Que dit le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville ?

Les emplois du temps des élèves du primaire à Hô-Chi-Minh-Ville comprennent des matières « volontaires » telles que les STEM, les compétences de vie et des heures d'anglais volontaires dans le programme principal.

Ces derniers jours, de nombreux parents se sont indignés et ont signalé au journal Thanh Nien la situation d'insertion de matières « volontaires » - matières qui nécessitent un paiement supplémentaire - dans le programme principal.

Au lieu d'avoir lieu après 15 h, les matières telles que les compétences de vie, les STEM, l'anglais avec des locuteurs natifs, Ismart, l'informatique internationale… sont entrecoupées de matières fondamentales (matières obligatoires du programme scolaire ), matin et après-midi. Il est donc difficile pour les parents de ne pas inscrire leur enfant, car s'ils ne l'inscrivent pas, où sera-t-il à ce moment-là, que fera-t-il ? Ses amis étudieront-ils pendant que leur enfant restera assis à ne rien faire ?

Le 21 septembre, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré au journaliste du journal Thanh Nien que la réglementation pour l'école primaire ne dépasse pas sept heures par jour, et que, selon la structure des unités et le niveau, ce nombre peut dépasser 20 ou 30 heures par semaine. Selon M. Quoc, il est nécessaire de distinguer les heures principales, conformément au règlement du Programme d'enseignement général de 2018, des heures « dures », et des autres (les matières « facultatifs » mentionnées par le journaliste) qui constituent des activités complémentaires, complétant le contenu selon les projets, et qui doivent être considérées indépendamment les unes des autres.

« En plus des cours principaux, l'école propose des activités liées aux compétences, liées à des projets comme les technologies de l'information ou les langues étrangères. Cependant, la répartition entre les enseignements généraux et externes est très stricte ; certains aspects sont indissociables et indépendants, dépendant des réalités de chaque école », a déclaré M. Nguyen Bao Quoc.

Lorsque le journaliste lui a demandé s'il existait une réglementation concernant l'organisation des classes principales obligatoires et des classes « facultatives » dans l'emploi du temps, M. Quoc a répondu : « L'école est désormais autonome. Elle respectera l'organisation, car il ne s'agit pas seulement du nombre de classes, ni de la concentration sur ce nombre. Il s'agit aussi d'affecter des enseignants compétents, de collaborer avec des équipes de soutien, etc., de sorte que chaque unité scolaire aura sa propre façon de gérer la situation. Si nous sommes trop rigides, en imposant des cours l'après-midi ou autre, ce sera très difficile. »

Le parent V.D (à gauche) réfléchit à la réalité de l'insertion de matières « volontaires » dans le programme de l'école que fréquente son enfant.

Le journaliste a également soulevé la question de nombreux parents qui se demandaient si les matières « facultatives » étaient mêlées aux matières formelles, si leurs enfants n'étudiaient pas, où iraient-ils ? M. Quoc a déclaré : « Dans le travail, il est nécessaire de veiller à ce que les opinions des parents et de l'école concordent. Mon école ne prévoit pas d'organiser A, B, C, D, E, et si les parents ne sont pas d'accord, cela sera très difficile pour l'école. L'essentiel est de parvenir à un consensus des deux côtés. Ce consensus contribuera à une organisation équilibrée et cohérente… »

M. Quoc a également déclaré que le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville répondrait plus spécifiquement et plus complètement à la question susmentionnée par écrit.

Dans le document n° 4457 relatif au plan de mise en œuvre des missions de l'enseignement primaire pour l'année scolaire 2023-2024, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a annoncé la mise en œuvre du programme d'enseignement général. Pour les classes de CP, CE1, CE2 et CM1 appliquant le programme d'enseignement général de 2018, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville exige :

• Mettre en œuvre l'enseignement des matières obligatoires et des activités éducatives, des matières optionnelles conformément aux règlements du Programme d'enseignement général 2018 ; organiser des activités de renforcement pour que les élèves complètent leur contenu d'apprentissage, des activités éducatives pour répondre aux besoins, aux intérêts et aux talents des élèves ; des activités pour apprendre sur la nature, la société, la culture, l'histoire et les traditions locales ;
• Organiser l'enseignement 2 séances/jour, chaque jour prévoir pas plus de 7 périodes pour mettre en œuvre le programme d'enseignement général, chaque période 35 minutes, il n'est pas obligatoire de mettre en œuvre 4 périodes le matin, 3 périodes l'après-midi ; le minimum est de 9 séances/semaine avec 32 périodes/semaine ;
• Le plan d'éducation assure une répartition raisonnable du contenu éducatif, aidant les élèves à accomplir leurs tâches d'apprentissage et les exigences du programme ; créant les conditions pour que les élèves étudient des matières optionnelles et participent à des activités éducatives pour atteindre l'objectif d'une éducation complète à l'école primaire ;
• Le directeur construit proactivement le projet scolaire, organise scientifiquement l'emploi du temps, assure un rapport raisonnable entre le contenu pédagogique et les activités éducatives, alloue un temps et un calendrier raisonnables pendant la journée et la semaine scolaire en fonction de la psychologie des élèves du primaire, et est également adapté à la mobilisation et à l'organisation des enseignants (pour les matières spécialisées, autres activités éducatives)...

Lien source: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm