vie matérielle et spirituelle toujours meilleure aux enseignants, afin qu'ils puissent travailler sereinement, avec enthousiasme et responsabilité.
Tranquillité d'esprit
Source : https://www.baoquangbinh.vn/giao-duc/202504/nang-cao-chat-luong-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-2225377/
Comment (0)