Accélérez la préparation à l'examen de fin d'études secondaires, de la salle de classe à l'application, TV

Des élèves de terminale du lycée Tran Phu ( Hanoï ) se rendent en classe pour réviser individuellement dans les derniers jours avant le baccalauréat. - Photo : V.HA

Mme Tran Thi Hai Yen, directrice du lycée Tran Phu (Hanoï), a déclaré que, conformément au plan, les élèves de terminale ont terminé leur période de révision en vue de l'examen de fin d'études secondaires, mais que certains élèves se sont encore inscrits pour étudier en fonction de leurs besoins.

Pratiquez, ne soyez pas subjectif

« Ce sont des élèves qui visent d'excellents résultats à l'examen afin d'intégrer l'université. Ils souhaitent perfectionner leurs compétences. Par ailleurs, de nombreux élèves ont cessé de réviser en classe, mais continuent de venir à l'école pour étudier de manière autonome. L'établissement met en place des dispositifs leur permettant d'assister aux cours avec des camarades pour réviser », a expliqué Mme Yen.

Duc Anh, élève du lycée Tran Phu (Hanoï), souhaite intégrer l'université de médecine de Hanoï et vise un excellent score à l'examen de fin d'études secondaires pour y être admis. Il explique avoir passé l'épreuve de la section B, mais s'être concentré sur les mathématiques et la littérature plutôt que sur les révisions ces derniers jours.

D'après ce candidat, les mathématiques sont une matière dont les notes sont prises en compte pour l'admission, mais il ne maîtrise que les notions les plus élémentaires. Or, il lui faut une excellente note pour être admis ; il devrait donc s'entraîner sur des notions plus complexes, comme celles posées lors des examens de référence du ministère de l'Éducation et de la Formation. Quant à la littérature, Duc Anh la trouve « vague » et doit donc revoir les notions pour obtenir une note moyenne, voire supérieure.

Une étudiante qui suivait le même cours d'« auto-apprentissage » que Duc Anh a confié qu'elle n'avait que maintenant le temps de réviser les matières de l'examen combiné de sciences sociales. Auparavant, elle avait dû se préparer à l'IELTS et à deux évaluations de compétences organisées par l'Université nationale de Hanoï, ce qui l'avait beaucoup distraite. Ses connaissances en mathématiques, littérature et anglais étaient relativement bonnes, mais elle n'avait encore révisé aucune matière de l'examen combiné.

« Bien que ce score ne soit pas pris en compte pour l'admission, et que je remplisse moi-même les conditions d'admission anticipée dans deux établissements, je préfère rester prudente, de peur d'obtenir un mauvais résultat au test combiné. Je m'efforce néanmoins d'obtenir de bons résultats ; qui sait, cela me permettra peut-être d'avoir davantage de choix d'universités », a déclaré l'étudiante.

Mme Nguyen Thi Nhiep, directrice du lycée Chu Van An (Hanoï), a indiqué qu'en fin d'année scolaire, de nombreux élèves avaient cessé d'assister aux cours de soutien et préféraient étudier et réviser chez eux. Compte tenu des contraintes liées à l'activité économique, l'établissement n'a pas pu organiser de cours de soutien au sein de l'école.

Le lycée Chu Van An a mis en place des infrastructures favorables permettant aux parents délégués de certaines classes de se coordonner pour organiser, sur une base volontaire, des séances de révision pour leurs élèves. Ainsi, des groupes de soutien sont constitués, regroupant des élèves de différentes classes, répondant ainsi au souhait des élèves de réviser par matière.

Unissons nos efforts pour soutenir les élèves en difficulté.

Dans de nombreuses provinces montagneuses du nord, afin de soutenir les élèves des zones défavorisées, le ministère de l'Éducation et de la Formation mobilise des enseignants des zones favorisées pour qu'ils se rendent dans les zones défavorisées afin de donner des cours particuliers aux élèves durant le dernier mois avant l'examen.

Mme To Thi Thao, directrice adjointe du département de l'Éducation et de la Formation de Yen Bai , a déclaré : « Dès la fin de l'année scolaire 2023-2024, le département de l'Éducation et de la Formation a demandé aux lycées des zones favorisées d'envoyer des professeurs de mathématiques, de lettres et de langues étrangères dans les écoles des zones montagneuses afin d'assurer un soutien scolaire aux élèves en difficulté. Ce soutien permet non seulement aux élèves de combler leurs lacunes, mais aussi aux enseignants locaux d'adapter leurs méthodes pédagogiques et de proposer un accompagnement efficace aux élèves. »

Plus de 700 heures d'enseignement gratuites dispensées en juin témoignent des efforts déployés par les enseignants de Yen Bai. Mme Thao a également indiqué que Yen Bai avait bénéficié d'un soutien particulier de la part des autorités éducatives de Hanoï, Nam Dinh et Hai Phong.

Les élèves de Yen Bai ont reçu du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï un lien leur permettant d'accéder à une application de révision contenant des leçons élaborées par des enseignants de Hanoï. Ils ont également pratiqué l'anglais en ligne avec des enseignants de Hai Phong et de Nam Dinh.

À Lao Cai, selon Mme Giang Thi Dung, vice-présidente du Comité populaire provincial, soutenir les élèves issus de milieux défavorisés est une priorité. Cela comprend l'organisation de séances de révision et l'aide apportée aux élèves pour se rendre en toute sécurité et en bonne santé sur les lieux d'examen.

En juin, Lao Cai a également dépêché de nombreux enseignants issus de zones favorisées pour apporter un soutien scolaire aux élèves des zones défavorisées. Ces enseignants ont principalement aidé les élèves à réviser les connaissances fondamentales, en leur fournissant des supports de révision et en les entraînant aux techniques de passation d'examens afin de les aider à obtenir des résultats satisfaisants.

À Tuong Duong, Con Cuong (Nghe An), les élèves de 12e année sont également enseignés gratuitement par des enseignants de districts plus proches pendant ces journées dans l'esprit appelé par le ministère de l'Éducation et de la Formation « les salles aident les salles, les écoles aident les écoles ».

Selon le département de l'Éducation et de la Formation de Nghệ An, des centaines de cours gratuits de ce type ont été dispensés en juin dernier à des élèves issus de milieux défavorisés. Parmi ces élèves, encadrés par des enseignants de zones plus favorisées, certains visent simplement l'obtention de leur diplôme, tandis que d'autres espèrent intégrer l'université.

Révision pour l'examen de fin d'études via application et télévision

À Hanoï, afin d'aider les élèves de terminale à réviser, le Département de l'Éducation et de la Formation a organisé une série de cours de révision diffusés à la télévision et sur une application mobile, permettant ainsi à tous les élèves d'y accéder. Cette application a également été partagée avec d'autres localités.

Prenez soin des candidats, des détails les plus insignifiants aux plus insignifiants.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que, lors des inspections menées par le ministère dans plusieurs localités, l'un des points forts des localités et des écoles a été leur soutien aux candidats.

Il ne s'agit pas seulement d'aider les étudiants à réviser et à consolider leurs connaissances pour obtenir les résultats souhaités à l'examen, mais aussi de prendre en compte des détails comme la collecte des numéros de téléphone de nombreux membres de la famille du candidat afin de pouvoir organiser sa prise en charge en cas de retard, ou encore la connaissance de chaque candidat vivant loin afin de faciliter son transport jusqu'au lieu de l'examen.

En particulier pour les candidats en situation difficile et les candidats défavorisés, les collectivités locales ont mis en place des dispositifs de soutien matériel et moral afin qu'ils puissent participer sereinement à l'examen.

Source : https://tuoitre.vn/tang-toc-on-thi-tot-nghiep-thpt-tu-tren-lop-toi-app-truyen-hinh-20240625003000219.htm