2025 est une année particulière pour le secteur de l'éducation , marquée par de nombreux changements. Vous trouverez ci-dessous les politiques et réglementations éducatives qui entreront en vigueur le 1er janvier 2025.
Les élèves apprennent à conduire des motos à l'école, la sécurité routière est incluse dans les critères d'évaluation de la conduite.
Le décret n° 151/2024/ND-CP détaillant un certain nombre d'articles et de mesures pour mettre en œuvre la loi sur l'ordre et la sécurité de la circulation routière a été publié par le gouvernement , en vigueur à compter du 1er janvier 2025.
En conséquence, les élèves du primaire apprendront les connaissances suivantes : reconnaître les ordres des contrôleurs de la circulation ; les feux de circulation ; les panneaux de signalisation courants ; certaines règles courantes de la circulation routière ; reconnaître la nécessité de respecter les règles de la circulation routière ; traverser la route en toute sécurité ; choisir et porter correctement un casque ; monter et descendre du vélo, de la moto et du scooter en toute sécurité ; se familiariser avec les vélos et comment les contrôler en toute sécurité ; certaines compétences pour prévenir les accidents de la route.
Enseignants et élèves du lycée Huynh Thuc Khang, district de Thanh Xuan, Hanoï. Photo : Tao Nga
Les élèves du secondaire apprendront : les règles de circulation routière ; reconnaître et respecter les panneaux de signalisation ; porter des casques standard et les attacher correctement ; la sécurité lors de la conduite de véhicules à moteur ; comment contrôler en toute sécurité les vélos et les vélos électriques ; prévenir les risques et les conséquences des accidents de la circulation et gérer les incidents de circulation.
Les élèves du secondaire et les élèves des écoles professionnelles apprendront : les règles de circulation routière ; la signalisation routière ; la vitesse et la distance de sécurité des véhicules à moteur ; la prévision et l'évitement des dangers ; comment conduire une moto en toute sécurité.
Modification du règlement sur l'évaluation de la qualité de l'éducation et la reconnaissance des normes nationales
Le 10 décembre 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 22/2024/TT-BGDDT modifiant et complétant plusieurs articles du règlement relatif à l'évaluation de la qualité de l'éducation et à la reconnaissance des normes nationales pour les écoles maternelles, primaires, secondaires, lycées et établissements d'enseignement général à niveaux multiples. Cette circulaire entre en vigueur le 25 janvier 2025.
Plus précisément, la nouvelle circulaire a modifié et complété l'ensemble des critères d'évaluation afin de les rendre conformes aux documents juridiques en vigueur tels que : les normes relatives aux installations et au matériel pédagogique ; la réglementation relative à l'autorité de reconnaissance des écoles répondant aux normes nationales conformément à la décentralisation prévue par la décision n° 1015/QD-TTg du 30 août 2022 du Premier ministre. En conséquence, l'autorité de reconnaissance des écoles répondant aux normes nationales est décentralisée du président du Comité populaire provincial au directeur du Département de l'éducation et de la formation, ainsi que d'autres réglementations.
Concernant les critères d'évaluation, la nouvelle circulaire réduit le délai d'un an par rapport à la réglementation précédente. Ainsi, si un établissement obtient une accréditation de qualité de l'enseignement de niveau inférieur, il peut s'inscrire à une évaluation externe et demander la reconnaissance d'une accréditation de qualité de l'enseignement de niveau supérieur après au moins un an (la réglementation précédente prévoyait un délai de deux ans) à compter de la date de reconnaissance. Cette réglementation incite les collectivités et les établissements scolaires à accélérer les investissements et à se concentrer sur l'amélioration de la qualité.
En ce qui concerne le taux d'enseignants répondant aux normes de formation, la circulaire stipule que les écoles doivent se conformer aux réglementations générales du gouvernement et à la feuille de route pour l'amélioration des normes de formation des enseignants conformément aux plans des provinces et des villes gérées par le gouvernement central.
Modification de la méthode d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025
Afin de disposer d'un cadre juridique pour l'organisation de l'examen aux fins de l'évaluation de fin d'études, de l'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage à l'échelle nationale et au service des admissions à l'université et au collège, le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré, largement consulté et officiellement publié la circulaire n° 24/2024/TT-BGDDT datée du 24 décembre 2024 sur le règlement relatif aux examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Le nouveau règlement, en plus d'hériter du contenu des règlements qui ont été mis en œuvre de manière fluide et stable ces dernières années, notamment en 2023 et 2024, présente les nouveaux points notables suivants :
1. L'examen sera organisé en trois sessions : une session de littérature, une session de mathématiques et une session d'examen optionnel. Les candidats seront répartis selon la combinaison d'examens optionnels afin d'optimiser la salle d'examen et le score.
2. Utiliser une combinaison de notes d'évaluation de processus (bulletins) et de résultats d'examen pour la reconnaissance des diplômes, selon un ratio de 50-50. La note moyenne du bulletin de chaque année est calculée en fonction de la pondération.
3. Les certificats de langues étrangères continueront d'être utilisés pour l'exemption d'examen dans le cadre de l'examen de reconnaissance du diplôme, mais ne seront pas convertis en 10 points dans le cadre de l'examen de reconnaissance du diplôme comme auparavant.
4. Concernant les points incitatifs : Supprimer les points bonus pour les certificats professionnels pour tous les candidats ; supprimer les points bonus pour les certificats informatiques, les langues étrangères et les diplômes professionnels intermédiaires pour les candidats à la formation continue.
5. Permettre aux candidats étrangers d'utiliser des certificats de langue vietnamienne pour être exemptés de l'examen de littérature dans le cadre de la reconnaissance du diplôme d'études secondaires.
6. Pour la première fois, l'examen de fin d'études secondaires dispose d'une méthode supplémentaire de transport des sujets d'examen du lieu d'impression des sujets d'examen du conseil d'examen vers les lieux d'impression des sujets d'examen de 63 provinces et villes via le système de transmission crypté et sécurisé du Comité de chiffrement du gouvernement.
« Resserrer » l’admission anticipée à 20 % ?
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé un projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire en 2025. Parmi eux, il y a un nouveau contenu qui « resserre » l'admission anticipée à 20 %, ce qui attire l'attention du public car ce contrôle affectera grandement les droits des candidats qui étudient en 12e année.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, 2025 marque la première année où les élèves du nouveau programme d'enseignement général participeront aux examens d'entrée à l'université. Par conséquent, l'innovation apportée aux règles d'admission vise à répondre aux exigences du programme d'enseignement général de 2018, créant ainsi un impact positif sur l'enseignement et l'apprentissage au lycée, notamment en terminale.
Des règles plus strictes en matière d'admission anticipée, exigeant l'utilisation des relevés de notes pour l'admission et les résultats scolaires de l'ensemble de la terminale, ainsi que des seuils unifiés pour garantir la qualité des apports des groupes de santé et de pédagogie… tout cela vise à garantir l'équité entre les candidats. Parallèlement, ces règles aident les élèves de terminale à se concentrer sur leurs études et à terminer leur programme, à acquérir de solides connaissances, compétences et qualités, et à poursuivre leurs études à des niveaux supérieurs.
Français En outre, il existe d'autres politiques et réglementations telles que : la circulaire 15/2024/TT-BGDDT réglementant la gestion des sujets scientifiques et technologiques de niveau ministériel du ministère de l'Éducation et de la Formation ; la circulaire 17/2024/TT-BGDDT modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur les normes et procédures d'élaboration et de rédaction des programmes d'enseignement général ; l'organisation et le fonctionnement du Conseil national d'évaluation des programmes d'enseignement général. Cette circulaire entre en vigueur à compter du 5 janvier 2025 ; la circulaire 18/2024/TT-BGDDT promulguant le programme d'éducation pour répondre aux exigences des apprenants ; la mise à jour des connaissances, des compétences et le transfert de technologie.
La présente circulaire entre en vigueur le 14 janvier 2025 et remplace la circulaire n° 26/2010/QD-BGDDT du 27 octobre 2010 du ministre de l'Éducation et de la Formation ; la circulaire n° 19/2024/TT-BGDDT fixant la liste et les délais périodiques de mutation professionnelle dans le cadre de la gestion du secteur et du domaine de l'éducation et de la formation au sein des collectivités locales. La présente circulaire entre en vigueur le 14 janvier 2025 ; la circulaire n° 20/2024/TT-BGDDT modifie et complète plusieurs articles du règlement relatif à l'inscription aux études à l'étranger. La présente circulaire entre en vigueur le 14 janvier 2025 ; la circulaire n° 22/2024/TT-BGDDT modifie et complète plusieurs articles du règlement relatif à l'évaluation de la qualité de l'éducation et à la reconnaissance des normes nationales pour les écoles maternelles, les écoles primaires, les collèges, les lycées et les établissements d'enseignement général à plusieurs niveaux. La circulaire entre en vigueur à compter du 25 janvier 2025 ;
La circulaire 23/2024/TT-BGDDT modifie et complète plusieurs articles du Règlement relatif aux normes d'équipement des écoles maternelles, primaires, secondaires, lycées et établissements d'enseignement général à plusieurs niveaux. Elle entre en vigueur le 31 janvier 2025.
Source : https://danviet.vn/nhung-chinh-sach-quy-dinh-giao-duc-co-hieu-luc-tu-1-1-2025-20250101150250382.htm
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