Les emplois du temps des élèves du primaire à Ho Chi Minh-Ville, insérant des matières « volontaires » telles que les STEM, les compétences de vie et des heures d'anglais volontaires dans le programme principal.
Ces derniers jours, de nombreux parents se sont indignés et se sont plaints auprès du journal Thanh Nien de la situation d'insertion de matières « volontaires » - matières qui nécessitent un paiement supplémentaire - dans le programme scolaire.
Au lieu d'avoir lieu après 15 h, les matières telles que les compétences de vie, les STEM, l'anglais avec des locuteurs natifs, Ismart, l'informatique internationale… sont entrecoupées de matières fondamentales (matières obligatoires du programme scolaire ), le matin comme l'après-midi. Il est donc difficile pour les parents de ne pas inscrire leur enfant, car s'ils ne l'inscrivent pas, où sera-t-il, que fera-t-il à ce moment-là ? Ses amis étudieront-ils pendant que leur enfant restera assis à ne rien faire ?
Le 21 septembre, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré au journaliste du journal Thanh Nien que la réglementation pour l'école primaire ne dépasse pas sept heures par jour, et que, selon la structure des unités et le niveau, ce nombre peut dépasser 20 ou 30 heures par semaine. Selon M. Quoc, il est nécessaire de distinguer les heures principales, conformément au règlement du Programme d'enseignement général de 2018, des heures « dures », et des autres (les matières « facultatifs » mentionnées par le journaliste) qui sont des activités complémentaires, complétant le contenu selon les projets, et qui doivent être considérées indépendamment les unes des autres.
« En plus des cours principaux, l'école propose des activités liées aux compétences, liées à des projets comme les technologies de l'information ou les langues étrangères. Cependant, la répartition entre les activités générales et externes est très étroite. Certaines activités sont indissociables et indépendantes, selon les réalités de chaque école », a déclaré M. Nguyen Bao Quoc.
Lorsque le journaliste lui a demandé s'il existait une réglementation concernant l'organisation des classes principales obligatoires et des classes « facultatives » dans l'emploi du temps, M. Quoc a répondu : « L'école est désormais autonome. Elle organisera les choses dans cet esprit, car il ne s'agit pas seulement du nombre de classes, ni de se concentrer uniquement sur le nombre de classes. Il s'agit aussi d'affecter des enseignants compétents, de collaborer avec des équipes de soutien, etc., de sorte que chaque unité scolaire aura sa propre façon de gérer les choses. Si nous sommes trop stricts, en imposant que tel lieu soit ouvert l'après-midi ou quelque chose du genre, ce sera très difficile. »
Le parent V.D (à gauche) réfléchit à la réalité de l'insertion de matières « volontaires » dans le programme de l'école que fréquente son enfant.
Le journaliste a également soulevé la question de nombreux parents qui se demandent où iront leurs enfants si les matières « facultatives » sont mêlées aux matières formelles. M. Quoc a déclaré : « Lorsque l'on travaille, il est essentiel que les opinions des parents et de l'école concordent. Mon école ne prévoit pas d'organiser A, B, C, D, E. Si les parents ne sont pas d'accord, cela sera très difficile pour l'école. Le plus important est de parvenir à un consensus des deux côtés. Ce consensus contribuera à une organisation équilibrée et cohérente… ».
M. Quoc a également déclaré que le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville répondrait plus spécifiquement et plus complètement à la question susmentionnée par écrit.
Dans le document n° 4457 relatif au plan de mise en œuvre des missions de l'enseignement primaire pour l'année scolaire 2023-2024, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a annoncé la mise en œuvre du programme d'enseignement général. Pour les classes de CP, CE1, CE2 et CM1 appliquant le programme d'enseignement général de 2018, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville exige :
- Mettre en œuvre l'enseignement des matières obligatoires et des activités éducatives, des matières optionnelles conformément aux règlements du Programme d'enseignement général 2018 ; organiser des activités de consolidation pour que les élèves complètent leur propre contenu d'apprentissage, des activités éducatives pour répondre aux besoins, aux intérêts et aux talents des élèves ; des activités pour apprendre sur la nature, la société, la culture, l'histoire et les traditions locales ;
- Organiser l'enseignement 2 séances/jour, chaque jour prévoir pas plus de 7 périodes pour mettre en œuvre le programme d'enseignement général, chaque période est de 35 minutes, il n'est pas obligatoire de mettre en œuvre 4 périodes le matin et 3 périodes l'après-midi ; le minimum est de 9 séances/semaine avec 32 périodes/semaine ;
- Le plan d'éducation assure une répartition raisonnable entre les contenus éducatifs, aidant les élèves à accomplir leurs tâches d'apprentissage et les exigences du programme ; créant les conditions pour que les élèves étudient des matières optionnelles et participent à des activités éducatives pour atteindre l'objectif d'une éducation complète à l'école primaire ;
- Le directeur construit proactivement le plan scolaire, organise scientifiquement l'emploi du temps, assure un rapport raisonnable entre le contenu pédagogique et les activités éducatives, répartit raisonnablement le temps et le calendrier pendant la journée et la semaine scolaire en fonction de la psychologie des élèves du primaire, et est également adapté à la mobilisation et à l'organisation des enseignants (pour les matières spécialisées, autres activités éducatives)...
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