Bien que les élèves de 3e et de Terminale aient droit à des cours supplémentaires, l'organisation des examens finaux est actuellement suspendue dans de nombreux établissements scolaires, dans l'attente des directives des autorités compétentes. La question du financement de cette organisation est également étudiée par de nombreuses localités, et des solutions sont proposées.
Encourager les enseignants à proposer une préparation volontaire aux examens
Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de la province de Nam Dinh vient de publier un document demandant aux unités et aux écoles d'ajuster les plans d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires élaborés depuis le début de l'année scolaire 2024-2025 ; d'organiser les révisions pour l'examen de fin d'études secondaires et l'examen d'entrée en seconde en 2025 afin d'en garantir l'efficacité. Il est notamment nécessaire de bien différencier les élèves ; de prioriser les enseignants pour encadrer et aider les élèves dont les résultats scolaires sont insatisfaisants ou satisfaisants ; pour les élèves dont les résultats scolaires sont moyens ou bons, des cours d'auto-apprentissage peuvent être proposés. Affecter les enseignants de manière à garantir un volume horaire maximal. Privilégier les enseignants ayant de bonnes compétences pédagogiques et limiter leur affectation à d'autres tâches simultanées. Parallèlement, encourager les enseignants à dispenser des révisions d'examens volontaires. Détecter, féliciter, récompenser et reproduire en temps opportun les exemples collectifs et individuels de dévouement, d'enthousiasme et de dévouement envers les élèves.
Cependant, certains avis affirment que si la responsabilité des cours supplémentaires est simplement « contractuelle » sans système de rémunération clair, les enseignants seront soumis à une forte pression, ce qui entraînera facilement une dépression et compromettra leur efficacité. Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation de Thanh Hoa a demandé aux établissements d'enseignement d'ajuster proactivement et rapidement les plans d'enseignement dans les écoles ; des plans d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires ; des évaluations pour les excellents élèves, des évaluations pour les examens de fin d'études secondaires et des évaluations pour les examens d'entrée en seconde ont été élaborés depuis le début de l'année scolaire 2024-2025. Il convient d'allouer des fonds à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires dans les écoles à partir du budget alloué aux unités en 2025 ; d'élaborer des réglementations internes des dépenses, notamment sur le niveau de dépenses consacrées à l'organisation des cours et des apprentissages supplémentaires. Parallèlement, il convient d'améliorer la qualité des heures d'enseignement régulières, d'encadrer et de superviser l'auto-apprentissage des élèves pour gagner en efficacité, et de les encourager à étudier et à faire des recherches par eux-mêmes grâce à des logiciels, des cours vidéo , des sites web d'évaluation, etc.
De même, le Département de l’éducation et de la formation de Hanoi a demandé aux autorités locales de prendre une résolution pour soutenir les frais de formation et de révision des groupes d’étudiants sous la responsabilité de l’école.
M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a annoncé qu'un document d'orientation serait bientôt publié pour la mise en œuvre du document du ministère de l'Éducation et de la Formation. Plus précisément, selon les conditions, les localités pourraient financer des séances de révision pour les élèves de terminale et le tutorat des élèves dont les résultats sont insatisfaisants.
Dans le contexte de l'entrée en vigueur de la circulaire 29 à l'approche des examens de transfert, les parents et les élèves sont inquiets. Soutenir le financement des enseignants pour assurer une formation de révision aux élèves est considéré comme une solution raisonnable, qui doit être mise en œuvre prochainement afin que les écoles puissent affecter de manière proactive des enseignants pour enseigner en toute tranquillité d'esprit.
5 solutions pour mettre en œuvre efficacement la circulaire 29
Pour gérer efficacement l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, le secteur de l'éducation a mis en œuvre de nombreuses solutions telles que la publication de réglementations spécifiques pour gérer cela, l'amélioration des capacités et des méthodes d'enseignement des enseignants, ainsi que des responsabilités des enseignants ; la promotion de la capacité d'auto-apprentissage des étudiants ; l'innovation dans le travail de test et d'évaluation (les tests, l'évaluation et les examens d'entrée doivent être cohérents avec le contenu et les exigences du programme d'enseignement général de 2018 ; ne pas poser de questions en dehors du contenu du programme pour garantir que les étudiants étudient conformément au programme, sans avoir besoin d'études supplémentaires, ils réussiront toujours les tests et les admissions) ; le renforcement du lien entre l'enseignement général et l'enseignement universitaire.
Concernant l'amélioration des infrastructures et des écoles, le ministère de l'Éducation et de la Formation a exigé la création d'un nombre suffisant d'écoles pour garantir l'égalité d'accès à l'éducation pour tous les élèves ; l'augmentation du nombre d'écoles et de classes proposant deux séances par jour. Parallèlement, il a été nécessaire de renforcer l'inspection et le contrôle des organismes de gestion de l'État, tant au niveau central que local, afin de garantir le respect de la réglementation relative à la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires ; et de renforcer la supervision des parents et de la société dans son ensemble sur cette activité.
En matière de communication, le secteur de l'éducation doit renforcer l'information et la propagande pour élever l'estime de soi des enseignants afin de dire « non » aux cours supplémentaires qui ne sont pas conformes à la réglementation ; mobiliser les parents pour qu'ils acceptent et soutiennent des solutions pour gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires afin de garantir les droits et le développement global des élèves.
En outre, pour assurer la vie des enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mené ces derniers temps de nombreuses consultations et continue de mener des consultations sur les politiques en faveur des enseignants, notamment le projet de loi sur les enseignants, s'il est adopté par l'Assemblée nationale dans un avenir proche, qui apportera également des politiques de rémunération positives pour les enseignants.
Source : https://daidoanket.vn/noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-10300205.html
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