Journée internationale de l'enfance (1er juin) : pour aider les enfants à devenir des citoyens créatifs et heureux du futur

Apprendre dans un environnement qui nourrit la curiosité et respecte les différences donne aux enfants la possibilité de devenir des apprenants tout au long de leur vie, créant de nouvelles valeurs qui conduisent au changement pour la société.

ThS. Dinh Van Mai estime qu’aujourd’hui, la connaissance n’est plus reçue dans une seule direction mais doit inspirer les enfants à explorer et à créer par eux-mêmes. (Photo avec l'aimable autorisation)

C'est l'avis de ThS. Dinh Van Mai, professeur de compétences générales, Centre de développement des capacités des étudiants, Université Van Lang, à l'occasion de la Journée internationale de l'enfance (1er juin).

ThS. Dinh Van Mai a souligné que les parents connectent et guident les enfants pour explorer le monde qui les entoure en posant des questions et en écoutant leurs opinions. En particulier, passer de « celui qui commande » à « celui qui suggère, celui qui soutient ». Au lieu d’attendre des enfants qu’ils « soient les meilleurs », les parents peuvent discuter des objectifs d’apprentissage que l’enfant estime appropriés pour lui.

Selon vous, pourquoi nourrir la joie d’apprendre et de découvrir joue-t-il un rôle important dans la motivation des enfants à apprendre dès leur plus jeune âge ?

« Chaque jour à l’école est un jour heureux » est un slogan convivial qui vise à créer et à nourrir la joie d’apprendre chez chaque enfant. L'apprentissage est un voyage heureux où chaque enfant grandit dans la curiosité, l'amour et la découverte des connaissances sous la direction des parents et des enseignants. La joie d’aller en classe est le moteur d’un apprentissage durable.

Lorsque les enfants se sentent heureux, respectés et acceptés, ils ouvriront facilement leur cœur à la connaissance et développeront leur personnalité. L’enthousiasme et la curiosité aideront les enfants à rechercher proactivement des connaissances plutôt qu’à apprendre en raison de la pression ou des attentes des adultes. Les étudiants participent activement aux activités d’apprentissage, discutent et posent des questions.

Cela incite les étudiants à s’efforcer d’apprendre, élimine l’ennui et réduit les taux d’abandon. Certaines études ont également montré que le fait de s’amuser en apprenant peut augmenter la capacité à mémoriser et à absorber des informations. En particulier, la joie d’apprendre aide les enfants à interagir en toute confiance avec les enseignants et les amis en classe et à l’école. À partir de là, les étudiants peuvent développer des compétences en communication, en travail d’équipe, en écoute et en rétroaction appropriée. Ces compétences sont importantes pour le développement futur de l’enfant.

En réalité, de nombreux parents ont souvent de grandes attentes envers leurs enfants. Cela peut facilement rendre les enfants stressés et anxieux. Selon vous, comment les adultes peuvent-ils accompagner les enfants sans perdre accidentellement leur joie et leur motivation naturelle à apprendre ?

Accompagner les enfants dans leur parcours d’apprentissage heureux est la responsabilité des parents et des enseignants. Pour motiver l’apprentissage, les adultes doivent d’abord donner l’exemple aux enfants en partageant ce qu’ils apprennent, en lisant des livres avec les enfants, en regardant des documentaires ou d’autres activités d’apprentissage et en amenant les enfants à participer à des activités parascolaires et de plein air.

Grâce à cela, les parents se connectent et guident leurs enfants pour explorer le monde qui les entoure en posant des questions et en écoutant leurs opinions. En particulier, passer de « celui qui commande » à « celui qui suggère, celui qui soutient ». Au lieu d’attendre des enfants qu’ils « soient les meilleurs », les parents peuvent discuter des objectifs d’apprentissage qu’ils jugent appropriés pour eux. Il est important que les parents écoutent et respectent, acceptent les différences et reconnaissent les efforts de leurs enfants tout au long de leur processus d’apprentissage.

Alors, quels sont les signes qui aident à identifier un enfant qui apprend avec joie et envie d’explorer, par rapport à un enfant qui apprend par peur du jugement ou par pression des attentes ?

La joie d’apprendre est le fondement durable qui motive les enfants à rechercher la connaissance. Parallèlement, étudier sous pression peut rendre les enfants stressés, réduire l’efficacité de l’apprentissage et affecter la santé mentale. Les parents doivent observer les expressions quotidiennes de leurs enfants pour les accompagner et les soutenir rapidement afin de les aider à être enthousiastes et à aimer apprendre. Un enfant qui apprend avec joie et envie d’explorer posera souvent les questions « pourquoi », « et si… alors ? ». Les étudiants seront proactifs et motivés pour apprendre, au lieu de se faire rappeler à plusieurs reprises.

« Il est important que les parents écoutent et respectent, acceptent les différences et reconnaissent les efforts de leurs enfants tout au long de leur processus d’apprentissage. »

Au cours du processus d’apprentissage, les enfants aiment donner leur avis, proposer de nouvelles idées, se porter volontaires pour partager avec la classe et contribuer à la leçon. Les enfants racontent aux autres ce qu’ils ont appris. L’esprit d’apprentissage positif se manifeste également par des yeux brillants, un visage frais et une attitude confortable lors des études.

Les enfants qui étudient par peur d’être jugés ou sous la pression des attentes manquent souvent d’intérêt, semblent fatigués, s’ennuient, procrastinent, n’étudient que sous la surveillance de leurs parents et sont anxieux lorsqu’ils parlent ou font leurs devoirs. Si vous n’obtenez pas de bonnes notes ou faites des erreurs dans vos études, vous vous en voudrez. Les enfants n’osent pas parler à leurs parents de leurs difficultés à étudier et cacher leurs mauvaises notes. En particulier, ils se sentent inférieurs à leurs amis et comparent leurs résultats d’études à ceux des autres.

Pouvez-vous partager quelques moyens spécifiques que les parents et les enseignants peuvent utiliser pour stimuler l’intérêt intrinsèque des enfants pour l’apprentissage, plutôt que de compter sur des récompenses ou des commandes ?

En effet, il existe de nombreuses façons dont les parents et les enseignants peuvent stimuler l’intérêt intrinsèque des enfants pour l’apprentissage, plutôt que de s’appuyer sur des récompenses ou des ordres. Il s’agit de convertir des connaissances sèches en jeux, en histoires ou en images vivantes pour aider les enfants à acquérir des connaissances de manière douce et intéressante. Appliquer des plateformes d’apprentissage en ligne/des jeux d’apprentissage amusants pour que les enfants participent avec leurs parents, augmentant ainsi le lien entre les parents et les enfants, stimulant leur curiosité et leur désir d’apprendre.

En même temps, enregistrez le parcours d’apprentissage significatif des enfants avec des images et de courtes vidéos comme un journal sur lequel vous pourrez revenir, reconnaître les efforts et encourager les enfants. Créez un espace d’apprentissage convivial pour que parents et enfants puissent apprendre, lire et s’écouter mutuellement. De plus, les parents et leurs enfants vivent des activités pratiques telles que visiter des musées, s'occuper de jardins, apprendre à dessiner, faire du bénévolat, etc. Ainsi, ils nourrissent l'esprit d'apprentissage par l'expérience. L’apprentissage prend vraiment du sens lorsque les enfants se sentent heureux et inclus. Les parents et les enseignants doivent donc faire preuve de patience et procéder étape par étape avec les enfants.

Dans le contexte actuel de transformation éducative et sociale, comment évaluez-vous le rôle de l’environnement scolaire dans le développement de l’esprit de découverte de soi et de créativité des enfants ?

Dans le contexte actuel de transformation éducative et sociale, les connaissances ne sont plus reçues dans une seule direction mais doivent inspirer les enfants à explorer et à créer par eux-mêmes. L’environnement scolaire est un terreau important pour semer les graines de la créativité et nourrir l’esprit d’apprentissage indépendant. À partir de là, former les futurs citoyens du monde.

Apprendre dans un environnement qui nourrit la curiosité et respecte les différences aidera les enfants à avoir la possibilité de devenir des apprenants tout au long de leur vie, créant de nouvelles valeurs qui favorisent le changement pour la société. Pour créer un environnement créatif, chaque enseignant non seulement enseigne, mais inspire et motive également les élèves.

Parallèlement, l’école applique une variété de méthodes d’apprentissage efficaces telles que l’apprentissage par projet, la création de produits réels et la promotion de concours d’innovation pour encourager l’esprit d’auto-apprentissage et la créativité de chaque élève.

À l’occasion de la Journée internationale de l’enfance (1er juin), avez-vous un message à transmettre aux parents et aux éducateurs pour créer un monde d’apprentissage positif, inspirant et sûr pour les enfants ?

A cette occasion, je souhaite à chaque enfant l’accès à l’éducation dans un monde inspirant, sûr et heureux. C’est la compagnie aimante, patiente et tolérante des parents et des enseignants qui aidera les enfants d’aujourd’hui à devenir des citoyens créatifs et heureux dans le futur.

Plus que jamais, chaque enfant n’a pas besoin d’être la version parfaite de qui que ce soit ou des attentes des adultes. Ce dont les enfants ont le plus besoin, c’est d’un environnement aimant et respectueux qui stimule leur véritable potentiel.

Merci!

Source : https://baoquocte.vn/ngay-quoc-te-thieu-nhi-16-de-tre-em-tro-thanh-cong-dan-sang-tao-hanh-phuc-trong-tuong-lai-315756.html