Que dit le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville ?

Les emplois du temps des élèves du primaire à Hô Chi Minh-Ville incluent des matières « facultatives » telles que les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM), les compétences de vie et des heures d'anglais facultatives dans le programme principal.

Ces derniers jours, de nombreux parents se sont indignés et ont fait part au journal Thanh Nien de leur mécontentement face à l'insertion de matières « facultatives » — des matières nécessitant un paiement supplémentaire — dans le programme scolaire principal.

Au lieu d'être dispensées après 15h, des activités comme les compétences de vie, les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM), l'anglais avec des locuteurs natifs, le programme iSmart, l'informatique internationale, etc., sont intégrées aux matières principales (obligatoires dans le programme scolaire ), matin et après-midi. Il devient ainsi difficile pour les parents de ne pas inscrire leur enfant, car s'ils ne l'inscrivent pas, où sera-t-il à ce moment-là ? Que fera-t-il ? Ses amis étudieront-ils pendant qu'il ne fera rien ?

Le 21 septembre, lors d'un entretien avec un journaliste du quotidien Thanh Nien , M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que la réglementation en vigueur dans le primaire limite à sept le nombre d'heures de cours par jour. Selon l'organisation des classes et le niveau scolaire, cela peut représenter entre 20 et 30 heures par semaine. D'après M. Quoc, il convient de distinguer les heures principales, définies par le Programme général d'enseignement de 2018 comme « obligatoires », des « autres » (les activités « facultatives » mentionnées par le journaliste) qui constituent des activités complémentaires, enrichissant le contenu pédagogique en fonction des projets. Ces deux types d'activités doivent être considérés indépendamment les uns des autres.

« Outre les cours principaux, l’école propose des activités de développement des compétences liées à des projets tels que l’informatique ou les langues étrangères. Toutefois, l’organisation est très étroite entre le général et l’externe ; certains éléments sont indissociables et dépendent du contexte de chaque établissement », a déclaré M. Nguyen Bao Quoc.

Lorsque le journaliste a demandé s'il existait une réglementation concernant l'organisation des cours obligatoires et des cours optionnels dans l'emploi du temps, M. Quoc a répondu : « Désormais, l'autonomie est laissée aux établissements scolaires. Ils seront libres d'organiser l'emploi du temps comme ils le souhaitent, car il ne s'agit pas uniquement du nombre de cours. Il faut aussi prendre en compte l'affectation des enseignants, la collaboration avec les services de soutien, et bien d'autres aspects. Chaque établissement aura donc sa propre méthode. Si nous sommes trop rigides, en imposant par exemple un horaire fixe pour tel ou tel cours, cela risque de poser de sérieux problèmes. »

V.D. (à gauche), une mère, réfléchit à la réalité de l'insertion de matières « facultatives » dans le programme scolaire de l'école fréquentée par son enfant.

Le journaliste a également soulevé la question suivante, soulevée par de nombreux parents : si les matières optionnelles sont mêlées aux matières obligatoires, où leurs enfants iront-ils si elles ne sont pas scolarisées ? M. Quoc a répondu : « Dans le cadre de l'élaboration de programmes, il est essentiel de veiller à ce que les avis des parents et de l'établissement scolaire convergent. Mon école ne prévoit pas d'organiser quatre activités (A, B, C, D, E) sans l'accord des parents ; cela compliquerait considérablement son fonctionnement. L'essentiel est de parvenir à un consensus. Ce consensus permettra une organisation équilibrée et cohérente. »

M. Quoc a également indiqué que le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville répondrait de manière plus précise et complète à la question ci-dessus par écrit.

Dans le document n° 4457 relatif au plan de mise en œuvre des objectifs de l'enseignement primaire pour l'année scolaire 2023-2024, le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville a indiqué la mise en œuvre du programme d'enseignement général. Pour les classes de CP, CE1, CE2 et CM1 appliquant le programme d'enseignement général de 2018, le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville exige :

• Mettre en œuvre l'enseignement des matières obligatoires et des activités éducatives, ainsi que des matières à option, conformément au règlement du Programme d'enseignement général de 2018 ; organiser des activités de renforcement pour permettre aux élèves de compléter leurs connaissances, des activités éducatives répondant à leurs besoins, intérêts et talents ; des activités d'apprentissage sur la nature, la société, la culture, l'histoire et les traditions locales ;
• Organiser l'enseignement à raison de 2 séances par jour, en prévoyant chaque jour au maximum 7 périodes pour la mise en œuvre du programme d'enseignement général, chaque période durant 35 minutes ; il n'est pas nécessaire de prévoir 4 périodes le matin et 3 l'après-midi ; le minimum est de 9 séances par semaine, soit 32 périodes par semaine.
• Le plan éducatif garantit une répartition raisonnable du contenu pédagogique, aidant les élèves à accomplir leurs tâches d'apprentissage et à satisfaire aux exigences du programme ; créant les conditions permettant aux élèves d'étudier des matières à option et de participer à des activités éducatives afin d'atteindre l'objectif d'une éducation complète à l'école primaire ;
• Le directeur élabore de manière proactive le plan scolaire, organise l'emploi du temps de façon scientifique , assure un rapport raisonnable entre le contenu de l'enseignement et les activités éducatives, alloue un temps et un horaire appropriés pendant la journée et la semaine scolaires en fonction de la psychologie des élèves du primaire, et est également apte à mobiliser et à organiser les enseignants (pour les matières spécialisées, autres activités éducatives)...

Lien source: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm