Améliorer la capacité à effectuer des travaux sociaux et des conseils psychologiques dans les internats et les semi-internats

Ont participé à la formation des dirigeants et des experts du Département de l’éducation politique et des affaires étudiantes du ministère de l’Éducation et de la Formation ; dirigeants et experts du ministère de l’Éducation et de la Formation; certains experts en travail social et en psychologie; 180 directeurs, enseignants et personnels des internats ethniques, des semi-internats et des écoles avec des élèves semi-internats dans les provinces de Yen Bai, Lao Cai, Lai Chau, Dien Bien , Son La, Ha Giang et Tuyen Quang.

Scène d'entraînement

Les activités de formation visent à mettre en œuvre le Programme national cible sur le développement socio -économique des minorités ethniques et des zones montagneuses en 2024 et le Plan n° 586/KH-BGDĐT du 24 mai 2024 du Ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'organisation de la compilation de documents, la formation et le parrainage pour améliorer la capacité à mener des activités de travail social et de conseil psychologique dans les internats ethniques, les semi-internats et les écoles avec des élèves semi-internats en 2024.

S'exprimant lors de la formation, le chef du département de l'éducation politique et des affaires étudiantes, Tran Van Dat, a déclaré : Le conseil psychologique et le travail social sont une partie importante des activités éducatives dans les écoles. Dans le processus d'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, des exigences ont été formulées concernant les questions liées au conseil psychologique, au travail social et aux compétences de vie, garantissant que lorsque les étudiants terminent un programme éducatif, ils acquièrent non seulement des connaissances professionnelles, mais également les compétences nécessaires.

Soulignant que le soutien psychologique et le travail social ont retenu l'attention du Parti et de l'État, le directeur du département, Tran Van Dat, a déclaré : « La conclusion n° 91-KL/TW du Politburo du 12 août 2024 sur la poursuite de la mise en œuvre d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation énonce clairement les tâches clés, à savoir : « …Innover et améliorer la qualité de l'éducation politique, idéologique, éthique, du mode de vie, des compétences de vie, de la défense nationale et de la sécurité, en lien avec la construction et la promotion du système de valeurs culturelles et du peuple vietnamien. Promouvoir la mise en œuvre de la construction de la culture scolaire, veiller à éduquer les élèves au patriotisme, à la fierté nationale et au respect de soi, en suscitant le désir de contribuer au développement d'un pays prospère et heureux. Renforcer l'orientation scolaire et professionnelle ; renforcer la coordination entre les familles, l'école et la société dans l'éducation des élèves. »

Le directeur du département d'éducation politique et des affaires étudiantes, Tran Van Dat, a prononcé le discours d'ouverture du cours de formation.

Le Gouvernement et le Premier ministre ont également émis des directives relatives au conseil psychologique et au travail social dans les écoles , telles que : la Directive n° 31/CT-TTg du 4 décembre 2019 du Premier ministre relative au renforcement de l'éducation morale et de style de vie des élèves ; Décision n° 1895/QD-TTg du 11 novembre 2021 du Premier ministre approuvant le programme « Renforcer l'éducation aux idéaux révolutionnaires, à l'éthique, au mode de vie et susciter les aspirations au dévouement des jeunes, des adolescents et des enfants au cours de la période 2021-2030 » ; Le décret n° 110/2024/ND-CP du 30 août 2024 du gouvernement sur le travail social, attribue au ministère de l'Éducation et de la Formation la tâche de « présider et coordonner avec les ministères, les branches et les agences concernées pour compléter les documents juridiques sur le travail social dans les établissements d'enseignement et de formation sous la gestion de l'État du ministère et guider leur mise en œuvre ; développer des projets sur le travail social et effectuer d'autres tâches conformément aux fonctions et aux tâches de gestion de l'État du ministère ».

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a régulièrement ordonné et guidé les départements de l'Éducation et de la Formation pour gérer et mettre en œuvre des circulaires et des dépêches officielles sur les orientations relatives au conseil psychologique et au travail social dans les écoles, avec 9 documents ; 8 conférences de formation en personne et en ligne pour le personnel et les enseignants ; Organiser des ateliers sur la politique de travail social et le conseil psychologique pour examiner les politiques et évaluer l'efficacité de la mise en œuvre dans les établissements d'enseignement et dans certaines localités ; Discuter et discuter des solutions pour améliorer les politiques en matière de travail social et de conseil psychologique dans les écoles.

Cependant, selon le directeur Tran Van Dat, la réalité montre que la mise en œuvre du conseil psychologique et du travail social dans les écoles, en particulier les internats ethniques, les semi-internats et les écoles avec des élèves semi-internats, se heurte encore à de nombreuses difficultés en raison du manque de ressources humaines, d'installations, de coûts de fonctionnement et surtout du fait que le personnel effectuant le travail de conseil aux élèves dans les écoles n'a pas été formé et régulièrement encouragé en matière d'expertise et de profession. Par conséquent, l’organisation et le contrôle des activités des élèves internes et semi-internes constituent une question complexe qui nécessite une attention particulière.

Les délégués participant à la formation

Lors de la formation, des experts de la Faculté de travail social, de l'Université du travail et des affaires sociales et de l'Université nationale d'éducation de Hanoi ont partagé et fourni des connaissances et des compétences dans la mise en œuvre d'activités de travail social et de conseil psychologique pour conseiller et soutenir les étudiants des gestionnaires, des enseignants et du personnel des internats ethniques, des semi-internats et des écoles avec des élèves semi-internats.

Les délégués participant à la formation ont également activement échangé, discuté et interagi dans la pratique sur les sujets ; Partager les difficultés, les problèmes et les situations pratiques rencontrées dans les écoles pour travailler avec des experts et des enseignants pour trouver des solutions, partager des expériences et améliorer les connaissances et les compétences nécessaires à appliquer dans les écoles et les unités.

Une série de cours de formation visant à améliorer la capacité à mener des activités de travail social et de conseil psychologique pour les gestionnaires, les enseignants et le personnel des internats ethniques, des semi-internats et des écoles avec des élèves semi-internats a eu lieu dans 5 groupes pour 63 provinces et villes.

Le Dr Nguyen Trung Hai, chef du département de travail social de l'Université du travail et des affaires sociales, a partagé ses connaissances lors de la session de formation.

Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait organisé une session de formation à Ha Tinh les 26 et 27 novembre à l'intention des directeurs, des enseignants et du personnel des internats ethniques, des semi-internats et des écoles accueillant des élèves semi-internats dans les provinces/villes de Thanh Hoa, Nghe An, Ha Tinh, Quang Binh, Quang Tri, etc. Formation à Thai Nguyen les 29 et 30 novembre pour les provinces/villes de Hanoi, Thai Nguyen, Ninh Binh, Quang Ninh, Phu Tho, Lang Son, Cao Bang, Bac Giang, Bac Kan ; École de l'amitié T78; École de l'Amitié T80.

La prochaine formation est prévue à Tra Vinh les 17 et 18 décembre et à Kon Tum les 20 et 21 décembre.