« Passer le test IELTS n'est pas aussi rapide et facile que d'obtenir un permis de conduire, cela demande de la persévérance »

TPO - Ayant obtenu une note de 9,0 à l'IELTS après 4 tentatives, Anh Khoa estime qu'il ne faut pas s'attendre à ce que la préparation à cet examen soit aussi rapide et facile que l'obtention du permis de conduire. Mais avec une bonne méthode, même en étant en retard au départ, on peut rapidement progresser en anglais.

TPO - Ayant obtenu une note de 9,0 à l'IELTS après 4 tentatives, Anh Khoa estime qu'il ne faut pas s'attendre à ce que la préparation à cet examen soit aussi rapide et facile que l'obtention du permis de conduire. Mais avec une bonne méthode, même en étant en retard au départ, on peut rapidement progresser en anglais.

Tran Anh Khoa vient d'atteindre 9,0 IELTS. (Photo : NVCC)

Tran Anh Khoa, professeur dans un centre d'anglais à Hô-Chi-Minh-Ville, a obtenu un score de 9,0 à l'IELTS fin décembre dernier, avec un score de 9,0 en compréhension orale et écrite, et de 8,5 en expression orale et écrite. Khoa explique avoir été initié à l'anglais très tôt, ayant eu la chance de réussir l'examen d'entrée en classe de perfectionnement d'anglais de l'école.

« Obtenir la note de 9,0 a été difficile pour moi, même si j'avais une formation en anglais. La principale difficulté résidait dans l'expression écrite et orale, car les critères d'obtention d'un score élevé dans ces deux domaines étaient très stricts », a expliqué Khoa.

L'expérience de Khoa pour obtenir des scores élevés est le fruit d'une combinaison de persévérance et de pratique. Je pense qu'avec un seul des deux, il sera difficile d'atteindre ce score élevé.

J'ai eu la chance d'être exposé à l'anglais dès mon plus jeune âge et j'avais peut-être un talent pour cela, j'ai donc réussi le cours d'amélioration de l'anglais, le cours d'anglais spécialisé et j'ai été admis directement à la majeure en langue anglaise grâce au National Award.

Cependant, selon Khoa, il n'est pas nécessaire d'être doué ou d'apprendre tôt pour maîtriser l'anglais. Avec une méthode suffisamment intelligente, même si vous commencez plus tard que les autres, vous pouvez rapidement devenir bon en anglais.

En terminale, Khoa a suivi le cours d'anglais du lycée pour élèves surdoués Le Hong Phong (HCMC) et a remporté le troisième prix du concours national d'excellence. Grâce à cette réussite, il a été admis directement au département d'anglais de l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de HCMV).

« La méthode que je souhaite partager ici est la méthode Linearthinking, qui comprend différentes manières de penser qui aident à développer différentes compétences », a déclaré Khoa.

Avant de passer l'IELTS, Khoa avait passé d'autres tests internationaux standardisés tels que Flyers, TOEIC Bridge et TOEFL iBT, avec d'excellents résultats. Devenu tuteur à l'université, il a décidé de passer l'IELTS pour évaluer son apprentissage de l'anglais et connaître son niveau actuel.

Jusqu'à présent, Khoa a passé le test IELTS 4 fois, dont le score le plus récent était de 9,0.

Khoa a partagé que pour les compétences de lecture, au lieu de lire chaque mot du texte, ce qui rendra la lecture difficile et longue, nous pouvons appliquer la pensée de simplification dans la méthode de pensée linéaire, aidant à simplifier les phrases longues et difficiles, les transformant en phrases plus faciles à comprendre.

« Je pense que cette méthode est encore plus utile pour ceux qui n'ont pas une bonne base de vocabulaire, car lorsque vous simplifiez la phrase, vous pouvez comprendre l'idée principale de la phrase même si vous ne connaissez pas tout le vocabulaire », a déclaré Khoa.

Concernant les compétences en expression écrite et orale, Khoa estime que la pensée spécifique est une bonne arme pour surmonter la peur de réfléchir et de développer des idées. Au lieu d'aborder le problème de manière générale, il est préférable de le préciser, ce qui permettra d'avoir davantage d'idées à exprimer.

Khoa a également donné un exemple : lors d'un examen récent, l'examinateur a demandé : « Pensez-vous que la science puisse contribuer à résoudre les problèmes mondiaux ? » Au lieu d'affirmer fermement oui ou non, une réponse plus subtile serait : selon le problème spécifique, qu'il s'agisse de problèmes de santé ou de nutrition, la science peut contribuer à le résoudre, mais pour des problèmes comme la guerre, la science pourrait ne pas suffire, voire l'aggraver si elle est utilisée abusivement pour créer des armes nucléaires à la puissance destructrice accrue, etc.

Concernant la compétence d'écoute, Khoa a expliqué qu'outre des facteurs stratégiques comme prendre le temps de lire les questions et les options avant d'écouter, cette compétence exige une pratique soutenue pour pouvoir écouter avec plus de sensibilité. Sans persévérance, les résultats seront vains.

Depuis le lycée, j'ai pris l'habitude d'écouter davantage de la musique via des podcasts ou des vidéos sur YouTube. À l'université, je prenais le bus environ quatre heures par jour pour aller à l'école et en revenir. Dans le bus, j'écoutais des podcasts que j'avais téléchargés à l'avance (car à l'époque, je n'utilisais ni la 3G ni la 4G, donc je devais les télécharger à l'avance) », a expliqué Khoa.

Plus tard, j'ai découvert que plus les podcasts sont populaires, plus on a de choix. Si on choisit un podcast qui nous plaît personnellement, on aura envie de l'écouter davantage.

Bien qu'il soit immergé dans l'anglais depuis son enfance, Khoa estime que les candidats ne doivent pas s'attendre à ce que la préparation à l'examen IELTS soit aussi rapide et facile que de passer un examen de conduite.

« Il faut pratiquer suffisamment et avec la bonne méthode pour constater des progrès tangibles. D'autre part, faites des recherches pour trouver une bonne méthode d'apprentissage, comme la méthode de pensée linéaire que j'ai présentée, choisissez une bonne source d'apprentissage de l'anglais et persévérez pour obtenir des résultats », a déclaré Khoa.

Actuellement, Khoa travaille comme professeur d'IELTS et responsable pédagogique avec ses collègues pour développer le programme. Son objectif est de continuer à s'investir dans l'enseignement et la conception du programme afin que d'autres étudiants puissent eux aussi atteindre le score IELTS souhaité.

Faire du saut

Source : https://tienphong.vn/thay-giao-dat-90-ielts-thi-ielts-khong-nhanh-va-de-nhu-lay-bang-lai-can-ca-kien-tri-post1707461.tpo