Le plan pour le réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques récemment approuvé par le gouvernement vise à ce que toutes les universités répondent aux normes d'ici 2023. Selon l'évaluation, l'objectif du plan aura un impact positif sur les universités.
Améliorer la qualité de la formation
Selon la planification du réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques jusqu'en 2030, avec une vision jusqu'en 2050, d'ici 2030, la capacité des établissements d'enseignement supérieur existants sera consolidée, organisée et améliorée.
Pour les établissements d'enseignement supérieur, les branches d'établissements d'enseignement supérieur qui ne répondent pas aux normes ou n'achèvent pas l'établissement du statut juridique conformément aux dispositions de la loi cesseront leurs activités avant 2028 et se dissoudront avant 2030.
La planification exige également l’aménagement et la réduction du nombre d’établissements publics d’enseignement supérieur ; il ne faut envisager la création de nouvelles universités publiques que lorsque cela est nécessaire et dans des conditions favorables.
Le plan vise à atteindre la norme d'ici 2023 pour toutes les universités. Le professeur associé Dr Nguyen Thanh Chuong, président du Conseil de l'Université des Transports, a estimé que l'objectif du plan aura un impact positif sur les universités. Ce plan aidera les établissements à améliorer la qualité de la formation.
Le Dr Cao Ba Cuong, vice-recteur de l'Université pédagogique 2, a également estimé que l'accent mis par l'État sur l'investissement dans les écoles clés contribuera à améliorer la qualité de la formation. Les écoles devront s'efforcer d'améliorer la qualité afin de répondre aux exigences croissantes de la société.
Concernant la formation des enseignants dans les établissements d'enseignement supérieur, selon M. Cuong, la planification contribue à équilibrer l'offre et la demande de ressources humaines enseignantes, évitant ainsi les excédents et les pénuries locales et créant des opportunités de développement pour les écoles prestigieuses. Les écoles pédagogiques clés et de premier plan auront la possibilité de se développer, d'améliorer la qualité de la formation et, parallèlement, de jouer un rôle moteur dans le développement des autres écoles.
Selon ce plan, l'Université nationale d'éducation de Hanoï 2 est l'un des 14 principaux établissements d'enseignement supérieur formant des enseignants à l'échelle nationale. Le Dr Cao Ba Cuong a déclaré que cette orientation exige de l'établissement qu'il améliore la qualité de la formation, en mettant l'accent sur l'innovation des programmes, l'amélioration de la qualité du corps enseignant et l'application des technologies à la formation. De plus, l'établissement veille à la qualité de la formation des étudiants, tout en promouvant ses atouts en matière de formation des enseignants.
Motivant mais avec une pression croissante
S'adressant aux journalistes du journal Dai Doan Ket, le professeur associé Dr. Nguyen Phong Dien - directeur adjoint de l'Université des sciences et technologies de Hanoi a déclaré que la planification du réseau d'enseignement universitaire créerait de la motivation mais aussi de la pression pour les dirigeants, le personnel et les enseignants des écoles.
L’une des orientations de planification est de développer un réseau d’établissements d’enseignement supérieur proposant une formation dans les domaines STEM.
Selon le plan, 5 écoles, dont l'Université des sciences et technologies de Hanoi, l'Université de génie civil de Hanoi, l'Université des transports, l'Université des technologies des postes et télécommunications et l'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh -Ville, se concentreront sur l'investissement et la modernisation pour devenir des universités nationales clés en ingénierie et technologie, avec une qualité et une réputation à égalité avec la région.
Parmi celles-ci, l’Université des sciences et technologies de Hanoi est classée parmi les meilleures universités d’Asie.
Concernant l'orientation de la planification, le professeur associé Nguyen Phong Dien a déclaré qu'il s'agissait à la fois d'une bonne nouvelle et d'une reconnaissance, mais aussi d'une forte pression pour que l'école innove en permanence. L'ingénierie et la technologie sont des domaines en constante évolution, notamment en matière de technologies de pointe comme l'IA. L'Université des sciences et technologies de Hanoï s'intéresse constamment à cette évolution afin de répondre aux exigences de qualité des étudiants de licence et d'ingénieurs, et aux exigences croissantes du marché des ressources humaines.
Selon M. Dien, actuellement, le bloc des écoles publiques qui offrent une formation technique spécialisée a discuté et créé un mécanisme de coopération étroite sans séparation « chacun suit son propre chemin » pour développer la qualité ainsi que pour augmenter la quantité de formation dans le domaine STEM.
M. Dien a également déclaré que pour les écoles ne figurant pas dans le portefeuille d'investissement clé, la planification ne limite pas les opportunités. À l'instar de l'urbanisme, la planification du réseau d'enseignement universitaire sera structurée et réduite par domaine, par région et en fonction des conditions pratiques, sans fixer d'objectifs ni de paramètres trop éloignés.
Selon le vice-président de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, la politique de cessation des opérations ou de dissolution des établissements d'enseignement supérieur non qualifiés crée inévitablement une opinion publique et des points de vue contradictoires.
Toutefois, M. Diem a exprimé son opinion : « Cette planification est raisonnable dans le contexte actuel, exigeant des écoles qu'elles s'efforcent davantage d'atteindre des objectifs minimaux en matière d'expertise, de matériel d'apprentissage numérique, de qualité des résultats, etc. Si une école ne parvient pas à atteindre ces objectifs, elle doit accepter d'être fusionnée ou dissoute.
Ainsi, à long terme, de nouvelles écoles pourront exister sur la carte de l’enseignement supérieur vietnamien.
Concernant l'impact de la planification sur les établissements d'enseignement supérieur, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a affirmé que l'un des plus grands objectifs de la planification du réseau d'enseignement supérieur n'est pas de dissoudre les écoles mais, surtout, d'investir, de consolider et de moderniser, en visant à ce qu'il n'y ait aucune école qui ne réponde pas aux normes d'ici 2030.
Les écoles bénéficieront d'un espace de développement accru et d'investissements dans les installations. En particulier, les universités nationales, les universités régionales et les écoles clés verront leur qualité améliorée et leur taille s'accroître. Selon M. Son, il s'agit de l'élément le plus important de la planification.
Source : https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-tac-dong-lon-toi-cac-truong-dai-hoc-10301426.html
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