« Sprint » pour réviser en vue de l'examen de fin d'études secondaires de 2025

BHG - L'examen de fin d'études secondaires de 2025 appliquera pour la première fois le programme d'enseignement général de 2018 avec de nombreuses innovations en matière de réglementation, de forme et de contenu. Pour aider les élèves à « réussir l'examen » en toute confiance, les lycées ont mis en place des plans de révision appropriés, complété les connaissances, stabilisé la mentalité et préparé l'examen avec des résultats élevés.

L'examen de cette année comporte de nombreux changements importants, se concentrant sur l'évaluation des capacités des apprenants au lieu d'évaluer les connaissances et les compétences comme les examens précédents. Les nouvelles règles d’examen augmentent la proportion des notes des relevés de notes et exigent des candidats qu’ils mettent leurs connaissances en pratique. En conséquence, les candidats suivront deux matières obligatoires : la littérature et les mathématiques, et deux matières optionnelles parmi les matières qu'ils étudient en 12e année, telles que : la langue étrangère, l'histoire, la physique, la chimie, la biologie, la géographie, l'éducation économique et juridique et les technologies de l'information. Ces changements affectent non seulement les méthodes d’évaluation des diplômes, mais obligent également les écoles à élaborer davantage de plans de révision pour aider les étudiants à acquérir de manière proactive les connaissances et à avoir l’état d’esprit nécessaire pour s’adapter au nouveau format d’examen.

Les enseignants du lycée provincial pour les minorités ethniques testent les connaissances des élèves de 12e année.

Afin de s'adapter aux innovations de l'Examen, le Lycée Provincial Internat pour Minorités Ethniques a mis en œuvre d'urgence un plan de révision à partir du début novembre 2024. Cette année scolaire, l'école compte 489 élèves de 12e année, répartis en 6 classes. La révision de l'examen est organisée systématiquement en 2 séances de révision avec un total de 55 périodes pour la Littérature et les Mathématiques, et 40 périodes pour les matières optionnelles. L'école met continuellement à jour les nouvelles instructions du ministère et du département de l'Éducation et de la Formation (GD&DT) pour ajuster le contenu des révisions afin de correspondre étroitement à l'orientation des examens, aidant ainsi les étudiants à se préparer au mieux.

Mme Pham Thi Ha, directrice adjointe du lycée provincial pour les minorités ethniques, a déclaré : « La préparation aux examens divisée en deux sessions aide l'école à classer facilement les élèves, élaborant ainsi un plan de révision efficace et proche de leurs capacités. » Grâce à une enquête planifiée par le ministère de l’Éducation et de la Formation, l’école a classé les élèves en deux groupes. Dans lequel, les bons et excellents groupes sont formés par les enseignants pour s'améliorer et pratiquer selon des exemples de questions d'examen ; Les étudiants moyens et les étudiants ayant des capacités limitées se concentrent sur la révision des examens dans le but de consolider leurs connaissances et de pratiquer leurs compétences en matière de passation de tests. Il est prévu qu'à la fin du mois de mai, l'école continuera d'organiser des examens blancs pour évaluer les résultats et aider les élèves à mieux se préparer mentalement.

Le lycée Yen Minh du district de Yen Minh se concentre sur l'organisation de séances de révision et sur l'enseignement aux étudiants des méthodes de passation des tests.

Au lycée Thong Nguyen (Hoang Su Phi), il règne toujours une atmosphère de préparation concentrée aux examens. Les élèves sont évalués par les enseignants pour le programme de 12e année et, en même temps, révisent de manière proactive les connaissances des 10e et 11e années pour consolider leur système de connaissances et pratiquer des compétences efficaces en résolution de problèmes. Après avoir résumé l'année scolaire, sur la base des résultats du processus d'apprentissage et de la participation au test blanc, l'école oriente les enseignants vers une différenciation active des élèves en profondeur pour disposer de mesures de soutien appropriées. Mme Nguyen Thi Hue, directrice, a affirmé : « L'école maintient fermement la discipline professionnelle, met pleinement en œuvre le programme conformément à la réglementation, n'enseigne pas par cœur, n'apprend pas de manière déséquilibrée et ne coupe pas le programme. » Les enseignants de chaque matière sont invités à réviser selon la structure et les exemples de questions du ministère de l'Éducation et de la Formation pour aider les étudiants à se familiariser avec le format de l'examen et à se préparer minutieusement pour l'examen à venir.

Au cours de l’année scolaire 2024-2025, la province compte 34 écoles secondaires et on prévoit que 7 378 candidats passeront l’examen. Sur la base des documents d'orientation du ministère de l'Éducation et de la Formation et compte tenu des nouveaux points du Règlement sur les examens, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux écoles de mettre en œuvre de nombreuses solutions clés : organiser l'enseignement et la révision dans une direction qui suit de près les questions d'examen illustrées ; classer les étudiants pour l'évaluation en fonction de chaque groupe de niveau ; Organiser activement des tests pour évaluer et ajuster le plan de révision. En particulier, après l'entrée en vigueur de la circulaire n° 29 du 30 décembre 2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, le ministère a demandé aux établissements d'enseignement d'organiser un enseignement et un apprentissage formels complets et sérieux conformément au programme ; Maintenir un examen gratuit pour les étudiants de dernière année, en s'assurant qu'ils ont suffisamment de connaissances et de capacités pour passer l'examen. Des tests et des enquêtes réguliers sont effectués pour ajuster rapidement les plans d’examen appropriés.

Le secteur de l'éducation oriente clairement les responsabilités des directeurs d'établissements d'enseignement secondaire dans l'organisation des examens, la garantie de l'affectation d'enseignants qualifiés pour y participer et l'amélioration des activités professionnelles pour ajuster le contenu et les méthodes d'examen. L'orientation professionnelle vise également à aider les étudiants à choisir des filières et des groupes d'examen adaptés à leurs capacités personnelles. Grâce à une préparation minutieuse du secteur de l'éducation, ainsi qu'à l'esprit d'effort et à la détermination des étudiants, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 devrait se dérouler sérieusement, en toute sécurité et obtenir des résultats élevés.

Article et photos : HOANG HA

Source : https://baohagiang.vn/xa-hoi/202505/nuoc-rut-on-luyen-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-40e519f/